高職院校環(huán)境類科研實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與構(gòu)建

李保慶 郭艷平 任隨周

[摘 要] 從高職院校特色出發(fā)，闡述了廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院重金屬污染控制與資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)現(xiàn)狀、實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和構(gòu)建體系，就指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、管理平臺規(guī)劃、硬件平臺規(guī)劃、成果轉(zhuǎn)化平臺、信息化管理平臺、開放基金等提出了符合本院校特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系，并給出了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)保障措施，確保實(shí)驗(yàn)室的快速和持續(xù)發(fā)展，并借此為其他地方職業(yè)院校建設(shè)環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室提供借鑒和參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；科研實(shí)驗(yàn)室

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0052-03

科研實(shí)驗(yàn)室是高校重要的科技創(chuàng)新研發(fā)平臺之一，是聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技服務(wù)人才、開展高水平學(xué)術(shù)交流、科研裝備先進(jìn)的重要基地。高職院?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)區(qū)別于高等院校和科研院所實(shí)驗(yàn)室，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，深化產(chǎn)學(xué)研合作，重在科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力提升和自我可持續(xù)發(fā)展，需要建設(shè)符合學(xué)院本身情況的特色型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。本文以廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院重金屬污染控制與資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例，系統(tǒng)地闡述了高職院校環(huán)境類科研實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與構(gòu)建。

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

面對我國近年來環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域突出環(huán)境問題和嚴(yán)峻形勢，2012年4月，學(xué)院組建了“廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院重金屬污染控制與資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，在我院開展傳統(tǒng)重金屬污廢水末端治理技術(shù)服務(wù)的基礎(chǔ)上，立足于當(dāng)前含重金屬固體廢棄物污染治理難點(diǎn)問題，開展資源綜合利用、修復(fù)技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用研究和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化攻關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期，依托2011年、2013年廣東省環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金的支持，對學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓D棟201、203、205、207、209房進(jìn)行改造并購置專用科研儀器設(shè)備，完成了我院“重金屬污染控制與資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”部分功能平臺的初步建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)建筑面積約為600 m2，專屬儀器設(shè)備固定總資產(chǎn)累計(jì)約300萬元，涉及固體廢棄物預(yù)處理、固體廢棄物有價(jià)金屬提取、固化體養(yǎng)護(hù)成型、固廢（水樣）元素分析測試、材料性能檢測等領(lǐng)域。

通過3年來的發(fā)展，學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有了一定的基礎(chǔ)，但仍處于初步探索階段，離高校公共科技創(chuàng)新研發(fā)平臺的建設(shè)要求還有較大的差距。由于初期實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃不完善，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理脫節(jié)、實(shí)驗(yàn)室布局結(jié)構(gòu)分散等問題逐步凸顯，主要存在問題如下：管理體制不清晰，工作成效低；研究方向不成熟，科研基礎(chǔ)薄弱；科研氣氛不濃，高水平研究隊(duì)伍缺乏；實(shí)驗(yàn)室管理不完善，資源利用率低。

二、實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與構(gòu)建體系

（一）指導(dǎo)思想、原則與目標(biāo)

1.指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》的相關(guān)精神為指導(dǎo)，以我院中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，全面落實(shí)我院科研管理部門有關(guān)規(guī)定，有序推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室硬件平臺與管理平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以科研增強(qiáng)高職院校的特色專業(yè)發(fā)展，以科研帶動教學(xué)質(zhì)量提高，以科研提升師資隊(duì)伍的整體水平，最終形成高職院?？蒲袠I(yè)務(wù)的特色和辦學(xué)的良性循環(huán)。

2.原則

（1）統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排

圍繞國家和我省在相關(guān)領(lǐng)域的環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)問題，整合我院環(huán)境工程系、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)系及相關(guān)系部的學(xué)科建設(shè)發(fā)展優(yōu)勢，結(jié)合分析測試中心承擔(dān)對外監(jiān)測服務(wù)的大型精密儀器平臺，在實(shí)驗(yàn)室已有平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)整體規(guī)劃及研究定位，統(tǒng)籌合理安排整體布局和建設(shè)步驟，優(yōu)先安排已有研究基礎(chǔ)方向的平臺建設(shè)。根據(jù)實(shí)際情況，分步驟、分階段、有重點(diǎn)地推進(jìn)建設(shè)。

