《機(jī)械制圖》的教學(xué)方法與實(shí)踐

◎臧會(huì)玲

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《機(jī)械制圖》的教學(xué)方法與實(shí)踐

◎臧會(huì)玲

機(jī)械制圖課是工科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成具有重要意義。結(jié)合自身的專研和實(shí)踐，在機(jī)械制圖課程教學(xué)中，筆者總結(jié)出了幾點(diǎn)粗淺的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從事機(jī)械專業(yè)教學(xué)已有七年，機(jī)械制圖這門課程我基本每年都帶。今天拋磚引玉，談?wù)勎覍?duì)這門課的理解。

機(jī)械制圖課是工科專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在技工院校內(nèi)，無論是機(jī)械、數(shù)控、材料專業(yè)，還是化工、汽車、電氣專業(yè)都會(huì)開設(shè)這門課。為什么把機(jī)械制圖作為新生入學(xué)的必修課呢？我想有以下三個(gè)目的。

培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

機(jī)械制圖課程的核心內(nèi)容是三視圖的繪制和讀圖能力的培養(yǎng)。學(xué)生初步掌握利用三視圖、剖視圖、斷面圖等畫法表達(dá)出零件的結(jié)構(gòu)，為將來從事相關(guān)工作或者工業(yè)生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這門課的同時(shí)，學(xué)生的空間想象能力得以開發(fā)。

培養(yǎng)具備扎實(shí)機(jī)械基礎(chǔ)的工程技術(shù)人才

螺母、螺栓、螺釘、螺柱、鍵、銷、滾動(dòng)軸承等都是標(biāo)準(zhǔn)件，軸、齒輪等是常用件。要求學(xué)生繪制簡(jiǎn)單的零件圖，讀懂減速器、滑動(dòng)軸承等裝配圖，相當(dāng)于要求學(xué)生同時(shí)具備了機(jī)械基礎(chǔ)的知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度

點(diǎn)、線、面、體層層深入，長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等嚴(yán)格要求，粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、點(diǎn)畫線不能弄錯(cuò)，虛線還是實(shí)線頭腦要清晰，各種規(guī)定畫法、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)需要你嚴(yán)格遵守，等等等等，這一切都說明機(jī)械制圖要求學(xué)生擁有一顆清晰的頭腦，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，使你終身受益。

在這些年的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的專研和實(shí)踐，在機(jī)械制圖課程教學(xué)中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)粗淺的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納如下：

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的依據(jù)和指導(dǎo)，在保證教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行的前提下，在每學(xué)期開始，我會(huì)根據(jù)學(xué)時(shí)情況，考慮校歷以及放假時(shí)間等等，制定合適的教學(xué)進(jìn)度。機(jī)械制圖這本書一般分兩學(xué)期學(xué)完。第一學(xué)期講到組合體，第二學(xué)期學(xué)另一半。制定計(jì)劃時(shí)切忌一刀切，搞平均主義，一定要分清主次，詳略得當(dāng)。

重視基礎(chǔ)知識(shí)講解

機(jī)械制圖這門課，入門便是介紹有關(guān)制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，這是非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，線形、比例、標(biāo)題欄等等。多花時(shí)間教授這些知識(shí)，不要貪圖快速入門，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，以后的課程他們會(huì)更好接受。

點(diǎn)、線、面的三個(gè)投影圖也是基礎(chǔ)知識(shí)，這部分內(nèi)容挺多的，七種線、七種面的投影都有各自的規(guī)律，需要老師講解，學(xué)生理解記憶。點(diǎn)構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面構(gòu)成體，相輔相成不可分割。學(xué)好這部分知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)物體的三視圖、截交線、相貫線等打好基礎(chǔ)。

分清重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)

這門課的重點(diǎn)就是三視圖的投影規(guī)律。因?yàn)樗械臋C(jī)械制圖都要遵守這個(gè)規(guī)律才能畫出來，這是重點(diǎn)，毋庸置疑。對(duì)于九個(gè)字的投影規(guī)律“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”，我要求學(xué)生爛記于心并且嚴(yán)格遵守。

