2015年6期
校園英語·中旬
高等教育
- 語言磨蝕與大學英語后續(xù)課程
- 合作學習在英語聯絡口譯情景角色模擬中的應用
- 內容依托教學模式下英語專業(yè)學生思辨能力培養(yǎng)探析
- 無用和有用
- 網絡自主學習平臺在大學英語聽力教學中的應用
- 新時期條件下英語教育的現狀及創(chuàng)新發(fā)展
- 獨立學院大學英語教學模式調查研究
- 隱喻認知理論對大學英語詞匯教學的影響
- 中式英語對英語教育的影響及對策探究
- 對外漢語任務型語言教學中任務設計研究
- 淺談多媒體的引進對我校英語教學的促進和幫助
- 建構主義教學模式視閾中的大學英語課程設計
- PotentialProblemsofAcademicLearningforMainlandStudentstoStudyinHongKong
- 元認知策略指導下的英語詞匯學習
- 以市場需求為導向的地方泰語教學改革探究
- 探析大學英語閱讀理解中的策略問題
- 大學英語兩次閱讀交互體驗式教學實踐
- 語際遷移對于法語二外句法教學的影響
- 任務型教學法在大學英語教學中的應用
- 三本院校大學英語口語教學實踐
- 頻率效應在信息化大學英語教學中的實施
- 商務英語教學的現狀與探究
- 淺析交際教學法對大學英語教改的啟示
- 大學英語新四級閱讀理解內容效度研究
- 大學本科物理化學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究大學生英語語言應用能力培養(yǎng)對策
- 西部地區(qū)高等師范院校英語專業(yè)學生教學技能培養(yǎng)分析
職業(yè)教育
- 翻轉課堂上中職英語教師角色的重新定位
- 高職院校物流專業(yè)英語教學現狀分析和對策研究
- 高職英語分類教學模式探究
- 淺析高職青年教師專業(yè)發(fā)展的問題與前景
- 淺談高職學院學生英語學習動機及教學策略
- 提高中職英語教學實效性的探索
- 英語教學中跨文化意識的培養(yǎng)
- 英語電影對英語教學的輔助功能及其教學策略
- 口語競賽對高職英語教學改革的影響
- 慕課熱潮中高職英語教學改革芻議
- 多媒體教學在英語課堂中的應用
- 五年一貫制計算機應用專業(yè)英語教學內容的創(chuàng)新
- 基于智能手機的移動學習在英語教學中的應用研究
- 淺談歌曲教學法在幼師英語教學中的運用
- 關于藥學專業(yè)英語教學的思考
- 高職院校大學生思想政治教育實效性分析
- 高職英語教學的實用性研究
- “互聯網+”生態(tài)英語高效學習研究
- 淺談如何提高“中層生”的英語成績
- 淺談高職英語口語教學的問題及其解決策略
- 目的論對導游詞英譯的啟示
- 高職英語教學中如何進行因材施教
- 高職院校英語教師職業(yè)倦怠：現狀及對策
- 職場英語水平考試的測試分析與反思
- 淺談如何提高中等師范英語教學的有效性
- 跨文化交際在高職英語教學中的應用
- 中等職業(yè)學校英語詞匯教學心得
- 提升高職高專學院學生的英語等級考試過關率策略分析
- 中職英語寫作教學中的“多措同施”的效果觀察
- 《語音實驗室平臺的乘務英語中級試題庫》實踐探索
基礎教育
- 略論高中生積極英語學習態(tài)度培養(yǎng)策略
- 初中英語翻轉課堂教學行動研究
- 多媒體技術在高中英語教學呈現行為中的有效性探究
- 對中學英語課堂教學評價的研究
- 高考聽力改革背景下聽力變化及對策調研報告
- 高中英語教學新模式
- 高中英語寫作教學課堂有效性策略研究
- 高考英語試題中選擇題的發(fā)展
- 初中英語教學中實施分層教學研究
- 學前英漢雙語戶外體育游戲的探究
- 新課程改革下初中英語作文創(chuàng)新評講模式探析
- 初中英語閱讀教學的策略
- 高中英語閱讀教學中的有效提問探討
- 高中英語口語教學存在的問題及對策
- 基于新課程改革背景下高中英語教學研究
- 小學英語任務型課堂教學研究
- 試論我校英語教學中跨文化教學的現狀及其對策
