黃蘭

【摘 要】在《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》背景下，本文以百色市德保縣中小學(xué)足球課堂開(kāi)展的現(xiàn)狀為主題，對(duì)百色市德保縣縣城所屬的6所中小學(xué)校的校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出可行性的幾點(diǎn)對(duì)策，從而為本縣足球課堂改革提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 足球 現(xiàn)狀與對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）05B-0012-02

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央把振興足球作為發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)擺上日程。習(xí)近平總書(shū)記多次指示要下決心把我國(guó)足球事業(yè)搞上去，李克強(qiáng)總理高度重視足球等體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)工作，國(guó)務(wù)院多次專(zhuān)題研究部署，我國(guó)足球改革發(fā)展迎來(lái)了前所未有的大好機(jī)遇?！吨袊?guó)足球發(fā)展改革總體方案》的發(fā)布使我們對(duì)中小學(xué)足球課堂、訓(xùn)練的研究更具有實(shí)際意義。本文以德?？h中小學(xué)足球開(kāi)展情況為切入點(diǎn)，深入進(jìn)行分析，為德?？h中小學(xué)足球課堂及訓(xùn)練提出建設(shè)性的建議，從而進(jìn)一步提高本縣中小學(xué)足球教學(xué)的水平，提高學(xué)生的技術(shù)水平，帶動(dòng)更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

德?？h德保高中、德保初級(jí)中學(xué)、德保民族中學(xué)、德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、德保縣云山小學(xué)、德保縣鑒河小學(xué)6所縣城中小學(xué)校。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)德保縣6所縣城中小學(xué)校的在職體育教師發(fā)放問(wèn)卷45份，回收率為98%。內(nèi)容包括各學(xué)校開(kāi)設(shè)足球課堂情況、場(chǎng)地器材情況、足球?qū)I(yè)教師人數(shù)及教練員年齡情況等。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，統(tǒng)計(jì)各校場(chǎng)地個(gè)數(shù)、足球?qū)I(yè)教練數(shù)等。

3.文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)足球改革的一些文章及相關(guān)期刊網(wǎng)的一些論文，為本研究做理論上的準(zhǔn)備，并對(duì)收集到的一些資料進(jìn)行分析與利用。

4.訪談法

每所學(xué)校利用課余時(shí)間隨機(jī)抽取10名（5男5女）學(xué)生進(jìn)行交流，主要針對(duì)本校足球課堂訓(xùn)練的開(kāi)設(shè)情況、學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)程度等方面進(jìn)行交流。

二、結(jié)果與分析

（一）對(duì)足球教師及教練員的調(diào)查

第一，德?？h城這6所中小學(xué)校中，足球?qū)I(yè)教師有3人，專(zhuān)業(yè)的足球教師全部集中在德保縣初級(jí)中學(xué)，其他學(xué)?；居杀拘ｓw育老師兼顧進(jìn)行指導(dǎo)，整個(gè)德?？h城的中小學(xué)校都沒(méi)有建立專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練參賽隊(duì)伍，只有德保高中成立有“校園足球協(xié)會(huì)”，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。第二，部分學(xué)校體育教師師資力量不足，特別是由于體育教育專(zhuān)業(yè)教師的缺乏，導(dǎo)致教師擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)過(guò)重，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前中小學(xué)體育課程的需要。此外，德保縣30歲以下的青少年教師較少，女教師各校平均數(shù)為2人，由于中小學(xué)生生理和心理特征方面的特殊性，這也在一定程度上對(duì)中小學(xué)體育課的開(kāi)展造成不便。第三，足球?qū)I(yè)能力和科研能力不足。較多的體育教師在具體的體育教學(xué)活動(dòng)中，身兼多個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，由于自身專(zhuān)業(yè)能力受到較大限制，缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能教學(xué)能力，無(wú)法較好的完成教學(xué)任務(wù)。由于沒(méi)有深厚的專(zhuān)業(yè)能力，造成教師對(duì)自身教學(xué)缺乏深入的教學(xué)反思，教學(xué)投入的內(nèi)在動(dòng)力不足這也直接影響了教師對(duì)科研方面的興趣和重視程度。第四，德?？h城各中小學(xué)校體育教師的年齡段大部分35歲以上為主，由于新的課程改革、年齡等各方面因素的影響，沒(méi)有科學(xué)的足球訓(xùn)練計(jì)劃監(jiān)督和安排，導(dǎo)致部分教師無(wú)法正常進(jìn)行足球教學(xué)，組織足球隊(duì)伍跟訓(xùn)練的概率就更少了。詳見(jiàn)表1 。

