趙嫚

【摘 要】在當(dāng)今新的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出。造成大學(xué)生就業(yè)難的因素有很多，其中包括了社會(huì)、用人單位、學(xué)校以及大學(xué)生本身對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向難以選擇等等。本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分析，并有針對(duì)性地提出了一些相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）06-0191-02

一、大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn)

（一）選擇專業(yè)具有盲目性。就業(yè)的前景很大一部分的因素是由專業(yè)來(lái)決定的，那么，大學(xué)生們?cè)谌雽W(xué)前就會(huì)選擇熱門的專業(yè)，這樣就很容易導(dǎo)致市場(chǎng)供過(guò)于求，飽和的市場(chǎng)反而讓大學(xué)生們更加地不好找工作。

（二）就業(yè)崗位與畢業(yè)生的人數(shù)差距。由于許多高校的擴(kuò)招，使得我國(guó)的大學(xué)生的數(shù)量在不斷的增加，每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，這樣就直接導(dǎo)致了就業(yè)崗位和畢業(yè)生的數(shù)量不符，有很多的大學(xué)生找不到合適的工作。

（三）企業(yè)和大學(xué)生的相互不滿。就業(yè)難是一種結(jié)構(gòu)矛盾的突出現(xiàn)象，很多的大學(xué)生找不到工作，然后很多的企業(yè)在人才的需求上也是不滿足的，這里面也就存在著了矛盾。大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)選擇和被選擇的過(guò)程，學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候往往就會(huì)帶著盲目的觀點(diǎn)，在追求工作的崗位上不符合常理，過(guò)分地去追求待遇、環(huán)境等等，在工作的時(shí)候薪水不符合自己心里所想的，也就會(huì)消極地去對(duì)待自己的工作。企業(yè)又考慮到，大學(xué)生是社會(huì)前進(jìn)的方向，又不得不去顧忌，企業(yè)在招聘的安排上也有還很多的不合理的地方，兩者之間的誤差也就比較大。

二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

就業(yè)難是全社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)在的相關(guān)數(shù)據(jù)表明，就業(yè)問(wèn)題是目前我國(guó)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。然而大學(xué)生的就業(yè)是國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)都需要解決的。

（一）我國(guó)高校畢業(yè)生的數(shù)量在不斷地增加。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國(guó)每年的大學(xué)畢業(yè)生在逐漸地增加，隨著大學(xué)生的數(shù)量的增加愛，就業(yè)問(wèn)題也就越來(lái)越突出。

（二）用人單位太過(guò)注重大學(xué)生的專業(yè)能力以及學(xué)歷。一般來(lái)說(shuō)，很多的企業(yè)都會(huì)在學(xué)歷上有嚴(yán)格的需求，學(xué)歷也就成為了大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)門檻。企業(yè)太過(guò)注重學(xué)歷問(wèn)題也就忽視了大學(xué)生的一些能力，并不是說(shuō)只有擁有高學(xué)歷才會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人才，在企業(yè)工作中，主要講求的還是能力，用人單位也就這樣注重學(xué)歷很多可能就會(huì)把許多的優(yōu)秀的人才拒之門外。這就使得很多的學(xué)生面對(duì)著很大的壓力，這樣對(duì)企業(yè)的發(fā)展也是不利的。

（三）地域差異是就業(yè)形勢(shì)的重要體現(xiàn)。我國(guó)比較發(fā)達(dá)的城市對(duì)大學(xué)生的需求是比較旺盛的，然而在偏遠(yuǎn)的地方對(duì)大學(xué)生的需求量是比較小的，這從側(cè)面表明我國(guó)很多的大學(xué)生也就會(huì)往發(fā)達(dá)的城市流動(dòng)，比如北京、上海、廣州等等。也就是說(shuō)很多的大學(xué)生去到了發(fā)達(dá)的大城市，然而偏遠(yuǎn)落后的城市大學(xué)生的數(shù)量也就比較少了。很多的大學(xué)生認(rèn)為自己是一個(gè)大學(xué)生，當(dāng)然會(huì)去大城市發(fā)展，但是事實(shí)上，并不是在大城市也就一定會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展。大城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展確實(shí)是比較繁榮的，但是在就業(yè)上面供過(guò)于求的現(xiàn)象是比較突出的；也不是說(shuō)在偏遠(yuǎn)落后的城市發(fā)展就一定是差的，只有擁有一個(gè)好的目標(biāo)，有著發(fā)展前景，就一定會(huì)有好的發(fā)展。大學(xué)生在就業(yè)的意識(shí)上還需要進(jìn)一步提高，這樣才能讓自己未來(lái)的發(fā)展更好。

（四）專業(yè)之間的供求關(guān)系不平衡。很多學(xué)生在入學(xué)前，就會(huì)選擇比較熱門的專業(yè)，認(rèn)為這樣就一定能找到一個(gè)好工作，然后，若是很大部分學(xué)生都這么想，那么市場(chǎng)必然會(huì)出現(xiàn)飽和狀態(tài)，這些熱門專業(yè)相關(guān)的崗位也就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的現(xiàn)象，這樣也就會(huì)有很多的學(xué)生找不到工作。然后對(duì)于那些冷門的專業(yè)，又會(huì)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，很多的崗位找不到現(xiàn)象的人才去工作。所以說(shuō)，專業(yè)之間的供求關(guān)系是不平衡的。學(xué)生在選擇專業(yè)之前一定要根據(jù)客觀的事實(shí)來(lái)仔細(xì)地思考，自己到底要選擇什么專業(yè)，自己選擇什么樣的專業(yè)才是最合適的，從實(shí)際的現(xiàn)象出發(fā)，這樣才能讓自己未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)好的方向，那么就業(yè)難這樣的問(wèn)題當(dāng)然也就會(huì)減少很多。

