高職院校體育教學(xué)俱樂部模式的探索與研究

周召勇

[摘 要] 高職體育教學(xué)是體育教育的重要組成部分，體育俱樂部教學(xué)模式在高職院校實(shí)施更具有優(yōu)越性。從高職院校體育俱樂部教學(xué)模式定位出發(fā)，描述了體育俱樂部教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并在最后闡述了優(yōu)化高職院校體育俱樂部教學(xué)的措施。

[關(guān) 鍵 詞] 高職體育；俱樂部模式；探索研究

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）19-0066-02

高職院校注重專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生的體能訓(xùn)練，因此不少學(xué)生將體育課程當(dāng)作輔修課，并不重視體育課程。然而任何工作和事業(yè)的開展必須以強(qiáng)健的體質(zhì)為支撐，采取體育俱樂部的模式能夠有效激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，端正學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度，以及鍛煉其體育能力。

一、高職院校體育俱樂部教學(xué)模式的定位

（一）體育俱樂部教學(xué)的定義

體育俱樂部是指依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材和硬件條件，將傳統(tǒng)的體育課程設(shè)置為俱樂部的形式，以此提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。體育俱樂部是高職院校體育教學(xué)模式的一種新嘗試，它教學(xué)的內(nèi)容以大學(xué)體育教學(xué)大綱為主，將課外體育、全體競賽、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等融為一體，以一種更為歡快的、健康的、不拘束的體育教學(xué)模式呈現(xiàn)在每一位學(xué)生面前，以達(dá)到高職院校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

（二）體育俱樂部教學(xué)的類型

高職院校體育俱樂部的教學(xué)模式主要分為3種：課內(nèi)體育俱樂部、課外體育俱樂部、課內(nèi)外結(jié)合體育俱樂部。課內(nèi)體育俱樂部是以現(xiàn)代化的教學(xué)理念為主，向?qū)W生傳達(dá)健康的、科學(xué)的、合理的體育鍛煉方式、方法和態(tài)度，構(gòu)建一種新型的適合高職體育院校學(xué)生發(fā)展的體育教育模式。課外體育俱樂部是以課外活動(dòng)為主，將課內(nèi)的現(xiàn)代化教學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，使體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更好地實(shí)施，從而將學(xué)生的體育功能進(jìn)一步拓展，以達(dá)到全面推進(jìn)高等院校素質(zhì)教育的目的。課內(nèi)外結(jié)合的體育俱樂部模式是以人才培養(yǎng)為主，將體育鍛煉作為日常習(xí)慣和興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛體育的一種教學(xué)模式。

（三）體育俱樂部教學(xué)的特征

1.目的多樣性

體育俱樂部的教學(xué)模式是以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生體能鍛煉的科學(xué)性，教師提倡每日鍛煉一小時(shí)，通過循序漸進(jìn)的方法提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育能力。它是一種全面提升學(xué)生身心健康的教學(xué)理念，而并非是一種固守成規(guī)的體育教學(xué)。它運(yùn)用更靈活更科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生制定適合他們的體育鍛煉方式，課程規(guī)劃盡可能滿足大學(xué)體育教綱的要求，又能夠達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

2.內(nèi)容更豐富

既然是俱樂部的模式，那么體育教學(xué)內(nèi)容就更為豐富多彩。高職院校傳統(tǒng)的體育課程設(shè)置以體育舞蹈、籃球、排球、足球、健美操、跆拳道等為主，而新型的體育俱樂部教學(xué)模式以大型的游樂項(xiàng)目、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、登山、游泳等戶外活動(dòng)為主，是傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容的延伸，更能夠使用現(xiàn)代化大學(xué)生的思想，將其身體內(nèi)在的力量激發(fā)出來，參與集體的、戶外的體育活動(dòng)。

3.過程主張性

體育俱樂部的模式更能夠突出學(xué)生的自主選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并參與此類項(xiàng)目的俱樂部活動(dòng)，與眾多愛好此類項(xiàng)目的學(xué)生一起鍛煉。這種方式不僅能夠快速提升學(xué)生的體育鍛煉能力，而且能夠增加學(xué)生體育鍛煉的興趣，當(dāng)學(xué)生的鍛煉態(tài)度端正后則可能養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。

