杜穎

摘 要：近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，應(yīng)用也越來(lái)越普遍，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始慢慢滲入日常教學(xué)中，這就要求教師適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，有效地將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；課堂方式；獨(dú)立思考

隨著新課改的推行，及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，改變我們的教學(xué)方法已經(jīng)勢(shì)在必行。近幾年來(lái)，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教育越來(lái)越重視，尤其是小學(xué)生的英語(yǔ)教育已經(jīng)成為教學(xué)的重點(diǎn)，在以前的教學(xué)中，我們僅局限于課本知識(shí)，教學(xué)不夠生動(dòng)形象。但隨著計(jì)算機(jī)的普及，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合開(kāi)始變得生動(dòng)形象，更多的學(xué)生開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么，如何將信息技術(shù)與我們?nèi)粘５男W(xué)英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)？這還需要我們進(jìn)行有效的探討。

一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變?nèi)粘＝虒W(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在著很明顯的缺陷，許多老師在課堂中只是為了把課本知識(shí)教給學(xué)生，并不注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，所以導(dǎo)致很多學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)積極性并不高，甚至開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，分析班級(jí)里每位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差異明顯，為了改變這種現(xiàn)象，我們需要把信息技術(shù)應(yīng)用到日常英語(yǔ)教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，要想學(xué)好英語(yǔ)，首先是讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。

例如，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以讓每一位學(xué)生輪流去介紹自己的家鄉(xiāng)，每介紹一個(gè)地方，老師便利用教室中的多媒體將學(xué)生所介紹的家鄉(xiāng)給一一展現(xiàn)出來(lái)，并讓學(xué)生根據(jù)照片去給同學(xué)們描述景點(diǎn)，老師要及時(shí)更正學(xué)生在介紹過(guò)程中的句子錯(cuò)誤，這樣不僅可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也可以加深同學(xué)之間的友誼。

二、通過(guò)信息技術(shù)促進(jìn)師生之間的交流

真誠(chéng)的愛(ài)就像春風(fēng)般溫暖，能夠融化寒冬的冰雪，更能夠溫暖每一位學(xué)生的純潔心靈。真誠(chéng)往往有著不可估量的價(jià)值，我們常說(shuō)寬以待人、嚴(yán)以待己，老師在與學(xué)生的交往過(guò)程中應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，做到平易近人，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的前提和保證。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，人與人之間的聯(lián)系方式也開(kāi)始發(fā)生變化，不僅可以通過(guò)電話(huà)來(lái)聯(lián)系對(duì)方，也可以通過(guò)現(xiàn)在普遍使用的QQ、微信來(lái)進(jìn)行基本聯(lián)系。老師可以建立一個(gè)微信群，將班級(jí)中的同學(xué)拉進(jìn)來(lái)，如果學(xué)生不會(huì)用，可以由家長(zhǎng)代勞然后轉(zhuǎn)告給學(xué)生。在微信群中經(jīng)常發(fā)一些英語(yǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，做完后再統(tǒng)一給學(xué)生講解或者讓學(xué)生自由談?wù)?，最后將不?huì)的統(tǒng)一列出來(lái)老師講解。通過(guò)這種方法，合理利用課后時(shí)間，提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效率。

三、利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力

在我們的日常生活、工作中，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)變得隨處可見(jiàn)，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，人們足不出戶(hù)就可以得到自己想要的信息。老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息普遍性這個(gè)特點(diǎn)，給學(xué)生布置一些作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?，F(xiàn)在學(xué)生需要加強(qiáng)的是自學(xué)能力，有很多同學(xué)離開(kāi)老師的教學(xué)，就不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，只是被動(dòng)地接受老師課堂所講的知識(shí)，因此，教師可以給學(xué)生布置一些觀看電影寫(xiě)一篇短篇的觀后感的作業(yè)，雖然小學(xué)生的英語(yǔ)水平不是太高，但可以嘗試去看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，在第二天上英語(yǔ)課時(shí)讓每一位同學(xué)交流前一晚自己所觀看的視頻，并總結(jié)自己所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)這種方法可以大大提高學(xué)生的自學(xué)能力，并且寫(xiě)作能力也會(huì)有所提高。

四、利用英語(yǔ)視頻加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，我們只是在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，這種教學(xué)方式不夠新穎，不夠大膽創(chuàng)新，不能夠使學(xué)生生動(dòng)形象地去理解老師所教授的內(nèi)容。現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀，這樣的英語(yǔ)教學(xué)不能使學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去正常與人交流。只有做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)，學(xué)生的英語(yǔ)水平才會(huì)有質(zhì)的飛躍。隨著現(xiàn)在社會(huì)的飛速發(fā)展，我們的教學(xué)方式也得到了拓展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們的生活提供了極大的方便，現(xiàn)在學(xué)校的教室中都配有電腦，有顯示電腦內(nèi)容的大屏幕，老師可以在英語(yǔ)課堂中為學(xué)生播放標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力，這樣可以讓學(xué)生在課堂中感受到標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式發(fā)音，極大地提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，使其真正成為會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人。

總而言之，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，改變我們的教學(xué)方式已經(jīng)變得刻不容緩，老師是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)，起著引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中老師的教學(xué)方式不是固定不變的，應(yīng)該隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，適當(dāng)做出改變，老師要將現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生的英語(yǔ)水平高效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王阿娜.信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2012（10）.

編輯 趙飛飛