三、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不理想的因素有哪些

根據(jù)當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析可知，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀存在著很大的問(wèn)題，這給企業(yè)、社會(huì)和大學(xué)生自身帶來(lái)消極影響，在企業(yè)的發(fā)展、國(guó)家綜合能力的提高、大學(xué)個(gè)人生活的保障等方面表現(xiàn)得極為明顯，那么導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不理想的因素到底有哪些？這一問(wèn)題需要我們慎重思考。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題影響國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人，同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也來(lái)自于國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人。下面，我們將對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)地分析。

（一）社會(huì)方面的因素。就我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與能力不能滿足國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的需求，整體呈現(xiàn)“供不應(yīng)求”的不良現(xiàn)象。社會(huì)方面的因素是造成大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的主要因素。

（1）從社會(huì)的角度出發(fā)，他們對(duì)于大學(xué)生有著較高的要求，要求他們不僅僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)實(shí)踐能力也要超強(qiáng)，這樣子才能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。眾所周知，文化軟實(shí)力是國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的重要點(diǎn)，所以，在大學(xué)生的知識(shí)水平方面有著很嚴(yán)厲的要求，認(rèn)為知識(shí)、文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，社會(huì)的過(guò)高要求，讓很多大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)生消極情緒，認(rèn)為自身不能夠達(dá)到社會(huì)的要求，這便給大學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生樹立不正確、不合理的就業(yè)觀，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求給大學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是過(guò)高的要求會(huì)成為他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)還是以勞動(dòng)密集型為主。當(dāng)我國(guó)提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力過(guò)剩的現(xiàn)象，大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)時(shí)，社會(huì)所提供的就業(yè)崗位較少，同時(shí)，社會(huì)對(duì)于高教育水平的大學(xué)生的接受度還處于較低的水平，讓大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有用武之地。

（二）國(guó)家就業(yè)體制存在的問(wèn)題。隨著我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施以來(lái)，國(guó)家對(duì)于人才的培養(yǎng)與利用在原來(lái)的基礎(chǔ)上有著質(zhì)的飛越，這樣一來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也有所改觀。但是，國(guó)家針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)體制還處于嘗試階段，還存在著很多的問(wèn)題，所以，在一定程度上成為了大學(xué)生就業(yè)的阻礙。

（1）國(guó)家根據(jù)我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀提出了一定的解決措施，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也有所改善，不僅僅鼓勵(lì)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，同時(shí)，也鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這些對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題的解決都有極大的幫助，但是國(guó)家針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀所采取的措施也存在著障礙，讓大學(xué)生的就業(yè)方向產(chǎn)生偏曲，其中包括，國(guó)家就業(yè)體制不科學(xué)與不完善，不能給大學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)有力的保障；國(guó)家就業(yè)體制的過(guò)于生硬，以致于企業(yè)在招聘過(guò)程中不能靈活處理招聘問(wèn)題，這樣一來(lái)，大學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)并不能很好的挖掘。

（2）我國(guó)占地面積廣大，不同區(qū)域的發(fā)展水平都有很大的差異，西部和北部的發(fā)展腳步較為落后，在國(guó)家就業(yè)體制中，考慮到區(qū)域發(fā)展的不同，所以，對(duì)于人力資源配置方面有著不同的要求，這使得人才市場(chǎng)的發(fā)展與區(qū)域發(fā)展更加吻合但是，這樣也使得發(fā)達(dá)地區(qū)更發(fā)達(dá)，貧窮地區(qū)更貧窮，屬于不正常現(xiàn)象。

四、解決措施

首先，社會(huì)企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求要合理，在選人方面要樹立科學(xué)客觀的立場(chǎng)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的個(gè)人特長(zhǎng)，挖掘出他們的個(gè)人潛力，同時(shí)，在篩選人才過(guò)程中，禁用歧視的態(tài)度，采取鼓勵(lì)的方式，即使對(duì)方不符合招聘要求，也要委婉拒絕，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)；然后，國(guó)家需要充實(shí)就業(yè)體制，以滿足社會(huì)的千方百態(tài)，幫助企業(yè)靈活處理問(wèn)題；最后就是大學(xué)生自身在選擇就業(yè)方向時(shí)一定要有合理的定位，尋找可以發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作，同時(shí)，應(yīng)樹立合理的就業(yè)觀，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必經(jīng)之路，在就業(yè)問(wèn)題方面，我們可以從國(guó)家就業(yè)體制、社會(huì)選人標(biāo)準(zhǔn)、自身的就業(yè)觀念等等方面考慮解決方案，幫助大學(xué)生解決就業(yè)難題，幫助企業(yè)解決人才問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔桂花，崔振東.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析及對(duì)策研究[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊）.2013（07）.