試論新興媒體視域下高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的挑戰(zhàn)和機遇

唐夢柔 李娜 胡麗娜

[摘 要] 從介紹新興媒體的特點入手，剖析了新興媒體對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作帶來的挑戰(zhàn)，分析了新興媒體對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作帶來的機遇，并就如何利用新興媒體，實現(xiàn)學(xué)生黨建工作教育現(xiàn)代化、服務(wù)現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化提出了建設(shè)性意見。

[關(guān) 鍵 詞] 新興媒體；高職院校；發(fā)展學(xué)生黨員；挑戰(zhàn)；機遇

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）19-0044-02

傳統(tǒng)媒體主要包括電視、報刊、廣播等，傳統(tǒng)媒體信息的傳播具有時間和空間的局限性。新興媒體主要包括QQ、E-mail、微博、微信等，新興媒體能傳遞復(fù)合形態(tài)信息，在有網(wǎng)絡(luò)的條件下不受時空的限制。新興媒體具有傳統(tǒng)媒體無法取代的優(yōu)勢，新興媒體為高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作帶來了極大的便捷，如學(xué)習(xí)材料的傳送、會議的組織通知、黨員與入黨積極分子之間的交流等；同時，一些落后的思想和文化以及不良信息等，也會借助新興媒體大肆傳播，擾亂了高職院校學(xué)生思想政治教育的主旋律，新興媒體在為高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作帶來機遇的同時，也對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

一、新興媒體對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的挑戰(zhàn)

據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》報道，截至2015年12月，我國網(wǎng)民數(shù)量達到6.88億，手機網(wǎng)民達到6.2億。當前，新興媒體已成為高職生獲取信息的最主要途徑。新興媒體對當代高職生的思想觀念、價值取向以及行為方式等產(chǎn)生了全面的影響與沖擊。

（一）新興媒體對高職生價值觀多元化的沖擊

人們對于價值的認識與判斷都要通過價值取向才能在實踐中實現(xiàn)。對于高職生，價值取向是他們對價值追求、評價與選擇的一種傾向性態(tài)度。新興媒體的日益盛行，已經(jīng)徹底改變了高職生的生活，并對他們的價值取向產(chǎn)生了重要的影響。

1.高職生易出現(xiàn)價值取向多元化。新興媒體環(huán)境下，手指輕輕一點就可以瀏覽全球信息，距離由于網(wǎng)絡(luò)的存在而變得不再存在。不少有害的信息混雜于網(wǎng)絡(luò)，極易使高職生產(chǎn)生價值取向的困惑與錯誤，甚至使他們對自身原有的價值觀念產(chǎn)生懷疑，以至于在他們的生活中呈現(xiàn)出雙重或多元價值標準并存的情況，致使不少高職生道德選擇迷惘和價值取向紊亂。同時，通過新興媒體，高職生可以接觸各式各樣的價值觀念、生活方式以及理論思潮，其中不乏腐朽沒落的價值觀念，這些不良的意識形態(tài)對高職生的正確價值觀產(chǎn)生了強大的沖擊，因此使高職生的價值取向產(chǎn)生了多元化。

2.高職生價值取向易功利化。新興媒體的交互性使高職生產(chǎn)生強烈的自我表現(xiàn)欲望，由于新興媒體打破了權(quán)威的限制，人人都可以隨心所欲地從網(wǎng)上搜索所需要的內(nèi)容，自由地獲取所需要的信息，這一方面使高職生的能動性得以發(fā)揮，自我價值得到體現(xiàn)。但是另一方面又導(dǎo)致他們個體自由意識極度膨脹，個人主義價值取向突顯，物質(zhì)價值追求與精神價值追求彼此失衡，使得他們的價值取向功利化日趨明顯，極易出現(xiàn)價值觀念的自我化，人生理想的庸俗化。以上種種，最終影響到高職生的價值取向出現(xiàn)不良傾向。

（二）新興媒體對高職生健康人格培養(yǎng)的沖擊

新興媒體的出現(xiàn)，對于高職院校學(xué)生健康人格的培養(yǎng)帶來了極大的沖擊，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。

