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      淺析英美文學(xué)學(xué)習(xí)對高中英語教學(xué)的重要作用

      2016-07-04 22:50:37張悅
      亞太教育 2016年19期
      關(guān)鍵詞:重要作用高中英語教學(xué)

      張悅

      摘 要:目前,大部分高校都已經(jīng)設(shè)置了英美文學(xué)課程,在研究生教育階段開設(shè)了英美文學(xué)專業(yè),然而人們對英美文學(xué)的重視程度卻顯然不如其他學(xué)科。本文試圖從高校研究生階段英美文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)對教授高中英語教材的重要性和對提高高中生英語學(xué)習(xí)能力的幫助兩方面來探討高校研究生階段英美文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性及意義,以便讓更多的人了解英美文學(xué)這個專業(yè)。

      關(guān)鍵詞:英美文學(xué)學(xué)習(xí);高中英語教學(xué);重要作用

      中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:2095-9214(2016)07-0052-01

      近年來,大部分設(shè)有英語專業(yè)的高校都在本科教學(xué)階段設(shè)置了英美文學(xué)課程,在研究生教學(xué)階段開設(shè)了英美文學(xué)研究方向。然而,人們對英美文學(xué)專業(yè)的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如語言學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)等學(xué)科。一方面,人們對于英美文學(xué)的認(rèn)識僅限于把英美文學(xué)作為一門欣賞名家作品的課程,其學(xué)習(xí)的困難程度以及深度遠(yuǎn)不及英語方面的其他學(xué)科。另一方面,對英美文學(xué)的不了解導(dǎo)致了人們認(rèn)為英美文學(xué)對于英語教學(xué)并無太大用處,其在就業(yè)的競爭力方面遠(yuǎn)不及其他學(xué)科。事實(shí)上,研究生階段的英美文學(xué)的專業(yè)要求讓英美文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在英語語言學(xué)習(xí)方面達(dá)到一個更高的水平,對高中英語教學(xué)有著重要的作用。

      一、英美文學(xué)學(xué)習(xí)對教授高中英語教材內(nèi)容的重要性

      近些年來,英美文學(xué)課程以必修課或選修課的方式在高校英語專業(yè)學(xué)生中展開。根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》,“文學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英語文學(xué)原著的能力,掌握文學(xué)批評基本知識和方法,通過閱讀和分析英美文學(xué)作品,促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高,增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解”。①作為高校英語語言文學(xué)專業(yè)的一個重要分支,英美文學(xué)專業(yè)從課程設(shè)置、教學(xué)要求等方面大大提高了英美文學(xué)專業(yè)研究生的文學(xué)素養(yǎng)及英語學(xué)習(xí)其他方面的能力。

      以東北某高校的2014級英美文學(xué)方向碩士培養(yǎng)方案為例,英美文學(xué)專業(yè)研究生的課程主要有學(xué)科基礎(chǔ)課:學(xué)術(shù)論文寫作、文學(xué)導(dǎo)論、外國語言文學(xué)研究方法論以及西方文論;專業(yè)主干課:英國小說專題研究、美國小說專題研究、英語詩歌專題研究、西方戲劇專題研究等;發(fā)展方向課:女性文學(xué)研究、英語少兒文學(xué)、美國亞裔文學(xué)研究等八門課程。這些課程在文學(xué)題材方面涉及到了小說、詩歌、戲劇等方面,讓英美文學(xué)專業(yè)學(xué)生充分接觸文學(xué)的多樣性,對文學(xué)各個題材都有了解。此外,對文論以及文學(xué)批評方法和論文寫作、文學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)能夠讓英美文學(xué)專業(yè)學(xué)生從多角度、多維度對不同題材作品進(jìn)行分析,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。由于文學(xué)的文論有涉及到西方的語言學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等重要領(lǐng)域,如柏拉圖的“模仿說”、弗洛伊德的精神分析以及雅各布森為代表的“形式主義”等等??鐚W(xué)科的學(xué)習(xí)讓英美文學(xué)專業(yè)的學(xué)生視野更開闊,知識面更廣泛。這些能力對高中英語教材的教學(xué)有著重要作用。