- ComparativeStudyonSino—USCampusCulture
- TheImportanceofAmericanHighSchoolSports
- 高考英語新題型下語法填空題命題特點及其解題技巧研究
- 新課標框架下語境理論在初中英語詞匯教學中的應用分析
- 新高考方案下高中英語選修課程的設計與開發(fā)
- 淺析多媒體在小學英語教學中運用
- 淺議小學語文課堂中的情境教學
- 小學英語教學“生活化”探析
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 例談英語課工具性與人文性的統一
- 英文電影在中學英語教學中的應用
- 淺談多媒體在初中英語教學中的運用
- 芻議分層教學在中學英語課堂中的運用效果
- 探索初中英文寫作解題技巧
- 以生為本的農村英語自然小班化
- 高中英語閱讀課中設問銜接之探究
- 試論高中英語教學中的合作學習
- 淺談初中英語課堂教學中有效提問的設計
- 淺談任務型教學法在高中英語閱讀課中的應用
- 師者，要心有教材，更要學會創(chuàng)新
- 芻議高中英語教學中學生主體能動性的發(fā)揮
- 小學高段英語新版教材“主題會話式教學”的研究與實踐
- 淺談農村小學語文閱讀審美的構建
- 小學英語課堂教學中動靜適時轉換的運用
- 情景模擬在幼兒英語教學中的應用
- 小學英語Phonics教學模式的創(chuàng)新機制
- 中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學英語單詞教學淺談
- 淺淡初中英語素質教育
- 高中英語教學中的文化教學探討
- 小學英語高年級閱讀課“動”起來
- 翻轉課堂在英語教學實踐中的探索
- 高中英語詞匯的快樂呈現
- 調動積極情感促進學生樂學英語
- 高效英語詞匯記憶閱讀、寫作的應用技能探討
- 創(chuàng)設情境交融的課堂氛圍，培養(yǎng)中學生英語學習興趣
- InSearchoftheamberroom語法課教學設計
- 厚讀薄學皆有益，交流鼓勵見真功
- 小學英語小組合作學習初探
- 多媒體技術在高中英語教學中的應用
- 觀照童心
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力打造英語高效課堂
- 小學英語課堂中的擴展式詞匯教學
- OntheApplicationofGamesinJuniorEnglishVocabularyTeaching
- 讓創(chuàng)新在教學中自由飛翔
- 《新概念英語》在初中英語課外閱讀中的應用
- 以情感策略激活初中英語教學
- 翻轉課堂在高中英語教學中的應用
- 概念圖在人教版高中英語語篇教學中的應用
- 在高中英語教學中實施研究性學習的探討
- 初中英語教學中的文化滲透初探
- 如何邁入小學生學習英語入門關
- 高三英語復習要注意的問題
- 淺談網絡環(huán)境下小學高年級英語詞匯教學的策略
- 淺析初中英語語法教學中小組探究活動的設計原則
- 高三下學期詞匯復習有效策略的探究
- 如何提高學生的英語書面表達能力
- 初中英語聽說讀寫教學的整合策略
- 課堂指令語交際化
- 游戲很精彩，英語很快樂
- 初中英語課堂教學中小組合作性學習之我見
- 淺談高中學生英語寫作能力的提高方法和途徑
- 在英語教學中如何進行朗讀和角色表演
- 中學英語教學中的情感滲透方法
- 淺談如何構建和諧高效的初中語文課堂
- 多種措施，有效提高學生英語聽力水平
- 潛能生的轉化之我見
- 分析課堂氣氛對中學英語教學效果產生的作用
- 用現代信息技術優(yōu)化中學英語教學策略
- 規(guī)避漢語式標注英語單詞發(fā)音的策略
- 初中英語課堂教學導入之我見
- 初中英語作業(yè)設計的有效性淺談
- 英語教師如何擔當育人責任
- 初中英語self—assessment對單元復習課的啟示
- 怎樣有效提高初中英語閱讀課的教學效率
- 中西文化差異
- 在英語課堂教學中應重視情感教育