難點(diǎn)有很多，基本上集中在相貫線、組合體、剖視圖、裝配圖等章節(jié)。以相貫線為例，相貫線這一節(jié)其實(shí)考察的還是點(diǎn)的三面投影。對(duì)于兩空心圓柱相貫，存在孔與孔相貫的虛線的相貫線，同學(xué)們看到有虛線就更不易理解。在這一知識(shí)點(diǎn)，我是這樣教學(xué)的：

復(fù)習(xí)點(diǎn)的三面投影相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回憶圓柱的三視圖，最后復(fù)習(xí)求圓柱上點(diǎn)的三面投影；點(diǎn)出相貫線上的特殊點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生求出點(diǎn)的三面投影；找出足夠的一般點(diǎn)，同樣求三面投影；最后，教給學(xué)生們使用曲線板的方法，把以上點(diǎn)連成平滑的曲線。

言傳身教，多在黑板上畫圖

基本上能花在黑板上的圖，我就不用多媒體。因?yàn)樵诤诎迳袭媹D講課有許多優(yōu)點(diǎn)。例如：我通常先找水平，畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線作為參照。這樣就不會(huì)把圖畫斜了。這一點(diǎn)給學(xué)生做個(gè)榜樣。使學(xué)生畫出的圖更加美觀。嚴(yán)格遵守投影規(guī)律，并在畫圖的同時(shí)講解，理論和實(shí)踐結(jié)合非常緊湊。利于學(xué)生理解。以實(shí)際行動(dòng)展示畫圖的步驟和方法。與學(xué)生共同完成一幅圖，可以拉近師生的關(guān)系，得到學(xué)生的共鳴。

重視課堂作業(yè)，巡回指導(dǎo)

合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練[1]。我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講達(dá)芬奇畫雞蛋的故事，鼓勵(lì)他們熟能生巧、精益求精。同時(shí)也是為了回應(yīng)他們的抱怨，畫圖麻煩、規(guī)矩太多等等。

我重視課堂畫圖的規(guī)范性。一般會(huì)留出一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生完成課堂畫圖作業(yè)。我會(huì)巡視每一個(gè)同學(xué)的畫圖步驟和方法。這時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。表現(xiàn)如下：不遵守長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等的投影規(guī)律，多線或漏線；主視圖、俯視圖、左視圖放置位置不對(duì)，甚至錯(cuò)亂；線型選擇不對(duì)，特別是點(diǎn)畫線和虛線不會(huì)畫，或者輔助線畫的太粗；垂直線、水平線不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至斜得厲害；個(gè)別同學(xué)用碳素筆畫圖。

利用好多媒體課件，讓知識(shí)變得更加生動(dòng)。

我重視多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用，在課余時(shí)間制作課件，使用一些動(dòng)畫使枯燥的機(jī)械制圖生動(dòng)起來。其中有些章節(jié)用多媒體比較多。例如：三視圖的形成這一節(jié)，空間三維坐標(biāo)系有三個(gè)互相垂直的投影面，而三視圖是由水平投影面、側(cè)投影面均旋轉(zhuǎn)90度得到的，這種旋轉(zhuǎn)用一個(gè)動(dòng)畫來展示，學(xué)生就容易理解多了。

制作教學(xué)模型，實(shí)物教學(xué)

利用課余時(shí)間制作一些教學(xué)模型。比如說利用泡沫制作一個(gè)長(zhǎng)方體，用刀沿著不同的面切割，講解利用切割法繪制物體的三視圖。當(dāng)然，利用粉筆、橡皮都可以達(dá)到同樣的效果。

鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作模型。利用積木、橡皮、橡皮泥等等；繪制一個(gè)生活用品或者教室用品的三視圖。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不足之處很多，今后繼續(xù)努力。

（作者單位：濟(jì)寧市技師學(xué)院）