學(xué)校體育的文化發(fā)展趨向

巫鳳生

一、傳統(tǒng)的或現(xiàn)有的學(xué)校體育課程的基本性質(zhì)是“身體的教育”，其主要目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而未來(lái)學(xué)校體育課程的性質(zhì)應(yīng)該是廣義的文化教育課

所謂廣義的文化教育課，有別于我們?cè)谝话阋饬x上使用的“文化課”概念。廣義的文化教育課中的“文化”概念是文化學(xué)意義上的大文化概念，它不局限于知識(shí)形態(tài)的文化，而是包括精神形態(tài)、制度形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)在內(nèi)的作為人們思維方式、行為方式、生活方式甚至生產(chǎn)方式的文化。這里的“文化教育”不僅要傳授一定的知識(shí)、培養(yǎng)必要的技能、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且要使體育作為一種思維方式、行為方式和生活方式在學(xué)校體育工作過(guò)程中逐步形成和鞏固，這一過(guò)程實(shí)質(zhì)上也就是校園體育文化建設(shè)的過(guò)程。這種性質(zhì)定位的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移是學(xué)校體育改革和發(fā)展的方向性的問(wèn)題，這種可能的前景，既給學(xué)校體育提出了不可回避的挑戰(zhàn)，它將使傳統(tǒng)的或現(xiàn)有的學(xué)校體育教育觀念、工作方式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生一次革命性的變革，這種變革引起的震蕩是不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)消除的；同時(shí)，它也給學(xué)校體育在新世紀(jì)的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇，如果我們能抓住機(jī)遇，必將使中國(guó)學(xué)校體育在21世紀(jì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，以嶄新的面貌出現(xiàn)在世人面前。

從身體教育向文化教育的轉(zhuǎn)變，給現(xiàn)有學(xué)校體育工作提出了新的更高的要求。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該為學(xué)校體育課程基本性質(zhì)的根本變革制造輿論、提供土壤、培植溫床，在課程中有意識(shí)地強(qiáng)化體育精神的培養(yǎng)，增加體育藝術(shù)的分量，拓寬學(xué)生的體育視野，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體育愈來(lái)愈豐厚的文化內(nèi)涵。因此，在認(rèn)真全面地總結(jié)自己多年從事公共體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將比較全面系統(tǒng)地展開(kāi)闡述培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神等全面提高大學(xué)生文化素養(yǎng)的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這正是在這一觀念支配下形成的非常強(qiáng)烈的“體育文化”意識(shí)及其推廣實(shí)踐。當(dāng)然，這也給我們的體育教師提出了新的更高的要求，給體育師范教育提出了新的更高的要求。我們現(xiàn)在所能做的首先就是樹(shù)立“體育文化”觀念，特別是在各級(jí)各類學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)及體育教育專業(yè)技術(shù)人員中確立“體育是一種文化”的基本觀念，促使他們自身增強(qiáng)體育文化意識(shí)，學(xué)習(xí)體育文化知識(shí)，提高體育文化素養(yǎng)。

二、傳統(tǒng)的或現(xiàn)有的學(xué)校體育中的課外活動(dòng)實(shí)際上是體育課的課外延伸，其目的仍在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，未來(lái)學(xué)校體育中的課外活動(dòng)應(yīng)該成為真正意義上的文化活動(dòng)

所謂真正意義上的文化活動(dòng)，就是著眼于提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的活動(dòng)。這種活動(dòng)大體上可以分為主動(dòng)參與體驗(yàn)式和被動(dòng)接受欣賞式兩種，各種類型的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)則可以說(shuō)是主動(dòng)參與體驗(yàn)式與被動(dòng)接受欣賞式的有機(jī)結(jié)合，因此，是學(xué)校課外體育活動(dòng)的最佳方式。