（2）資源共享，全面開放

要盡量從為學(xué)院相關(guān)領(lǐng)域高水平科研隊(duì)伍服務(wù)、提高科研專用儀器設(shè)備（尤其是貴重高精密儀器設(shè)備）使用率、提升功能平臺管理成效、實(shí)現(xiàn)資源共享的角度進(jìn)行規(guī)劃，結(jié)合我院實(shí)際，建設(shè)一個面向全學(xué)院師生、面向社會的“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的具有高職院校特色的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

（3）合作共建，協(xié)同創(chuàng)新

要在利用主渠道資金建設(shè)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)以校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的方式共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室功能平臺，更好地發(fā)揮重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在我院教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)、人才培養(yǎng)中的作用。

3.目標(biāo)與研究方向

根據(jù)國家和我省大力發(fā)展環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)保技術(shù)應(yīng)用及環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，主要圍繞重金屬污染防治與資源綜合利用行業(yè)領(lǐng)域，構(gòu)建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)領(lǐng)先的環(huán)保技術(shù)應(yīng)用研究及成果轉(zhuǎn)化平臺；大力開展創(chuàng)新性應(yīng)用基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，全面提升自主創(chuàng)新能力，力爭研究成果進(jìn)入國內(nèi)外先進(jìn)行列，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；在主要研究領(lǐng)域，成為國內(nèi)具有行業(yè)辦學(xué)特色的技術(shù)成果應(yīng)用示范基地和現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)基地。擬研究方向如下：

（1）含重金屬固體廢棄物有價(jià)金屬的提取與回收；（2）含重金屬固體廢棄物高附加值材料化利用；（3）危險(xiǎn)廢棄物的固體化成型處理處置技術(shù)；（4）涉重金屬清潔生產(chǎn)及污廢水治理。

（二）主要任務(wù)

1.管理平臺的規(guī)劃與構(gòu)建

（1）組織架構(gòu)

努力建立現(xiàn)代化的高效運(yùn)行的管理機(jī)制，實(shí)行上級部門與依托單位直接領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運(yùn)行管理方針，強(qiáng)調(diào)職責(zé)和責(zé)任權(quán)限，保證管理體系的正常運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)室設(shè)立建設(shè)與管理委員會和學(xué)術(shù)委員會，分別負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)和審議實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)、任務(wù)和研究方向，審議實(shí)驗(yàn)室的重大學(xué)術(shù)活動、年度工作等。

（2）管理制度的規(guī)劃與構(gòu)建

為保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)事務(wù)高效運(yùn)行，建立有利于推動技術(shù)應(yīng)用與轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理制度，有利于教師將擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等成果，在企業(yè)中轉(zhuǎn)化。建立健全實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理、日常管理、安全管理、儀器設(shè)備、試劑耗材管理、廢棄物管理等一整套管理制度，完善實(shí)驗(yàn)室考核考勤、經(jīng)費(fèi)管理制度，做到實(shí)驗(yàn)室管理有章可循，按照制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。為確保實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生整潔，實(shí)驗(yàn)室在校內(nèi)開展勤工儉學(xué)活動，并制定勤工儉學(xué)管理制度。

2.硬件平臺的規(guī)劃與構(gòu)建

目前，我院在含重金屬固體廢棄物有價(jià)金屬的提取與回收、含重金屬固體廢棄物高附加值材料化利用等方面具有一定的研究基礎(chǔ)。固體廢棄物和危險(xiǎn)廢棄物的固化體成型處理處置技術(shù)研究及應(yīng)用，作為一個重要擬拓展研究方向，相關(guān)儀器設(shè)備已購置齊全。

根據(jù)環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室功能與內(nèi)涵分析，我院環(huán)境類科研實(shí)驗(yàn)室功能分區(qū)及基礎(chǔ)硬件平臺建設(shè)情況主要分為毒性污染物實(shí)驗(yàn)室、高溫實(shí)驗(yàn)室、原料預(yù)處理室、水污染控制室、材料性能檢測室、分析前處理室等。