1.資產(chǎn)階級腐朽思想更易入侵。高職學(xué)生還處在人生發(fā)展的不成熟階段，他們的人生觀還沒有確立，世界觀和價值觀有待進一步引導(dǎo)和校正。他們的思想相對幼稚，喜歡各種新生事物卻又缺乏必要的辨識能力，極易受到不良思潮的侵害。

2.部分高職生社會主義榮辱觀扭曲。在開放且匿名的新興媒體環(huán)境下，人們?nèi)缤魃稀懊婢摺?，隱去現(xiàn)實生活身份，常常有人就某事發(fā)表個人意見時全然不顧他人的感受，以自我為中心。部分高職生自控能力較弱，認為在這樣“自由”的新興媒體中想干什么就干什么，“個人至上”的想法時刻充斥在新興媒體環(huán)境中，在新興媒體環(huán)境中什么話都敢講，什么事都敢做，什么內(nèi)容都敢瀏覽，什么言語都敢發(fā)布，這樣一種“以隱秘的自我為中心”的個人主義傾向越來越嚴重，更有甚者一些高職生自私貪婪，完全忘卻了自己在現(xiàn)實生活中的社會身份和角色，導(dǎo)致很多失范行為的發(fā)生，高職生健康的人格難以培養(yǎng)。

（三）新興媒體時代對黨建教育提出了更高的要求

我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展帶來了各種新興媒體的大放異彩，也讓我國高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建工作增添了更為現(xiàn)代化的輔助手段。但是，網(wǎng)絡(luò)黨建在帶來各種便利的同時，也出現(xiàn)了各種始料未及的新問題，需要在開展黨建工作的同時積極進行改革和突破創(chuàng)新。

1.當前高職院校的網(wǎng)絡(luò)黨建尚在探索中，還是采用傳統(tǒng)的黨員發(fā)展和培養(yǎng)模式和方法，沒有有效地利用現(xiàn)代化新興媒體。主要是這些高職院校的黨務(wù)工作者思想滯后、知識落后，跟不上時代的步伐；有些高職院校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作不全面，現(xiàn)代化手段利用不充分，如缺少互動性等。高職院校的學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多黨的的歷史，能夠?qū)h的宗旨、性質(zhì)有更為全面深入的認識，能夠與更多的有志青年和黨的先進工作者以及優(yōu)秀模范進行思想溝通和精神共勉，但是找不到有效的平臺。

2.高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建教育工作的信息更新過慢，學(xué)習(xí)材料共享發(fā)布少，無法從根本上做到及時發(fā)布中央文件、政策等，由于認識和人才等方面的缺失等原因，很多高職院校黨建網(wǎng)站不能夠及時更新，無法與入黨積極分子展開有效互動，不能將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在新興媒體背景下充分發(fā)揮出來。

（四）新興媒體對黨員的宣傳引導(dǎo)具有一定的負面影響

由于在新興媒體環(huán)境中，人們可以自由地發(fā)表、交流思想，打破了傳統(tǒng)的自上而下的傳播格局，使原先靠文件、報刊、出版、廣播、影視等控制和建立輿論導(dǎo)向的宣傳作用被大大削弱，這就加大了思想工作的難度。

1.近年來高職生黨員發(fā)展迅速，他們接受新事物快，思維反應(yīng)敏捷，熟悉并擅長應(yīng)用各類新興媒體。這就使得他們的思想更加個性化、復(fù)雜化，容易受到西方各種思潮觀念的沖擊，因此，在新興媒體條件下，如何削弱新興媒體對黨員宣傳引導(dǎo)的負面影響就成為新課題。

2.在不平衡的信息流動中，發(fā)達國家有著更為獨特的優(yōu)勢，他們不僅有著先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體經(jīng)驗，而且將他們的資本主義思想與價值觀融入各種文化產(chǎn)品，并且利用異域文化的新鮮特性對發(fā)展中國家進行文化輸出和意識形態(tài)滲透。而高職學(xué)生他們有著較強的好奇心和探索欲，又處在思想不成熟且不穩(wěn)定的重要階段，很容易接受西方的文化產(chǎn)品及思想，進而影響他們的價值觀和人生觀，造成學(xué)生的思想西化，主流思想和價值觀慢慢消退。

