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      國產(chǎn)青春片中懷舊元素的文化解讀

      2016-07-09 09:08:52李奉慈
      文藝生活·下旬刊 2016年8期
      關鍵詞:懷舊文化

      李奉慈

      摘 要:國產(chǎn)青春電影近年來出現(xiàn)大熱的趨勢。最近的《那些年我們一起追的女孩》、《失戀33天》、《致我們終將逝去的青春》、《中國合伙人》等都受到不同程度的追捧。國產(chǎn)青春電影的熱映,對重建中國電影市場的信心起了很大作用。為什么像《致青春》、《中國合伙人》這樣的中小成本青春電影能獲得如此巨大的成功?這一現(xiàn)象背后還有文化這一隱性原因的作用。社會現(xiàn)象的背后是文化現(xiàn)象。本文將選取懷舊元素這一個側面來對這種社會現(xiàn)象進行解讀。

      關鍵詞:國產(chǎn)青春片;文化;懷舊

      中圖分類號:J905 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2016)24-0101-03

      一、青春電影

      (一)國產(chǎn)青春片的歷史

      在中國電影史上,青春電影的發(fā)端可以追溯到五六十年代出現(xiàn)的表現(xiàn)革命戰(zhàn)士和青年知識分子的影片如《青春的腳步》,這時期的電影呈現(xiàn)出政治和意識形態(tài)覆蓋了關于青春的成長和個人存在的特點。80年代時代的巨變使影壇呈現(xiàn)出多元化的特點,如《青春祭》、《青春萬歲》、《廬山戀》等。在這些影片中,“青春”的意義普遍凸現(xiàn)為至高無上的事業(yè)和理想奉獻青春甚至生命的主題,缺少青春特有的感傷、憂郁和反叛。正90年代在商業(yè)化浪潮的沖擊下這一時期的青春片多取材于當代都市青年的生活。如《無人喝彩》、《太陽雨》、《給咖啡加點糖》、《青春沖動》等影片,更為真實地表現(xiàn)了一定歷史時代下青年們情感、生活和迷失、困惑,主要表現(xiàn)都市青年,作為小人物的心態(tài)、情感和生活。這一時期的青春電影關注無數(shù)個體生命的狀態(tài)。進入新世紀,第六代及新生代電影則采用邊緣人的題材,關注當下時代和青年群體的生活和情感。①這一時期電影的形態(tài)和表現(xiàn)形式更加豐富。電影也逐漸由宣傳教育意味轉向記錄時代背景下個體和群體生存狀態(tài)。成為記錄和反映時代的一面鏡子。

      (二)青春電影的分類

      根據(jù)主題表達的不同可以將青春片分為以下幾種類型:(1)成長主題;(2)愛情主題;(3)友情主題;(4)親情主題。而蒂莫西·謝里的《多廳影院一代:當代美國電影中的青年形象》一書中,根據(jù)題材的不同將青年電影分為五種類型,即校園青春片(youth in school)、青年犯罪片(delinquent youth)、青年恐怖片(youth horror film)、青年科幻片(youthand science) 和青年愛情片(youth in love and having sex)。②

      (三)青春片特點

      與成熟的類型片和商業(yè)片一樣,青春電影也有自己比較明確的風格和特點。在劇中人物設定上,一般青春片會出現(xiàn)以下幾種人物:(1)平凡普通的主人公;(2)眾人心目中的“男神”或者“女神”;(3)一群白癡的同伴;(4)一個看似少年老成的“大神”。

      在畫面場景的選擇上,一般會出現(xiàn)教室、圖書館、宿舍、籃球場等等一些標志性的地點。在推動情節(jié)發(fā)展的矛盾沖突上,一般可以歸結為:(1)自我成長的煩惱;(2)與老師、家長等代表權威階層的沖突;(3)與伙伴之間的沖突;(4)對社會的反抗。

      二、懷舊在青春電影中的表現(xiàn)