主動(dòng)參與體驗(yàn)式活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好和身心狀況自愿選擇活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和項(xiàng)目，應(yīng)有更大的靈活性。為了廣泛吸引學(xué)生參與，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造更好的硬件設(shè)施與軟件環(huán)境，使學(xué)生的廣泛參與既有條件又有氛圍。這就需要加大投入、盤(pán)活存量，最大限度地開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有硬件資源。同時(shí)，可根據(jù)不同地區(qū)、不同性質(zhì)學(xué)校的特點(diǎn)，因地因時(shí)制宜，開(kāi)展有地域、行業(yè)特點(diǎn)的特色體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)要成為真正意義上的文化活動(dòng)，關(guān)鍵是要增加文化內(nèi)涵，營(yíng)造一種人人參與、個(gè)個(gè)舒心、收益多多的文化氛圍。體育文化因此而應(yīng)該成為校園文化建設(shè)的重頭戲。在這方面，我國(guó)學(xué)校體育工作中已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有很多成功的范例，但要完成指導(dǎo)思想和工作方式的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰幸粋€(gè)過(guò)程。

被動(dòng)接受欣賞式課外體育活動(dòng)近年來(lái)在各級(jí)各類學(xué)校中有了長(zhǎng)足發(fā)展，尤其是在寄宿制的大中專學(xué)校。由于學(xué)生集體生活的程度較高和現(xiàn)代傳媒手段的優(yōu)化，參與的人數(shù)和次數(shù)大大增加，欣賞的范圍擴(kuò)大了，欣賞的水平明顯提高，文化熏陶作用日益增強(qiáng)。中國(guó)學(xué)校體育未來(lái)的文化趨勢(shì)之一便是這種被動(dòng)接受欣賞式活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。以?shī)W運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽為代表的世界一流賽事掀起的全球性體育文化熱潮擊中的第一個(gè)“站點(diǎn)”便是大學(xué)，以大學(xué)生群體為主的青年體育追星族、發(fā)燒友成為整個(gè)社會(huì)體育文化熱的“核燃料”，它向周圍釋放的能量是任何一個(gè)群體都無(wú)法比擬的。

三、傳統(tǒng)的或現(xiàn)有的學(xué)校體育工作的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，最多也不過(guò)是增進(jìn)身心健康，而中國(guó)學(xué)校體育的文化前景使我們必須確立一個(gè)新的工作目標(biāo)：提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)

提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀。現(xiàn)代體育觀的核心思想是：體育是一種文化現(xiàn)象、文化活動(dòng)。而文化就是人化、就是人的創(chuàng)造特別是人的精神創(chuàng)造，因此，體育是一個(gè)健全人格中基礎(chǔ)性的因素，是一個(gè)全面發(fā)展的人全面發(fā)展的題中應(yīng)有之意。尤其是現(xiàn)代人，沒(méi)有體育知識(shí)，不參與體育活動(dòng)，不欣賞體育比賽，不談?wù)擉w育問(wèn)題，就是一個(gè)殘缺不全的人。

提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)要注意培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，使學(xué)生具有良好的精神狀態(tài)。體育精神是一種自強(qiáng)不息的精神、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神、友好競(jìng)爭(zhēng)的精神、發(fā)展自我超越自我的精神，是一種十分可貴的人文精神，它鼓舞人們戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。只要人類存在一天，體育精神便存在一天。因此，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神而提高他們的精神境界，是未來(lái)中國(guó)學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。

提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)還要注意傳授體育人文知識(shí)，使學(xué)生具有豐富的體育文化知識(shí)。體育知識(shí)不僅僅是技術(shù)知識(shí)，還有很多屬于人文社會(huì)科學(xué)的成分，國(guó)家近年把體育作為社會(huì)科學(xué)的一級(jí)學(xué)科獨(dú)立出來(lái)很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。要提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)就必須給他們提供這方面的知識(shí)。因此，體育文化或?qū)W校體育應(yīng)該成為各級(jí)各類學(xué)校的一門(mén)文化課，尤其是大學(xué)，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流率先嘗試開(kāi)設(shè)這類課程，使體育的文化內(nèi)涵逐步被人們所認(rèn)識(shí)。本人多年致力于體育文化與學(xué)校相結(jié)合的研究不能說(shuō)與這樣一種文化觀念的形成無(wú)關(guān)，但愿隨著拙著的問(wèn)世能有更多的人強(qiáng)化學(xué)校體育的文化意識(shí)，推動(dòng)校園體育文化建設(shè)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

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