酈燁

摘 要： 由張傳德主編選文、王朝霖負(fù)責(zé)詞匯和注釋整理編輯的英語出版物《世界名牌趣聞》，收集了世界許多知名品牌創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，為了讓更多的創(chuàng)業(yè)者和知名品牌愛好者了解世界知名品牌創(chuàng)立發(fā)展歷程，譯者選取了《世界名牌趣聞》第一章 “兩個壞家伙”如何創(chuàng)建了計算機(jī)公司（以下簡稱Apple（蘋果公司）發(fā)展始末）原文，運(yùn)用功能對等理論進(jìn)行翻譯實(shí)踐，本翻譯實(shí)踐報告包括四個部分，即引言、原文翻譯簡介分析、翻譯過程概況、總結(jié)等。

關(guān)鍵詞：《世界名牌趣聞》 功能對等理論 Apple（蘋果公司） 翻譯實(shí)踐報告

中圖分類號：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）04-0198-02

一、引言

1.研究背景

在當(dāng)今大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代，為了讓更多的創(chuàng)業(yè)者或?qū)χ放频膼酆谜吡私馐澜缰放苿?chuàng)立發(fā)展歷程，翻譯的任務(wù)選擇了將原著作者張傳德、王朝霖所編的Apple（蘋果公司）發(fā)展始末英文進(jìn)行漢語翻譯，向讀者講述這個世界知名品牌的孕育、誕生或興亡的歷史趣聞軼事，為廣大讀者揭開世界知名品牌的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)神秘面紗。

2.翻譯任務(wù)的必要性

國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力的必然選擇；推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本舉措；推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑”。為了讓更多創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，因此，需要把針對大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理學(xué)生的語言是概括性、專業(yè)性的原文翻譯成漢語，讓更多人更好的理解和掌握本章的具體內(nèi)容，更加靈活運(yùn)用本章的內(nèi)容，為大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新服務(wù)具有重要的必要性。

二、原文翻譯介紹

Apple（蘋果公司）發(fā)展始末是《世界名牌趣聞》中的第一章，我們十分感謝史蒂夫?yàn)槲覀儎?chuàng)造了蘋果電腦，在此之前，我們所一直使用的是又蠢又不方便攜帶的大腦袋電腦，以及一臺長方體的機(jī)箱，無論是放在家里還是辦公室，都十分的占地方，又不能節(jié)省空間。

蘋果有今天的成績都是有目共睹，其實(shí)蘋果最初創(chuàng)立時的目的卻很簡單。沃茲回憶說：“我們（沃茲與喬布斯）很年輕的時候創(chuàng)辦了蘋果，當(dāng)時想的很簡單，就是想創(chuàng)造非常好的產(chǎn)品。”然后他話鋒一轉(zhuǎn)：“蘋果現(xiàn)在很成功，但蘋果的成功不是我們當(dāng)時的目的?！?創(chuàng)立蘋果的初衷是什么？喬布斯說是“人”，是那些“想創(chuàng)造非常好的產(chǎn)品”的“人”。“想創(chuàng)造非常好的產(chǎn)品”是蘋果這家偉大公司的“初心”。在硅谷到處都流傳著一個古老的故事，故事是關(guān)于兩個極具天賦的年輕人，在一個名副其實(shí)的車庫中制造出了第一臺個人電腦。盡管個別的地方被蘋果公司的公關(guān)美化和夸大了些，但故事的大部分都是真實(shí)的。

在蘋果公司創(chuàng)立的四年之前，史蒂夫·沃茲尼亞克還是加利福尼亞大學(xué)一名住校的大學(xué)生，由于他母親的一時大意，險些將他推上犯罪的道路。了解到他對深奧的電子學(xué)的熱忱，母親寄給他一篇發(fā)表在1971年10月刊上的名為《小藍(lán)盒的秘密》的文章。文章所講述的內(nèi)容激起了沃茲尼亞克極大興趣， 他找到多年的老朋友——史蒂芬·喬布斯，并且對電子學(xué)的共同熱愛牽絆著他們的友情。于是兩個史蒂夫決定開始制造所謂的藍(lán)盒子。

正是蘋果的初心推動蘋果不斷前行，研發(fā)出一系列創(chuàng)新的產(chǎn)品與應(yīng)用。喬布斯一一列舉：把色彩帶入了個人電腦領(lǐng)域，把圖像處理技術(shù)帶入了個人電腦領(lǐng)域。他說：這并不是工程能力上的差別，蘋果在工程能力領(lǐng)域與IBM等公司相比并沒有優(yōu)勢，而是“想創(chuàng)造非常好的產(chǎn)品”這一初心讓蘋果不斷挑戰(zhàn)自我，產(chǎn)生了很多很閃光的靈感，最終完成一個個創(chuàng)新，收獲一個個成功。

