趙杰

下雪了，看著興奮不已的孩子們，我們想，組織什么樣的冰雪活動(dòng)呢？家長(zhǎng)委員在課程建構(gòu)中一直發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)過(guò)討論，我們決定堆雪人。堆雪人既能滿(mǎn)足幼兒喜歡親近自然的愿望，又能讓幼兒在嬉雪的過(guò)程中探索并感知雪的特性。美妤媽媽?zhuān)议L(zhǎng)委員）讓自己的寶貝從眾多的雪人造型作品中選一個(gè)用于周一親子活動(dòng)中集體創(chuàng)作。寶貝果然眼神犀利，從幾十張圖片中選了一匹馬。六一幼兒院被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，短短三個(gè)月的熏陶，馬已經(jīng)深深地烙印在了孩子的心里。堆雪馬的構(gòu)思就這樣從孩子的慧眼中產(chǎn)生了。

方案確定后，我們及時(shí)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布給所有家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)充分了解活動(dòng)的設(shè)計(jì)構(gòu)思和籌備細(xì)節(jié)，增強(qiáng)參與的愿望，提高活動(dòng)的效率。接著，家長(zhǎng)和老師開(kāi)始分頭做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備了帽子、防水雪地靴、五指手套、小桶等玩雪工具；幼兒園則準(zhǔn)備了成人用的鏟雪的小鏟子、完整的無(wú)痕的雪場(chǎng)、裝雪的大盆、紙箱，另外還有孩子進(jìn)班暖身的果汁和甜點(diǎn)。

活動(dòng)開(kāi)始了。我們先讓孩子們充分地玩雪、賞雪。有的孩子小心翼翼地捧起軟綿綿的白雪，有的則用力地將雪攥成小雪球，有的將雪花撒向空中，有的則用心地聞著雪花的味道。

要搭雪馬了，只見(jiàn)寶貝們有的用小桶裝雪、運(yùn)雪，有的滾雪，有的拍雪，有的鏟雪，有的用小桶自制雪堡，還有的能跟爸爸媽媽合作抬雪呢！寶貝們忙得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們更是樂(lè)在其中。

看似熱鬧的場(chǎng)景，其實(shí)搭建的過(guò)程并不順利。這次的雪雖然雪量夠，但是雪的粘性卻很弱。起初，美妤媽媽想從滾小雪球開(kāi)始，但剛剛成型的雪球只要移動(dòng)或者用力加固便會(huì)散落滿(mǎn)地。睿城站在有點(diǎn)失落的阿姨旁邊說(shuō)：“為什么不能滾成雪球呢？阿姨，我們的雪馬可以做成嗎？”美妤媽媽耐心地說(shuō)：“是啊，冬天里會(huì)下很多次雪，但每一次的雪都會(huì)不一樣，就像上一次的雪落在地上就化了，那種雪叫雨夾雪。而這次的雪雖然比上次的大也比上次的多，但它不夠黏，團(tuán)不成很牢固的雪球。但是，我們一起動(dòng)腦筋想辦法，一定可以成功的，你給我加油好不好！”睿城說(shuō)：“好，阿姨加油，媽媽加油！”

這時(shí)，在一旁觀察孩子們用小桶扣雪堡的美妤爸爸說(shuō)：“有了，咱們跟孩子學(xué)，把雪裝在一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子里，使勁拍打讓雪凝固在一起，然后再倒扣在地上，不是就能搭成馬身的造型了嗎？”（這是受到孩子們用小桶倒扣雪堡的啟發(fā)，由此可見(jiàn)，蹲下來(lái)看一看孩子發(fā)現(xiàn)他們的智慧是多么的重要。）聽(tīng)了美妤爸爸的建議，爸爸媽媽再次嘗試，把松散的雪裝進(jìn)大紙箱。裝滿(mǎn)后，沐鑫媽媽抱著沐鑫使勁地跺，就這樣，兒子也樂(lè)得不行，紙箱中的雪也凝固了。這次的方法還真見(jiàn)效，倒扣出來(lái)的雪堆可比雪球堅(jiān)固多了。家長(zhǎng)們剛剛喪失的信心，又一下子恢復(fù)了。家長(zhǎng)們興奮的情緒也深深地感染著小助手們，他們一桶一桶地運(yùn)來(lái)雪，雖然鼻子尖和小臉蛋凍得紅彤彤的，但沒(méi)有一個(gè)寶貝喊冷喊累，他們樂(lè)此不疲地往雪馬的身體上一層又一層地加雪堆高。雪馬身體剛剛成型，康康和琦琦就已經(jīng)迫不及待地要騎上雪馬了。思思說(shuō)：“你們快下來(lái)，雪馬還沒(méi)有搭完呢！還沒(méi)有馬頭?！?/p>

搭建馬頭時(shí)，又遇到了最初的問(wèn)題，沒(méi)有粘性的雪怎么塑造馬頭呢？子歆說(shuō)：“要是有個(gè)馬頭該多好??！”正在為難時(shí)，宸銘提著小桶又來(lái)給雪馬的身體加雪，就在他要倒扣小桶的一剎那，他的媽媽說(shuō)：“別動(dòng)！”然后讓大家看橫在馬“脖子”處的小桶，說(shuō)：“這個(gè)小桶多像馬頭??！”大家的目光全都聚焦在宸銘手扶小桶的位置，“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人啊，這馬頭說(shuō)來(lái)就來(lái)了！”一匹有模有樣的雪馬就栩栩如生地呈現(xiàn)在大家眼前了。家長(zhǎng)們拍手稱(chēng)贊這對(duì)母子的完美配合。主體馬身、馬頭出來(lái)了，接著鑲嵌耳朵、添上眼睛、再加個(gè)尾巴的裝飾就容易多了，最后鋪上一塊花布當(dāng)馬背上的墊子，我們的“馬背搖籃”雪馬作品就成功啦！孩子們揮舞著手中的小鏟子、小桶，興奮地說(shuō)：“我們的雪馬好漂亮??！”

當(dāng)孩子們騎上雪馬的那一刻仿佛置身于冰雪童話世界。