黃仙萍

[摘 要] 數(shù)學教學中答疑不是為了答而是為了不答，在數(shù)學教學中構(gòu)建導研式答疑的學習機制，使學生在教師指導（導）下，充分暴露思維過程，引領(lǐng)學生進行研究型（研）學習，從而有效地指導、激勵、幫助學生發(fā)展.

[關(guān)鍵詞] 導研式；答疑；探究學習