二、新興媒體對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作的機遇

新興媒體對高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。高職院校黨務(wù)工作者應(yīng)充分發(fā)揮新興媒體的優(yōu)勢，將發(fā)展學(xué)生黨員工作延伸到網(wǎng)上，以更好地適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。

（一）充分運用新興媒體，實現(xiàn)高職生黨建工作教育現(xiàn)代化

可以利用QQ和微信等建立網(wǎng)上黨校。以班級、黨總支為單位，派專人每天用電腦給所有微信、QQ客戶端的學(xué)生群發(fā)相關(guān)知識，如，“黨史上的今天”“今天我學(xué)習(xí)”等內(nèi)容，具體內(nèi)容由系部專職組織委員審核，充分發(fā)揮新興媒體的價值和作用，高效率開展感知院校黨建工作。

“網(wǎng)上黨校”是實現(xiàn)黨建工作教育現(xiàn)代化的又一重要手段。高職院校應(yīng)建立黨建網(wǎng)站，上傳黨的理論、時政要聞、先進事跡等內(nèi)容，可供瀏覽、下載?！熬W(wǎng)上黨校”由高職學(xué)院黨委統(tǒng)管，各系部黨總支具體管理本系部的學(xué)生。這樣的學(xué)習(xí)方式方便快捷，適合高職院校學(xué)生的年齡特點，能夠讓這些入黨積極分子和青年黨員有一個非常好的思想進步和學(xué)習(xí)的途徑，真正實現(xiàn)黨的思想教育現(xiàn)代化。

（二）充分運用新興媒體，實現(xiàn)高職生黨建工作服務(wù)現(xiàn)代化

高職院校應(yīng)充分利用QQ群、微博、郵箱等現(xiàn)代新興媒體，從以下兩個方面推進黨建工作服務(wù)現(xiàn)代化。

1.校內(nèi)黨建工作服務(wù)現(xiàn)代化，表現(xiàn)在高年級黨員幫帶低年級要求進步的學(xué)生方面。對于高職新生而言，對入黨條件、入黨程序、黨員標準、入黨需要準備什么材料等諸多問題都不太了解，因而，高年級黨員應(yīng)利用QQ群、微信等新興媒體，正確引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。

2.校外的黨建工作服務(wù)現(xiàn)代化，主要體現(xiàn)在學(xué)生基層支部和企業(yè)基層支部的互聯(lián)共建。比如，積極引入一些企業(yè)的先進黨員擔任高職院校的榮譽班長，不僅能夠?qū)W(xué)生進行專業(yè)技能實踐指導(dǎo)與培訓(xùn)，又能夠真正結(jié)合專業(yè)發(fā)展和工作實際開展黨建教育，通過現(xiàn)代新媒體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生時時進行思想交流。

（三）充分運用新興媒體，實現(xiàn)高職生黨建工作管理現(xiàn)代化

高職院校在發(fā)展學(xué)生黨員工作中，應(yīng)充分應(yīng)用現(xiàn)代科技成果為管理工作服務(wù)。如，使用“移動指紋考勤機、電腦、網(wǎng)絡(luò)”等現(xiàn)代科技進行量化管理，避免傳統(tǒng)的“民主評議”的模糊定性評價。組織一些活動確保學(xué)生有興趣參與，能夠充分發(fā)揚民主，讓每個學(xué)生能夠感知黨建工作的務(wù)實性。

新興媒體已經(jīng)在社會各行各業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著重要的位置，就高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作而言，新興媒體給該項工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，也帶來了極佳的機遇。面對這些新的挑戰(zhàn)和機遇，更需要努力去探索適合高職院校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和管理的措施和方法。我們深信，在今后高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展工作中，新興媒體作為一個全新的手段和方式，將會發(fā)揮出最大的潛能。

參考文獻：

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