      根據(jù)最新的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,其目的在于“建立新的外語教育教學(xué)理念,使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性”。②主張英語課程具有多樣性,讓學(xué)生從多方面掌握英語,其最基本的體現(xiàn)就是高中英語教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

      人教版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》總共由十本英語教材構(gòu)成。教材注重各學(xué)科綜合,涉及科學(xué)、醫(yī)學(xué)、廣播電視等各個領(lǐng)域。此外,教材涉及的話題也極其的廣泛,如藝術(shù)、文學(xué)、音樂、健康、科技等等。多樣的學(xué)科領(lǐng)域以及種類繁多的話題要求高中英語教師具有寬廣的知識面以及對西方文化的深度了解,英美文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)為高中英語教師在這一方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英美文學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)要求使英美專業(yè)的學(xué)生具有跨文化知識和對不同題材文章內(nèi)容的了解分析能力,可以更好地帶領(lǐng)高中生體驗(yàn)異國文化,了解跨文化、跨種族的背景知識、風(fēng)俗習(xí)慣、人文思想等,同時還能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞優(yōu)美地道的語言,鑒賞不同題材的文章,受到不同文化、文學(xué)的熏陶。

      高中英語教材內(nèi)容題材廣泛,英美文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地利用教材學(xué)習(xí)英語知識。

      二、英美文學(xué)學(xué)習(xí)對提高高中生英語學(xué)習(xí)能力的幫助

      英美文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)本身塑造了英美文學(xué)專業(yè)學(xué)生扎實(shí)的基本功、寬廣的知識面、英語專業(yè)知識和相關(guān)的文學(xué)知識,更鍛煉了英美文學(xué)專業(yè)學(xué)生批判的思維、語言綜合運(yùn)用能力和自身的人文素養(yǎng)。這些能力為提高高中生英語學(xué)習(xí)能力起到了不可忽視的作用。

      在學(xué)習(xí)方式方面,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活實(shí)際相結(jié)合,可以將課本里的東西在生活中呈現(xiàn),例如在講解詩歌時通過分享莎士比亞的原著讓學(xué)生們感悟英語詩歌的存在,減少對其的距離感。讓學(xué)生們通過聽、說、讀、寫、譯五個方面掌握相應(yīng)程度的英語知識。通過給學(xué)生們分享簡單的文學(xué)原著讓學(xué)生們接觸地道的英語。其次,通過了解英語來學(xué)習(xí)英語。英語不是一門單單靠背誦來學(xué)習(xí)的課程。英美文學(xué)學(xué)習(xí)過程中通過分析文本鍛煉的分析理解能力可以應(yīng)用在高中英語教學(xué)過程中,如在講授“非謂語動詞”語法時,可以首先通過對“非謂語動詞”五個字進(jìn)行解釋,再講語法慢慢滲透,讓學(xué)生們充分理解不同語法的作用和意義。

      在思維方面,英美文學(xué)專業(yè)的高中老師的教學(xué)方式會提高學(xué)生的邏輯思維能力以及批判性思維。針對同一個話題,老師激發(fā)學(xué)生從多個角度思考,并能夠充分地說明自己的理由,無形中鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

      文學(xué)作品是反映一個民族、一個國家思想內(nèi)涵的最好的媒介。重視對英美文學(xué)的學(xué)習(xí)不但提高自身的能力,也是為高中英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英美文學(xué)是一門在語言學(xué)、翻譯等學(xué)科基礎(chǔ)之上的一門學(xué)科。因?yàn)殍b賞分析文學(xué)作品的過程離不開語言學(xué)和翻譯。因此,我們要重視英美文學(xué),真正地了解這個專業(yè)。當(dāng)然,作為一名英美文學(xué)專業(yè)的研究生,只有牢固地掌握自己的專業(yè)知識,才能成為一名優(yōu)秀的高中英語教師。

      (作者單位:東北師范大學(xué))

      注釋:

      ①夏云文,牛蓓蓓.淺析英美文學(xué)課邊緣化的原因[J].考試周刊,2010(27):197-198.

      ②張穎,聶愛萍.論英美文學(xué)課在英語師范生教育中的作用[J].教育教學(xué)論壇,2010(27):123-125.

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐重寧.論英語專業(yè)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的加強(qiáng)[J].渝州大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2002,(1):115-116.

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