（四）體育俱樂部教學(xué)的作用

1.推進(jìn)全面素質(zhì)教育

從小學(xué)階段就開始強(qiáng)調(diào)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，而中國的應(yīng)試教育讓很多家長和教師忽略了學(xué)生的體能訓(xùn)練，將更多的時(shí)間用于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)。高等教育是一個(gè)承上啟下具有橋梁性作用的重要階段，它是中學(xué)教育的一個(gè)延伸，也是為步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。良好的身體素質(zhì)能夠讓學(xué)生步入工作時(shí)扛下工作和生活壓力，或選擇合適的、正確的方式舒緩心情。體育鍛煉不僅是一種課程，它是增強(qiáng)人們身體素質(zhì)的重要方式，體育俱樂部的教學(xué)模式能夠更加全面地推進(jìn)高職院校的素質(zhì)教育。

2.提升體育文化素養(yǎng)

高職院校所提倡的體育俱樂部的教學(xué)模式，能夠?qū)Ⅲw育文化、體育欣賞能力和體育研究結(jié)合起來，讓學(xué)生全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)大學(xué)體育課程。提升高職院校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)是推進(jìn)高等體育教育課程改革的重點(diǎn)，能夠更好地突出高職體育教學(xué)模式的優(yōu)越性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的體育態(tài)度

據(jù)說一個(gè)行為堅(jiān)持28天后會(huì)形成一種習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣對一個(gè)人來說非常重要。體育俱樂部教學(xué)的目的是讓每一個(gè)學(xué)生找到適合自己的體育項(xiàng)目，愛上體育鍛煉，通過堅(jiān)持不懈的體能訓(xùn)練能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。俗話說“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。保持良好的體育鍛煉能夠使人們的心情格外舒暢，用更飽滿的精神狀態(tài)去迎接新的學(xué)習(xí)和工作上的挑戰(zhàn)。

二、體育俱樂部教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施

（一）體育俱樂部的教學(xué)組織

體育俱樂部是一種有別于傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式，它的優(yōu)越性體現(xiàn)在以學(xué)生為本，能夠滿足學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容和方式的需求。考慮到每所高等院校體育教學(xué)師資力量和教師人數(shù)不足，為減少教師資源，可以采用體育俱樂部的教學(xué)模式。首先要列舉幾個(gè)學(xué)生非常喜歡的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，由學(xué)生從中選擇自己所喜歡的體育項(xiàng)目和內(nèi)容，通過校園網(wǎng)的形式自主報(bào)名。教師根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況分組、分層次、分階段地對其進(jìn)行授課，可以根據(jù)學(xué)生的能力設(shè)置基礎(chǔ)班、提高班和高級班，讓學(xué)生感受體育鍛煉和教學(xué)的氛圍，使那些本來不愛好體育的學(xué)生慢慢地喜歡體育項(xiàng)目，由喜歡逐漸向?qū)I(yè)或特長方面轉(zhuǎn)化，從而提升整個(gè)高職體育教學(xué)水平和質(zhì)量。

（二）體育俱樂部的教學(xué)方法

高職體育俱樂部的教學(xué)主要采用的是自主教學(xué)和教師參與的模式。首先，所有的教學(xué)活動(dòng)都必須在教師所設(shè)定的教學(xué)大綱范疇內(nèi)，由教師掌握和控制教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，制定一定的教學(xué)計(jì)劃。其次，由學(xué)生自主選擇適合自己的訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)行隊(duì)長制管理或輪流制管理，而教師此刻所擔(dān)任的是裁判或輔導(dǎo)者的角色，對學(xué)生的狀態(tài)和訓(xùn)練技能進(jìn)行評判，指出每個(gè)學(xué)生的不足和短處，并在以后的訓(xùn)練中加以糾正，達(dá)到每訓(xùn)練一次有一次進(jìn)步的效果。最后，根據(jù)教學(xué)規(guī)劃有步驟、有目的、分階段地實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。