郝曉軍

【摘 要】現(xiàn)階段，對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，必須更好地發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，這也是如今的一種趨勢(shì)。筆者針對(duì)國(guó)內(nèi)中學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，全面地剖析了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用，提出了一些合理、可行的建議。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 實(shí)際運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）16-0088-02

創(chuàng)新作為當(dāng)今教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，怎樣令學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、增強(qiáng)其綜合素質(zhì)，慢慢變成了教師們最為注重的問題。初中數(shù)學(xué)教學(xué)是目前初中教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以說，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新是必不可少的。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)的形式對(duì)于改進(jìn)、完善教育教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的意義。

一、合作學(xué)習(xí)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性分析

1、有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

目前，隨著國(guó)內(nèi)教育體制的不斷變革，教育教學(xué)理念及相關(guān)教學(xué)形式也在進(jìn)行著創(chuàng)新。對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期的初中教學(xué)來講，一定要結(jié)合合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)方式，目的是為了加強(qiáng)師生之間、學(xué)生們之間的溝通和交流，讓老師及時(shí)地掌握學(xué)生的理解程度、困惑之處等相關(guān)信息，進(jìn)而做出具有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整?？紤]到目前教學(xué)形式較為呆板、理念過于陳舊、教學(xué)效率比較低下等情況，合作學(xué)習(xí)恰恰解決了這些困擾，讓學(xué)生們?cè)谝环N愉悅、團(tuán)隊(duì)的模式下更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、有利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確自身目標(biāo)

教師在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，為整個(gè)集體營(yíng)造出一個(gè)良好的合作氛圍，令學(xué)生們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力。對(duì)于教師而言，采取合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，既有利于提升教師的教學(xué)水平，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體感，真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦。

3、有助于進(jìn)行科學(xué)合理的分工，先進(jìn)帶動(dòng)落后

采用這樣一種新穎的教學(xué)方式，有利于營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們之間更加了解、更加默契，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、引起其好奇心，更加積極主動(dòng)地去探索、合作，最終達(dá)到深入了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)事物或者一項(xiàng)理論的目的。更為重要的一點(diǎn)是，合作學(xué)習(xí)有利于整個(gè)班集體的素質(zhì)提升，成績(jī)較好的同學(xué)幫助相對(duì)落后的同學(xué)，共同合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

1、真正了解合作學(xué)習(xí)的目的，加強(qiáng)引導(dǎo)

為了使合作學(xué)習(xí)更有效地在初中教育教學(xué)過程中發(fā)揮作用，首先教師應(yīng)當(dāng)接受這種教學(xué)理念，從而繼續(xù)加大宣傳和推廣力度，將這種獨(dú)特的、新穎的教育理念推廣到學(xué)生中。通常情況下，校方需要從以下幾方面入手：第一，拓寬宣傳范圍，掌握合作學(xué)習(xí)的精髓所在。畢竟合作學(xué)習(xí)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，為一個(gè)嶄新的概念，再加上初中教師對(duì)學(xué)生缺少一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，這會(huì)在一定程度上阻礙合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以說，校方必須主動(dòng)增強(qiáng)宣傳效果，加大力度，借助座談、講座等形式令教師真正了解合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用。第二，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中需要加強(qiáng)引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)理念，因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)并不能完全體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性，所以在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師們必須制定合理的規(guī)劃，逐漸認(rèn)同合作學(xué)習(xí)這種課堂教學(xué)方式，學(xué)會(huì)讓學(xué)生融合到課堂教學(xué)中來。

2、設(shè)定分組學(xué)習(xí)模式，有序合理分工

一般所說的“合作學(xué)習(xí)法”，即讓學(xué)生之間互通有無、加強(qiáng)合作，經(jīng)過一致的研究和合作分析得出問題的結(jié)論，學(xué)好多種知識(shí)。所以，在平時(shí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，教師應(yīng)當(dāng)自覺做到下述內(nèi)容：首先，根據(jù)學(xué)生的基本情況，完成學(xué)習(xí)小組的劃分。現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的初中學(xué)校依然實(shí)行大班學(xué)習(xí)，所以一個(gè)班集體通常擁有40-50左右的學(xué)生，有些學(xué)校甚至更多。考慮到這種情況，所有學(xué)生一起進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的可行性極低，在日常的教學(xué)過程中，老師們必須根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)小組，令學(xué)生借助小組的形式完成好合作學(xué)習(xí)；其次，實(shí)現(xiàn)人員的合理配置，有序作業(yè)。在一個(gè)人數(shù)眾多的班集體當(dāng)中，每個(gè)個(gè)體必然會(huì)存在一定的差異，把成績(jī)較好的同學(xué)和相對(duì)落后的同學(xué)分配在一起，經(jīng)由雙方之間的交流和溝通，推動(dòng)學(xué)生的共同進(jìn)步。另外，老師還需對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分派，令每一個(gè)人可以在不斷提升自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、營(yíng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍

和常規(guī)的教育教學(xué)相比，合作學(xué)習(xí)有著諸多自身特性，所以它對(duì)于整個(gè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件均存在不同的標(biāo)準(zhǔn)。基于此，初中數(shù)學(xué)教育者應(yīng)當(dāng)做好以下工作：一，自覺接受合作學(xué)習(xí)的理念，明確其重要性，加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，針對(duì)兩者的不同做出及時(shí)的調(diào)整；二，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造和諧的師生氛圍，教師應(yīng)選取開發(fā)式學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠把自己投入到學(xué)習(xí)中，此外，教師必須深入探究有助于合作學(xué)習(xí)的途徑。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)

合作學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的先河，之所以創(chuàng)新，是想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)初中教育教學(xué)的進(jìn)步。所以，需要做到如下方面：第一，教師需要明確學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，在推廣合作學(xué)習(xí)的前提下，考慮校方規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生情況，制定長(zhǎng)期計(jì)劃或者短期目標(biāo)。比如說，多久研究出一個(gè)問題的結(jié)論等。第二，使學(xué)生們自覺形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出他們的團(tuán)隊(duì)精神。

此外，初中數(shù)學(xué)教學(xué)在平時(shí)的工作中需要調(diào)整自身的角色，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地完成合作學(xué)習(xí)。具體措施有：完全體現(xiàn)出輔助作用，加上正確引導(dǎo)；科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，及時(shí)掌握學(xué)生的合作及學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的有效性。

總而言之，合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)模式能夠有效降低學(xué)生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，初中數(shù)學(xué)教師需要主動(dòng)落實(shí)這項(xiàng)關(guān)鍵工作，為更好地推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障。