楊建　劉述木　王仁明

摘 要：云計(jì)算是現(xiàn)代十分流行的計(jì)算機(jī)技術(shù)，將所有的資源放在一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)中，用戶可以根據(jù)自己的需求快速地獲取資源。本文分析了如何利用先進(jìn)的云技術(shù)來(lái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算；教學(xué)資源庫(kù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0114-01

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中建立資源庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)大面積的資源共享，教師可以在授課過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，隨意獲取相關(guān)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展“云計(jì)算”被研發(fā)出來(lái)，云計(jì)算是一個(gè)比較抽象的概念，其實(shí)質(zhì)是借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)產(chǎn)生的一種增值服務(wù)，供應(yīng)商在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建一個(gè)龐大的虛擬信息環(huán)境，就像現(xiàn)實(shí)中的圖書(shū)館，但是云計(jì)算中的資料要比圖書(shū)館豐富的多，用戶可以根據(jù)自己的需要通過(guò)瀏覽器進(jìn)行搜索，從而獲取資源。

一、 云計(jì)算的基本概念

對(duì)于云計(jì)算的基本表述在不同的領(lǐng)域表述方式有所不同，總體來(lái)說(shuō)，云計(jì)算是指基于互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和資源存儲(chǔ)，以高效率、低成本為運(yùn)營(yíng)核心，有效的整合網(wǎng)絡(luò)和不同設(shè)備的信息資源，力求將所有的網(wǎng)絡(luò)資源整合在一起，實(shí)現(xiàn)最大范圍的資源共享[1]。對(duì)云計(jì)算的用戶來(lái)說(shuō)，其具有無(wú)限的潛能和發(fā)展前景，通過(guò)云計(jì)算能夠幫助人們更便捷的獲得信息。

二、云計(jì)算的特點(diǎn)

（一） 數(shù)據(jù)的安全性。云計(jì)算是將信息存儲(chǔ)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，不受用戶的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備影響。所以，云計(jì)算的應(yīng)用保證了數(shù)據(jù)的安全性，用戶不用擔(dān)心因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)設(shè)備病毒或丟失導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。

（二） 對(duì)設(shè)備要求低。云計(jì)算對(duì)用戶的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求低，可以用手機(jī)、電腦等一切可以使用瀏覽器搜索的終端設(shè)備，從而降低了用戶的使用費(fèi)用，同時(shí)也為客戶的使用提供方便。客戶可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地進(jìn)行云計(jì)算資料查詢。

（三） 擴(kuò)展性強(qiáng)。云計(jì)算的通用擴(kuò)展性強(qiáng)，其具有龐大的數(shù)據(jù)共享資源，用戶可以應(yīng)用不同的設(shè)備查詢數(shù)據(jù)，同時(shí)數(shù)據(jù)可以在不同的設(shè)備上進(jìn)行傳輸，形成資源共享。

（三） 云計(jì)算服務(wù)覆蓋面廣。云計(jì)算服務(wù)覆蓋面極其廣泛，只要具有網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方就可以實(shí)現(xiàn)云計(jì)算的應(yīng)用。云計(jì)算的框架和內(nèi)容通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)貫穿到一起，并存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)中，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為用戶提供服務(wù)，客戶可以使用不同的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備進(jìn)行信息查詢[2]。

三、云計(jì)算的主要功能

（一） 提供豐富的資源。云計(jì)算通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)以及其他設(shè)備的資源整合，最后形成龐大的網(wǎng)絡(luò)資源存儲(chǔ)，其存儲(chǔ)不依賴與任何設(shè)備，而是將資源存儲(chǔ)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，從而保障了數(shù)據(jù)資源的安全性。同時(shí)，利用云計(jì)算進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢效率高、查詢及設(shè)備成本低而且不會(huì)產(chǎn)生資源浪費(fèi)。

（二） 資源配置靈活。云計(jì)算使用戶在數(shù)據(jù)查詢上更加方便，整個(gè)“云”系統(tǒng)形成一個(gè)龐大的資源空間，用戶通過(guò)終端設(shè)備可以隨時(shí)隨地進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢。在查詢的過(guò)程中，用戶可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行搜索，而云系統(tǒng)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)資源的篩選為用戶提供有效的信息。由于云計(jì)算是虛擬化的，所以能夠?qū)蝹€(gè)的資源整合同時(shí)也能將整合的資源根據(jù)客戶的需要進(jìn)行歸類(lèi)和劃分[3]。

（三） 自動(dòng)化服務(wù)?？蛻粼趹?yīng)用云計(jì)算的過(guò)程中，只需要通過(guò)客戶端進(jìn)行登陸即可，不需要與供應(yīng)商進(jìn)行交涉，省去了與第三方溝通的復(fù)雜過(guò)程，從而為用戶的使用提供了方便。