- 淺談如何增強學生學習英語的自信心
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的語感
- 從病句分析中看母語負遷移對中學生英語寫作的影響
- 談字母、音素、音標三位一體教學法
- 如何在英語教學中充分利用正遷移
- 淺談小學班主任的工作
- 面對高考英語改革的激情與迷思
- 英語作業(yè)要“少、精、活、實”
- 初中英語詞匯學習策略
- 淺談如何提高英語中考復習的有效性
- 中學生書面表達能力下降原因及解決策略
- 語境意識讓英語閱讀理解更簡單
- 淺談初中英語學困生的改進與轉化策略
- 淺談情感教育英語課堂中的作用
- 怎樣提高學生的書面表達能力
- 小學英語教學中如何實施分層教學
- 高中英語合作學習的開展設想
- 初中英語聽力訓練點滴談
- 新課程中如何實施英語課堂新文化教學
- 淺析初中英語閱讀理解解題技巧
- 淺談如何在中學英語教學中充分發(fā)揮學生的主體性
語言文化
- 論英語委婉語在禮貌原則中的體現
- 認知語法視角下的英語可數名詞與物質名詞
- 虛假禮貌的語用功能淺析
- TheGlobalDiffusionofEnglishandItsImpact
- ABriefHistoryofLinguisticsbefore18thCentury
- 從文化政治視角看英語在中國的角色
- TheCausesforthelossofInflectionandItsImpactupontheEnglishLanguage
- 基于口頭程式理論的陜北說書研究
- 從標記理論探析英語稱謂語中的性別歧視現象
- 淺談英語復合名詞
- 基于語言本體視角的日語新詞的構詞特征
- 顏色形容詞的性別差異研究
- 從范疇角度解讀“我想XX”
- 中法外交關系的走向與展望
- ADiscussionontheImportanceofContextinVocabularyLearning
- PragmaticFailuresinCross—CulturalCommunication
- 淺談漢式英語思維習慣
- 淺談日語中的省略語
翻譯探究
- 巴斯奈特文化翻譯觀對漢英翻譯中文化信息處理的啟示
- OntheApplianceoftheSkoposTheoryintheTranslationofChildren"sLiterature
- 淺析英譯漢翻譯中詞類轉換技巧
- 計算機輔助翻譯工具在WhenYouAreOld翻譯中的應用
- 淺析外訓課堂中武術術語翻譯的特點及原則
- 論英文歌詞的翻譯原則
- 英漢翻譯中的語篇銜接
- 傳神的原文，傳神的譯文
- 淺析道安“質”論的局限性
- 從嚴復譯著《天演論》看翻譯的社會性
- 旅游英語翻譯淺析
- 基于功能對等的商務英語翻譯淺談
- 美學視角下的旅游英語翻譯
- 圖式理論視域下的中國經典詩詞英譯研究
- 從意識形態(tài)角度看白睿文的文學翻譯觀
- 國內語料庫翻譯研究綜述（1993—2014）
- 淺析對等理論在商務英語翻譯中的
- 淺談廣告英語翻譯中的文化因素
文藝鑒賞
- 淺析詹姆斯喬伊斯小說《阿拉比》中的精神癱瘓和靈魂頓悟
- 《血色子午線》中父權形象的分析
- ABriefDiscussionontheOutlookonLifeandDeath
- AnEcofeminismAnalysisofBeloved
- TransitivityandCharacterization：AnalysisonDickinTenderisTheNight
- AppreciatingthepoemofStoppingByWoodsonaSnowyEvening
- NewperspectiveofGertrudeinHamlet
- YuHua’sBrothersinandoutofChina：ACriticalReview
- ThaiImagein“LostinThailand”and“LostinInterculturalCommunication”
- StubbornSoul