黎嬌美

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-206-01

數(shù)學(xué)對于很多人來說是枯燥的，深奧的，抽象的，但不等于說就是難學(xué)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好，就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？根據(jù)我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教學(xué)體會，談?wù)勛约簩W(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法。

一、做好課前預(yù)習(xí)

我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個前提。具體做法是：

（一）明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)；

（二）預(yù)習(xí)時要多思考；

（三）預(yù)習(xí)時要手腦并用，做好預(yù)習(xí)筆記；

（四）把握預(yù)習(xí)重點；

（五）堅持預(yù)習(xí)。

總的來說，要培養(yǎng)和鍛煉自己的自學(xué)能力，就得掌握自學(xué)的方法，特別是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。能力提高就是要在預(yù)習(xí)的過程中思考，在思考的基礎(chǔ)上聽講，如能做到這一點，那么不僅能提高聽課效率，更能培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

二、上課認(rèn)真聽，做好課堂筆記

上課時，要用心，用腦去聽課，并且?guī)е鴨栴}去聽，要聽出老師上的新知識，復(fù)習(xí)舊的知識，要注意的地方和易錯之處，老師上課的重點，難點，聽出老師的解題方法，技巧 ，并且邊聽邊想，想到預(yù)習(xí)時存在的問題和不懂之處，想到老師的解題方法與自己的解題方法有什么不同。上課時，要緊跟老師的思維一起轉(zhuǎn)，在課堂上要適當(dāng)作課堂筆記，特別是在課本上沒有的知識，很難理解的，易錯的易混的東西。在學(xué)習(xí)過程中，我們就經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。在課堂上，老師講得頭頭是道，同學(xué)聽得只點頭，感覺明白至極。而一讓同學(xué)們自己做題，又不知從何入手。主要原因就在于同學(xué)們沒有對所學(xué)的知識進(jìn)行深入的思考，去理解所學(xué)知識的本質(zhì)。要理解我們所學(xué)的知識有什么特點，有哪些內(nèi)容是需要記住的，特別是這一節(jié)知識涉及到哪些數(shù)學(xué)思想和方法是需要及時掌握的。該記憶的內(nèi)容要注意用心去記，只有記住必要的知識，思維才有依據(jù)。另外，要注意作好筆記。培根在《論求知》中說：“作筆記能使知識精確。如果一個人不愿做筆記，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠?！币⒁獍牙蠋熤v得重點，特別是老師總結(jié)的一些經(jīng)驗性，規(guī)律性的知識記下來，便于課后及時復(fù)習(xí)。

三、課后及時復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。課后復(fù)習(xí)，要思考有哪些問題已經(jīng)搞會了，有哪些問題還沒有搞會，并及時做好查漏補(bǔ)缺的工作。如何復(fù)習(xí)呢？要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)，大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂40分鐘的效率（2）積極思考（3）有疑必問，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決，決不拖到第二天。當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識，除了該堂課上學(xué)過的新知識，當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí)，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應(yīng)看看書，理一理知識的脈絡(luò)，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。先嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣，后看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來，記不清楚，印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分，新的概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容；最后整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi)容，做到及時復(fù)習(xí)，鞏固，要用一定的時間背公式，概念，性質(zhì)，法則等，如果數(shù)學(xué)公式記不好，就沒有辦法解題，課后要通過做練習(xí)來鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識，在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書，認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

四、課后進(jìn)行總結(jié)，糾錯與小結(jié)

要學(xué)好數(shù)學(xué)，要善于總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，并且要有耐心，即便要用很長時間做一道有意義的問題也在所不錯。在這過程中，要善于思考和聯(lián)想，把知識點有機(jī)的聯(lián)系起來，這樣對自己的綜合能力的鍛煉很有好處，以后見到綜合性比較強(qiáng)的題也就不會犯述了。如果自己掌握不了一個新的概念或者定理，就找?guī)椎老嚓P(guān)的練習(xí)，練一練，找感覺！如果一個幾何題看起來很麻煩，就把它進(jìn)行拆分，只把相關(guān)的部分畫下來，那樣就比較清晰，條理也就比較清楚了。畫圖的時候要盡量規(guī)范，這樣給你很多靈感，必要的時候把圖畫大一點，你現(xiàn)在的基礎(chǔ)不好，就先把書上的知識系統(tǒng)化的看幾遍，找一些簡單的題練練，多向別人請教，和別人溝通。而且你要看定義，公式這些要多背，對于難題你做得好是你做的題多啊！

要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要善于糾錯。部分同學(xué)對老師批改的作業(yè)常停留在“對”和“錯”上，甚至熟視無睹，對試卷只問得多少分，而不關(guān)心或很少關(guān)心為什么“錯”。須知：回憶，不管是甜，是苦，總是有益的，美好的，總能鼓勵自己更有信心地面向未來！改正錯誤的過程就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。

以上從四個方面 談了如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)的問題。要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，除了要做到上邊所談外，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)太多，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，不僅是學(xué)習(xí)新知識，還要潛移默化地學(xué)習(xí)老師解決問題的思維方式，面對一個問題，最后是提前思考，找出自己的思維方式，然后把自己的思維方式與老師的思維方式做比較，取長補(bǔ)短，進(jìn)而形成自己的思維方式。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，克服被動學(xué)習(xí)的局面。真正掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。檢驗數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會不會解題。聽懂并記憶有關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想與方法，知識學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，能獨立解題，解對題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志。