3.成果轉(zhuǎn)化平臺的規(guī)劃與構(gòu)建

隨著實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)硬件平臺建設(shè)日臻成熟完善、科研研究成果不斷積累發(fā)展，為了進(jìn)一步加快科技成果轉(zhuǎn)化力度，更好更快地實(shí)現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，后期需對具備發(fā)展?jié)摿?、有合作意向、有市場價(jià)值的項(xiàng)目，通過資助、實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)引導(dǎo)、聘請專家指導(dǎo)、對外聯(lián)合攻關(guān)等形式確立合作關(guān)系，加大力度推進(jìn)以校企合作、多渠道協(xié)同創(chuàng)新的方式建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化功能平臺。在固體廢棄物綜合利用、有價(jià)金屬提取回收關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)領(lǐng)域，加強(qiáng)和完善成果轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)，努力促進(jìn)建成至數(shù)個技術(shù)成果轉(zhuǎn)化示范基地（再生銅冶煉陽極泥、飛灰無害化及資源化利用中試基地、固體廢棄物高附加值材料化利用中試基地）或校企共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為爭取國家和省級科技成果獎勵奠定基礎(chǔ)。

4.信息化管理平臺的規(guī)劃與構(gòu)建

為了高效實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資源共享，確保實(shí)驗(yàn)室資源發(fā)揮最大效益，中期重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與使用的信息化管理平臺的建設(shè)工作。該平臺可引進(jìn)其他高校已經(jīng)成熟應(yīng)用的相關(guān)軟件系統(tǒng)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，結(jié)合我院管理架構(gòu)和相關(guān)機(jī)制進(jìn)行二次開發(fā)。信息化管系統(tǒng)涵蓋實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備采購、維護(hù)、使用預(yù)約，實(shí)驗(yàn)室科研使用預(yù)約登記，試劑耗材采購、整理清點(diǎn)等與科研相關(guān)的各方面。

5.開放基金的設(shè)立

在實(shí)驗(yàn)室發(fā)展初具規(guī)模和研究成果成熟后，遠(yuǎn)期為進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)本領(lǐng)域有望取得國際前沿性科研成果的基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，設(shè)立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金。以開放基金為平臺，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室完成的研究成果、專著、論文等均應(yīng)署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱，專利成果轉(zhuǎn)讓及實(shí)施需及時向有關(guān)部門辦理登記手續(xù)。

（三）實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建體系保障措施

1.組織保障

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)建設(shè)應(yīng)確保結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、執(zhí)行高效，上下級之間、各組織之間、各組織內(nèi)部之間責(zé)權(quán)明晰，為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行提供基礎(chǔ)保障。

實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷提升管理效能，明確目標(biāo)；注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想，提升實(shí)驗(yàn)室管理檔次，適應(yīng)學(xué)院未來發(fā)展需要。各組織既能各司其職強(qiáng)化責(zé)任，又能便于溝通協(xié)作；簡化管理流程，降低管理成本，提高工作效率。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行上級部門與依托單位直接領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制；堅(jiān)持“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的開放運(yùn)行管理方針，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)、監(jiān)督作用，實(shí)驗(yàn)室主任的管理作用，努力將其建設(shè)成為創(chuàng)新思想的發(fā)源地、優(yōu)秀人才的聚集地和高新技術(shù)的支撐點(diǎn)。

2.經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)院每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展、儀器購置和對外學(xué)術(shù)交流等，隨著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷完善，實(shí)驗(yàn)室具備項(xiàng)目承擔(dān)和運(yùn)行的能力將逐步得到提升，并通過企業(yè)合作、對外技術(shù)服務(wù)和承擔(dān)有關(guān)項(xiàng)目形成自身收入，為實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)運(yùn)行提供足夠費(fèi)用保障。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用，必須按照廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)裝備處管理辦法實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)管理。研究課題經(jīng)費(fèi)由各課題負(fù)責(zé)人管理，專款專用。實(shí)驗(yàn)室的新建、改建或擴(kuò)建，都需納入學(xué)院的預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)計(jì)劃，提前或同步進(jìn)行安排。儀器設(shè)備的購買和維護(hù)，須經(jīng)各研究小組向重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會和管理委員會提出立項(xiàng)申請，經(jīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會和管理委員會討論決定同意購買，填寫申請表，遞交學(xué)院審批。實(shí)驗(yàn)室每年定期制作年度收支明細(xì)表，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會和建設(shè)與管理委員會審議通過后，交財(cái)務(wù)處審核。