（二）校園足球教學(xué)開(kāi)展情況調(diào)查

本文主要從校園足球場(chǎng)地分析，開(kāi)設(shè)足球教學(xué)的學(xué)校數(shù)量、足球課的學(xué)時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行調(diào)查，由表2可見(jiàn)，1/3的學(xué)校還是有正規(guī)的足球場(chǎng)地，其中有2所學(xué)校的足球場(chǎng)是400米足球場(chǎng)地（德?？h初級(jí)中學(xué)、德?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)），有1所學(xué)校的足球場(chǎng)是300米（德保高中），其他3所學(xué)校中都沒(méi)有正規(guī)的足球場(chǎng)地及足球設(shè)備。在足球課時(shí)安排方面，很多學(xué)校由于場(chǎng)地器材教師等原因的限制，沒(méi)有把足球課程放入正常的課堂當(dāng)中；對(duì)于具備有足球場(chǎng)地的3所學(xué)校，沒(méi)有真正把足球引進(jìn)正規(guī)的課堂，只是每學(xué)期隨機(jī)安排2-4個(gè)課時(shí)給學(xué)生學(xué)點(diǎn)足球基礎(chǔ)技術(shù)，只有德保高中成立有足球社團(tuán)，但會(huì)員們也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的訓(xùn)練，教練員由本校的一名足球愛(ài)好教師兼職擔(dān)任。由此可見(jiàn)，《中國(guó)足球發(fā)展改革總體方案》下的足球進(jìn)校園方案的精神還沒(méi)有深入德?？h城各中小學(xué)校，整個(gè)德保縣縣城6所中小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量不容樂(lè)觀，詳見(jiàn)表2。

（三）學(xué)生對(duì)足球課熱愛(ài)程度的調(diào)查

經(jīng)訪談得知，德?？h此6所學(xué)校的學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度不是很高，特別是女生，很多學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的足球課堂教學(xué)與訓(xùn)練，造成對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感到比較陌生。只有80%的男生比較向往足球課堂，但是激情與熱度遠(yuǎn)不比籃球課堂，沒(méi)有足球場(chǎng)地的學(xué)校今年來(lái)基本沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)足球課程，有足球場(chǎng)地的三個(gè)學(xué)校足球課堂教學(xué)也是隨機(jī)的，學(xué)生問(wèn)到就個(gè)別指導(dǎo)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生很少熱愛(ài)足球或者是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的一些學(xué)生自由組隊(duì)。另外，部分學(xué)生家長(zhǎng)也不樂(lè)意讓自己的孩子去參加足球訓(xùn)練或比賽等，擔(dān)心影響到他們的學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于德?？h中小學(xué)足球課堂改革的對(duì)策

（一）加強(qiáng)足球文化知識(shí)宣傳，促進(jìn)人們對(duì)足球的認(rèn)識(shí)

教育部門(mén)應(yīng)認(rèn)真實(shí)施“足球進(jìn)校園”方案，嚴(yán)格監(jiān)督各個(gè)學(xué)校對(duì)足球課堂開(kāi)展的情況，獲取中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持與認(rèn)可，把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大課時(shí)比重，探索將足球成績(jī)納入中小學(xué)體育課堂成績(jī)之一，完善保險(xiǎn)機(jī)制，推進(jìn)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的后顧之憂(yōu)。各學(xué)校大力宣傳足球文化知識(shí)，各學(xué)校建立足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展足球興趣班，建立校隊(duì)，組織班級(jí)聯(lián)賽，多開(kāi)展小型足球賽和足球游戲，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高校園足球的熱愛(ài)程度和技術(shù)水平，投入校園足球經(jīng)費(fèi)與師資力量的配備，保證訓(xùn)練與比賽的正常進(jìn)行。

利用各種商業(yè)足球?yàn)槠鯔C(jī)，加強(qiáng)足球文化的宣傳力度。如德?！凹t楓旅游節(jié)”或者“德?？h體育文藝活動(dòng)”為平臺(tái)，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的凝聚力與群眾的熱愛(ài)度，增強(qiáng)家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和支持。不定期舉行多形式的足球賽，街道足球，矮馬足球，花樣足球等，在這種氛圍的感染作用，讓更多的學(xué)生熱愛(ài)足球，享受足球運(yùn)動(dòng)。

