周誠

摘 要：體能作為運動員承受高負荷訓練和高強度比賽的重要基礎，對運動員和球隊有著重要的作用，尤其對于中學階段的男籃隊員來說，尤其如此。本文采用文獻資料法和問卷調查法，以長沙市男子籃球運動員為調查對象，對其專項體能訓練展開研究，并針對提高專項體能提出了四點對策。

關鍵詞：長沙市；中學；男子籃球隊員；專項體能訓練

0 引言

近些年來，隨著NBA和CBA等籃球賽事在全國范圍的廣泛傳播，籃球運動在我國越來越受歡迎，極大地推動了我國籃球運動的發(fā)展。在現代籃球運動中，逐步提高了技術和戰(zhàn)術水平，同時對籃球隊員的體能也提出了更高的要求。[1]只有在具備較高體能的基礎上，運動員才能承受高負荷訓練和高強度比賽，才能更好地完成高技術動作和戰(zhàn)術任務。從我國中學男籃隊員的體能訓練現狀來看，形勢不容樂觀，特別是部分南方省市。[2]就長沙市中學男籃隊員的專項體能訓練現狀而言，在其體能訓練過程中還存在諸多問題，如體力不夠、爆發(fā)力不強等。因此，對長沙市中學男籃隊員體能訓練展開研究尤為必要。本文采用文獻資料法和問卷調查法，對長沙市四所中學男子籃球隊展開調查，研究其體能訓練現狀，并提出了四點對策或建議。

1 研究對象與方法

1.1 調查對象

本文旨在研究長沙市中學男籃隊員體能訓練情況，以長沙市中學男籃比賽排名靠前的四支隊伍作為調查對象，這四支隊伍分別來自明德中學、長沙一中、地質中學和麓山國際。

1.2 體能評價指標選取

通過分析大量文獻資料，本文從運動員身體形態(tài)和身體素質（速度、靈敏度、爆發(fā)力、腰腹力量、上肢力量和忍耐力）兩個方面選取8項評價指標作為調查的主要測試項，分別是身高、體重、60米、單腳助跑摸高、仰臥起坐、快速臥推舉、變距折返跑、1200米跑。

2 結果分析

通過整理分析調查數據，四支球隊隊員體能基本情況如表1所示。參考相關評價標準，從表中數據可以看出，長沙市中學男籃隊員體能訓練情況還處于全國中等水平，特別在身體形態(tài)上比較欠缺，體現了南方人與北方人在身體上的差異。在身體素質方面，中學男籃隊員的速度和靈敏度得分較高，但上肢力量和忍耐力得分只有80多，而爆發(fā)力和腰腹力量得分則更差。由此不難發(fā)現，在南方中學生男籃隊員的選拔中，身體形態(tài)已然成為發(fā)展短板。因此，要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，需在保證上肢力量、忍耐力、爆發(fā)力和腰腹力量取得進展的同時，強化訓練運動員的速度和靈敏度。

四支球隊體能調查結果比較如表2所示。從表中可以看出，四支球隊中明德中學球隊隊員體能素質最好，而其他三支球隊隊員的體能素質情況相差無幾，這同近幾年長沙市中學男籃比賽的結果一致。由此不難得出，對球隊而言，取得較好的比賽成績與運動員的體質有關。在體質一定的情況下，只有科學合理地訓練籃球隊員的體能，注重訓練優(yōu)勢體能項，充分發(fā)揮速度和靈敏度等優(yōu)勢，才能在籃球比賽中取得更加優(yōu)秀的賽績。

3 長沙市中學男籃隊員專項體能訓練對策

從上述體能調查數據看，運動員體能還有很大的提升空間。本節(jié)從四個方面提出了訓練運動員體能的建議，為促進長沙市中學男子籃球隊的發(fā)展提供借鑒。

3.1 增強運動員體能素質

體能素質作為男籃隊員訓練和籃球比賽的基礎保障，需使用現代化的訓練器械和使用高水平的訓練方法來增強其體能。為此，需從長沙市男子籃球隊的優(yōu)勢項目出發(fā)，重點訓練其優(yōu)勢，并結合籃球技術和戰(zhàn)術的強大支持，培養(yǎng)具有地方特色的籃球隊伍，從而彌補運動員的不足，才能在比賽中取得更優(yōu)秀的成績。

3.2 提高訓練器械設備和場館建設水平

先進的體能訓練器械和訓練場地對提高運動員體能和訓練質量起到極大的積極作用，同時還能提高教練員的教學質量和效率，運動員訓練的積極性，才能更好地開展各項體能訓練。為此，需要學校增加經費投入，學校要積極促進學校財政管理和合理吸納社會資金，逐步改善籃球隊員的訓練條件，為其獲得更佳賽績提供便利。

3.3 加強教練員隊伍建設

教練員作為籃球隊重要一員，對整支球隊的發(fā)展起著重要的作用，學校應予以重視。為此，學校應積極引進教學和實戰(zhàn)經驗豐富的教練員加入中學籃球隊伍培訓中，提高教練員隊伍的建設水平，同時鼓勵教練員多參加相關培訓課程，學習先進的培訓理念，提高教練員的綜合訓練水平。

3.4 制定合理體能訓練計劃和測試指標

教練員不僅要做好訓練指導，還要為學生制定一套科學合理的體能訓練計劃。首先，體能訓練計劃要有可行性和針對性，中學男籃隊員處于青少年階段，可塑性較大，體能訓練要因人而異；其次，要有合理的測試指標考核其訓練效果。這既是總結上階段的體能訓練，也為教練員制定或調整下一步體能訓練計劃提供參考，[3]這樣籃球隊員才能在賽場上有更好的發(fā)揮狀態(tài)，促進中學籃球事業(yè)持久發(fā)展。

參考文獻：

[1] 王保成，匡魯彬，譚聯斌.籃球運動員體能訓練的基本理論與內容[J].首都體育學院學報，2011，13（3）：38-46.

[2] 張勁松.籃球運動員體能訓練的重要性及訓練結構研究[J].運動，2010，46（7）：17-18.

[3] 李成梁，馬毅，汪波.籃球運動員體能指標的研究進展[J].沈陽體育學院學報，2006（2）：87-89.