四、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中存在的弊端

（一）資源庫(kù)建設(shè)的投資高。網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)建立需要投資較高，學(xué)校在財(cái)力支持方面存在困難，特別是現(xiàn)代科技發(fā)展速度快，導(dǎo)致硬件配置更新周期短，淘汰率高，從而加大了網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)建立的難度。

（二） 師生參與熱情不高。教師和學(xué)生對(duì)資源科建設(shè)的熱情不高。首先，教師對(duì)資源庫(kù)建立的重視度不高，導(dǎo)致資源庫(kù)建立工作開(kāi)展緩慢。其次，由于教師兼顧著實(shí)際教學(xué)，學(xué)生面臨著多學(xué)科的學(xué)業(yè)壓力以及其他原因?qū)е聨熒鷮?duì)資源庫(kù)建設(shè)的參與度不高。第三，在資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，只有負(fù)責(zé)建設(shè)的教師能夠投入到實(shí)際建設(shè)中，其他教師和學(xué)生對(duì)此沒(méi)有興趣。

（三） 信息資源參差不齊，分享程度低。網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，而且包括的種類(lèi)多，但是在資源庫(kù)建立的過(guò)程中，存在很多不足之處。比如，信息資源篩選能力差，導(dǎo)致資源庫(kù)中的資源參差不齊，可用資源少，導(dǎo)致分享程度低。

五、如何在云計(jì)算下建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

（一） 建立私有“云”聯(lián)合公用“云”。在云計(jì)算下，學(xué)?？梢猿浞掷迷械馁Y源庫(kù)，只需要根據(jù)云計(jì)算的服務(wù)理念和思想，對(duì)原有的資源庫(kù)進(jìn)行改進(jìn)和完善[4]。針對(duì)學(xué)校的具體教學(xué)信息構(gòu)建學(xué)校的私有云計(jì)算資源庫(kù)，并聯(lián)合公用云計(jì)算系統(tǒng)，豐富教學(xué)資源。比如，學(xué)校在建設(shè)資源庫(kù)時(shí)，可以對(duì)原有的資源庫(kù)進(jìn)行整合，去除對(duì)教學(xué)意義不大的信息資源，同時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要，添加數(shù)據(jù)信息，使學(xué)校原有的資源庫(kù)內(nèi)容更充實(shí)、有效，將此作為教師教學(xué)的主要資源依據(jù)。然后，學(xué)校需要與外部的公用云計(jì)算連接，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源最大化，以此來(lái)拓展教師和學(xué)生的知識(shí)。

（二） 建立科學(xué)合理的資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。云技術(shù)對(duì)硬件的要求不高，從而節(jié)省了學(xué)校在資源庫(kù)建設(shè)方面的資金投入，但是這必須以增加數(shù)據(jù)資源的通用性為前提，這種方式可以減少孤島信息的出現(xiàn)。這就要求資源庫(kù)建設(shè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要具有科學(xué)性和合理性。

（二） 利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師的主觀性。傳統(tǒng)的資源庫(kù)建設(shè)，需要負(fù)責(zé)建設(shè)的教師在固定的地點(diǎn)完成資源庫(kù)建設(shè)任務(wù)，由于教師兼顧教學(xué)任務(wù)所以使得辦公地點(diǎn)具有局限性。在云計(jì)算下，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇辦公地點(diǎn)，這不僅能夠提高教師對(duì)資源庫(kù)建設(shè)的主觀性，還為資源庫(kù)的建立提供方便。

六、結(jié)束語(yǔ)

隨著科技的發(fā)展，云計(jì)算已經(jīng)趨于成熟，教學(xué)中對(duì)云計(jì)算的應(yīng)用，能夠豐富教師的教學(xué)資源，同時(shí)也能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料。傳統(tǒng)的教學(xué)資源庫(kù)建立，不但需要大量的投入資金，網(wǎng)絡(luò)資源利用率低，同時(shí)還存在信息安全問(wèn)題。云計(jì)算的應(yīng)用有效的消除了原有資源庫(kù)中存在的弊端，為教師的教學(xué)提供很大的便利，所以學(xué)校要充分利用云計(jì)算系統(tǒng)，科學(xué)的建立教學(xué)資源庫(kù)，達(dá)到教學(xué)資源共享最大化。

（作者單位：四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]孫璐，陳洪海，朱捷等.高等數(shù)學(xué)課程云存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)[J].高師理科學(xué)刊，2014（6）：87-87.

[2]封娜娜.云計(jì)算輔助教學(xué)平臺(tái)下協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[D].河南師范大學(xué)，2012.

[3]陳康，鄭緯民.云計(jì)算：系統(tǒng)實(shí)例與研究現(xiàn)狀[J].軟件學(xué)報(bào)，2009，20（5）：1337-1348.

[4]陳全，鄧倩妮.云計(jì)算及其關(guān)鍵技術(shù)[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用，2009，29（9）：2562-2567.