今天的蘋果遠(yuǎn)比當(dāng)年創(chuàng)立時所在的蘋果更為成功，但沃茲不喜歡現(xiàn)在的蘋果：這是一家追求成功遠(yuǎn)甚于追求產(chǎn)品創(chuàng)新的公司。

蘋果公司始終是一家商業(yè)公司，沒辦法擺脫商業(yè)的影響。無法想象，如果蘋果沒有今天在商業(yè)上的成功，也不會產(chǎn)生今天這樣大的影響力。實(shí)際上，初心是一個公司初創(chuàng)的夢想，熱血澎湃的創(chuàng)業(yè)者不計一切地去實(shí)現(xiàn)它。那時候大家了無牽掛，輸?shù)闷?。一旦公司做大了，成功了之后，?nèi)部山頭形成，外部競爭越來越殘酷，公司與創(chuàng)業(yè)者都變得心有掛礙。這時候，公司與創(chuàng)始人便開始為現(xiàn)實(shí)所拘役，忘記夢想，遠(yuǎn)離初心。

不忘初心，方得始終。失去初心的蘋果會如何發(fā)展？也許會在商業(yè)上越來越成功，也許會有讓人驚艷的產(chǎn)品。總之，今天的蘋果仍有無限可能。但這樣的蘋果仍然不是喬布斯懷念的那個蘋果，那個工程師文化主導(dǎo)的、顛覆世界的蘋果。

三、翻譯過程

1.理論基礎(chǔ)

在翻譯的過程中運(yùn)用翻譯理論家尤金？奈達(dá)的功能對等理論對翻譯非常有益，奈達(dá)在這一理論中指出“翻譯是用最恰當(dāng)、自然和對等的語言從語義到文體再現(xiàn)源語的信息。奈達(dá)有關(guān)翻譯的定義指明翻譯不僅是詞匯意義上的對等還包括語義、風(fēng)格和文體的對等，翻譯傳達(dá)的信息既有表層詞匯信息也有深層的文化信息。需要注意的是“動態(tài)對等”中的對等包括詞匯、句法、篇章、文體等四個方面。而在這四個方面中，奈達(dá)認(rèn)為“意義是最重要的，形式其次”。

2.實(shí)際運(yùn)用

在翻譯原文時主要運(yùn)用的是尤金？奈達(dá)的功能對等理論。要體現(xiàn)翻譯原文更接近作者的初衷，需要譯者加大練習(xí)量積累翻譯經(jīng)驗(yàn)，從而把原始文本翻譯成目標(biāo)語言。仔細(xì)分析作者原文，不難發(fā)現(xiàn)，主題和各個方面有很多不同。因此，譯者必須做大量翻譯前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)研究引用作者原文中涉及到的材料和信息，使譯文盡量保留了原文的初始結(jié)構(gòu)，尊重原著。

四、結(jié)論

1.主要研究結(jié)果

這本書是由中國的大學(xué)教師選材編輯，向讀者展示了原汁原味Apple（蘋果公司）的發(fā)展始末。但是，在書中不可避免的受母語和邏輯思維的影響。因此，將原文進(jìn)行翻譯更有助于人們理解。

2.局限

本文的局限性，一是翻譯和任務(wù)本身；本文受譯者的個人觀點(diǎn)和翻譯習(xí)慣影響，具有一定的自身局限性。二是時間和一些主客觀因素。受個人能力水平等因素影響，在翻譯文本中使用功能對等理論的基礎(chǔ)上，譯者更喜歡交際翻譯、語義翻譯，而這可能導(dǎo)致版本的目標(biāo)語言的表達(dá)方式不同；受時間因素影響，原文發(fā)表于2002年，文中的內(nèi)容早已變化。隨著時代發(fā)展，一些相關(guān)信息要適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.建議

一是為適應(yīng)創(chuàng)業(yè)者們想多學(xué)習(xí)國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士的經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)經(jīng)營的需求。對這類型的版本仍需要在未來有更好的翻譯文本。二是為了使讀者能夠更好地理解原文，在翻譯過程中應(yīng)注意每一章的結(jié)束部分中添加的一些作者簡短的筆記真實(shí)與精確具體性，避免在某種程度上誤導(dǎo)翻譯；筆記是重要的參考內(nèi)容，但是他們可能會影響你對原始文本的理解，甚至限制你的思維方式。三是翻譯之后應(yīng)讓別人來幫忙檢查和修改你的版本，找出一些不合適的措辭，使之譯文更加精準(zhǔn)，為未來學(xué)習(xí)和研究起到了良好的鋪墊。

參考文獻(xiàn)

[1]張傳德，王朝霖. 世界名牌趣聞[M].西安：西安交通大學(xué)出版社，2002.

[2]張美芳.翻譯研究的功能途徑[M].上海：上海外語教育出版社，2005.