（二）擴(kuò)大足球場(chǎng)數(shù)量，增加器材及經(jīng)費(fèi)的投資

可根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢玫奶厥庑?，各中小學(xué)校因地制宜建設(shè)小型足球場(chǎng)，充分利用縣城和鄉(xiāng)村的荒地、閑置地、公園、林帶、屋頂?shù)?，建設(shè)一批五人制實(shí)用的非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，人工足球場(chǎng)。學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備是保證正常足球課堂開(kāi)設(shè)的前提條件，確保每個(gè)學(xué)校都有自己的足球場(chǎng)地或者人工小型足球場(chǎng)，更有利于足球課堂及足球訓(xùn)練隊(duì)伍的建立與發(fā)展。同時(shí)，要加大器材設(shè)備方面的投入，對(duì)于足球隊(duì)給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助與特權(quán)，讓運(yùn)動(dòng)員跟家長(zhǎng)放心與支持。

（三）妥善解決中小學(xué)體育教師隊(duì)伍問(wèn)題

相關(guān)部門(mén)要重視體育教師缺編嚴(yán)重的情況，增加體育教育足球?qū)I(yè)教師的數(shù)量。各個(gè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件，擴(kuò)大師資隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)現(xiàn)有專(zhuān)、兼職足球教師和招錄等多種方式，提高教學(xué)教練水平，鼓勵(lì)引進(jìn)高水平足球教練。這樣使訓(xùn)練分工明確，更好地使學(xué)生在技術(shù)、體能上都得到提高。

（四）開(kāi)展體育教師足球培訓(xùn)與實(shí)踐訓(xùn)練

提高在校體育教師的學(xué)歷水平，培養(yǎng)足球?qū)I(yè)方面的專(zhuān)研人才。目前德?？h中小學(xué)校在崗體育教師隊(duì)伍中，全日制本科以上的體育教師很少，足球?qū)I(yè)研究人員就更少，這將不利于足球教育教學(xué)的發(fā)展。要增強(qiáng)校園足球的氛圍與支持度，各相關(guān)部門(mén)要對(duì)他們相應(yīng)的工作給予一定的支持與物質(zhì)協(xié)助。體育教師是校園足球的一個(gè)模范引導(dǎo)者，提高足球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校園的認(rèn)知度本校教師足球隊(duì)伍起到很大的熏陶作用，各校要建立起本校的一個(gè)教師足球隊(duì)伍，以身作則，課余時(shí)間多參加各校各單位的邀約賽，多參加實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平與本校團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（五）加強(qiáng)足球訓(xùn)練的科學(xué)管理

加強(qiáng)各校的足球運(yùn)動(dòng)員的后備力量，采取課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式，解決足球校本課程課堂教學(xué)時(shí)數(shù)少、教學(xué)要求不斷提高的矛盾。另外，要不定期舉行德保縣城的中小學(xué)生足球聯(lián)賽，多鼓勵(lì)與支持學(xué)生參與各種聯(lián)誼賽或者足球比賽，積極參與各地區(qū)的足球邀請(qǐng)賽，增強(qiáng)足球的熱愛(ài)氛圍，這樣才會(huì)使校園足球蓬勃發(fā)展。加強(qiáng)中小學(xué)足球課的開(kāi)展力度，可以提高學(xué)生的基本足球技術(shù)，帶動(dòng)校園足球開(kāi)展的氛圍，儲(chǔ)備足球后備軍，促進(jìn)中國(guó)足球的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

德?？h教育部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該三維一體，從娃娃抓起，提高中小學(xué)生校園足球課堂中的普及率，大力宣傳足球文化知識(shí)，保證有足夠的場(chǎng)地跟設(shè)備，村村有足球場(chǎng)，到處有人工小型足球場(chǎng)，提高學(xué)生熱愛(ài)足球的程度，提高家長(zhǎng)的支持度與社會(huì)的認(rèn)可度，配備足夠的體育教師隊(duì)伍及專(zhuān)職的足球教練人員，投入校園足球經(jīng)費(fèi)與師資力量的配備，這樣才能保證有效的足球課堂，提高足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響力，發(fā)展和振興足球運(yùn)動(dòng)。

【參 考 文 獻(xiàn)】

[1]陳晨.杭州市中小學(xué)校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2013

[2]褚琪暉.校園足球背景下中小學(xué)足球師資現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].鄭州：河南大學(xué)，2014

【作者簡(jiǎn)介】黃 蘭（1985— ），女，廣西玉林人，廣西民族大學(xué)畢業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，廣西百色市德保縣德保高中教師。主要研究方向：體育教育。

（責(zé)編 羅汝君）