3.交流學(xué)習(xí)

（1）加強(qiáng)校企合作

為了確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的可持續(xù)發(fā)展，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室始終堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)、以行業(yè)領(lǐng)域技術(shù)瓶頸問題為工作重點(diǎn)，立足區(qū)域、面向國內(nèi)外，開展多種形式的技術(shù)交流與合作，不斷增強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化能力，加速核心技術(shù)和優(yōu)勢產(chǎn)品的開發(fā)和推動。目前，實(shí)驗(yàn)室已與相關(guān)行業(yè)企業(yè)建立長期合作伙伴關(guān)系，共同開展重金屬污染防治與土壤修復(fù)等環(huán)保關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)。

（2）參加學(xué)術(shù)會議

大力實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，深入了解和把握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界環(huán)保領(lǐng)域的最新發(fā)展和前沿問題，加快先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)、消化、吸收與再創(chuàng)新，提高實(shí)驗(yàn)室科研人員的學(xué)術(shù)水平和科研能力，培育系列性科研成果，不斷擴(kuò)大影響，提升環(huán)?？蒲械母偁幜?，使重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成為成果轉(zhuǎn)化的高效平臺。

4.創(chuàng)新發(fā)展

（1）機(jī)制創(chuàng)新

在學(xué)院內(nèi)部，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與各教學(xué)系部、分析測試中心、廣東環(huán)院環(huán)境工程有限公司、環(huán)境科學(xué)研究所、實(shí)訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)之間，建立聯(lián)合運(yùn)行機(jī)制，不斷提高資源共享能力。

根據(jù)學(xué)院和企業(yè)自身需求，建立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合體內(nèi)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，大力推動企業(yè)在高校或高校在企業(yè)設(shè)立相關(guān)科研創(chuàng)新平臺，方便、快捷、高效地實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)交流與合作。

（2）技術(shù)創(chuàng)新

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要注重緊跟時代步伐，運(yùn)用最新技術(shù)平臺（包括多媒體技術(shù)、信息化管理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）建設(shè)適合當(dāng)前公共科技創(chuàng)新研發(fā)平臺開放式管理模式的特點(diǎn)，按學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整科研實(shí)驗(yàn)資源。同時，適當(dāng)引進(jìn)學(xué)科最新儀器設(shè)備和相關(guān)技術(shù)，確?？蒲袑?shí)驗(yàn)準(zhǔn)確、快速完成。

三、結(jié)語

重金屬污染控制與資源綜合利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)只是學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新公共科研科研平臺的一部分，其規(guī)劃和構(gòu)建模式可以為后續(xù)平臺的建設(shè)提供很大的借鑒作用。為更好地服務(wù)于學(xué)院教師開展科研項(xiàng)目，更廣泛地開展產(chǎn)學(xué)研合作，在后期建設(shè)和發(fā)展中，會繼續(xù)在人才隊(duì)伍、資源共享等方面不斷探索、改進(jìn)、完善，做到與時俱進(jìn)，以確保重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室快速、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王青峰，陳志鴻，王敏，等.地方高校科研平臺管理模式研究[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2013（4）：197-199.

[2]何麗芝.資源環(huán)境類實(shí)驗(yàn)平臺體系的構(gòu)建[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013，12（9）：149-150.

[3]王小治，柏彥超，趙海濤，等.環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2015，35（1）：202-205.

[4]黃守磊.向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探究[J].綏化學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，34（12）：131-133.

[5]伍揚(yáng).校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室合作模式的實(shí)踐與探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014（10）：235-237.