      (一)懷舊的概念

      據(jù)考證,懷舊一詞源于希臘語的兩個詞根分別為“no stos0”( 意為“回家”) 和“ alg os ”( 意為“ 傷痛”),直到20世紀,懷舊被作為一個心理術語確立下來,其意義也由最初的地理空間意義上的思鄉(xiāng)到時間意義上的懷舊。這種延伸拓展了懷舊的意義。這種回憶不僅僅是關于過去的對象的意識,而且是關于這樣一種過去對象的意識,,關于曾經(jīng)被感知過的、并且是被我感知過的、在我的過去的此時此地曾經(jīng)被給予過的對象的意識 ”③可以從兩個方面去理解懷舊這個概念,一是人為什么會懷舊,二是懷舊到底“懷”的是什么。懷舊的動機不同的人可能是出于不同的心理或情感需求?!皧W德賽只渴望重返家鄉(xiāng), 普魯斯特卻在找尋舊日時光”在Odyssey里,他們的情感訴求就有很大的不同。根據(jù)俄裔美國學者博伊姆的觀點,懷舊可以分為修復型懷舊和反思型懷舊。修復型懷舊強調(diào)返鄉(xiāng),嘗試超歷史地重建失去的家園。反思型懷舊多于懷想本身,推遲返鄉(xiāng)——有惆悵、嘲諷和絕望之感。修復型的懷舊自視并非懷舊,而是真實與傳統(tǒng)。反思型的關注人類懷想和歸屬的模糊涵義,不避諱現(xiàn)代性的種種矛盾。修復型的懷舊維護絕對的真實,而反思型的懷舊對它提出疑問。關于懷舊的這兩種類型也對應著上述的地理空間和時間空間的兩種分類。

      (二)《致青春》和《合伙人》中懷舊元素的分析

      1.劇情元素

      《致青春》故事發(fā)生的時間設定在90年代,從第一個鏡頭剛開始,觀眾就穿越時空回到90年代的校園,女主角的白色襪子、新學期開學的歡迎條幅、迎新的廣播、破爛擁擠的宿舍、別有用心的社團招新、男生宿舍的看黃片場景和情節(jié)的設計完全來再現(xiàn)了90年代的大學生活,極易讓同時代的觀眾在觀影的同時產(chǎn)生共鳴,因為影片表現(xiàn)的就是他們曾經(jīng)經(jīng)歷過的生活。而直率、任性、可愛的女主角愛上性格古板理工男的,上演女追男的劇情也讓很多觀眾會投射到自己身上。而張開對宅男女神——阮莞的暗戀更是將青春的美好與殘酷表現(xiàn)到極致。相信許多觀眾都經(jīng)歷過青春期那種蒙昧、晦澀、甜蜜的暗戀?!吨虑啻骸冯娪巴ㄟ^鏡頭語言,將這些關于青春的矛盾沖突濃縮到劇中人的故事中,通過他們的故事,我們懷想自己的青春,懷想記憶里的那些人和事。青春、夢想、愛情這些都是人類永恒的主題?!吨袊匣锶恕分苯尤〔挠谛聳|方創(chuàng)始人俞敏洪的個人經(jīng)歷。講述三個青年人追逐夢想的故事。影片講述了“土鱉”黃曉明、“海龜”鄧超、“憤青”佟大為從1980年代到21世紀,30年的大變革背景下,三兄弟為了改變自身命運,創(chuàng)辦英語培訓學校,最終實現(xiàn)“中國式夢想”的“屌絲逆襲故事”。影片講述的是三個人的創(chuàng)業(yè)故事說出了整個80年代創(chuàng)業(yè)一代的心路歷程。

      2.音樂元素

      電影音樂是電影藝術中重要的一部分。在在突出影片主題、烘托場景氣氛、表達人物情感、推進故事情節(jié)發(fā)展等方面有著重要作用。體現(xiàn)電影懷舊特色的很重要的元素就是音樂元素。在《中國合伙人》里。佟大為KTV 版的《海闊天空》,beyond代表了是一種時代精神,是所有人的80年代。羅大佑《光陰的故事》、崔健《花房姑娘》《新長征路上的搖滾》是80年代的一種文化符號。而《致青春》里王箏和青蛙樂隊的校園民謠響起時,觀眾完全沉浸在校園的感覺和氣氛當中。小禮堂演出時鄭微的一曲《紅日》幾乎成為整部電影最能引起共鳴的一幕。沸騰的學生,尷尬的教導主任、忘情的女主角……

      3.情感元素

      純真年代的愛情、夢想、兄弟情義是那個年代留給我們最寶貴的財富。而且這種財富具有不可復制性,所以才更顯得彌足珍貴。大學時代是許多青年都經(jīng)歷過的時代,走出大學就意味著和學生時代的告別。看電影往往是看別人的故事,想自己的人生。青春電影里的校園生活是我們?nèi)ブ販赜洃浀囊粋€渠道。《致青春》里的張開對阮莞的暗戀,鄭微對陳孝正的窮追不舍,鄭微和阮莞之間的朋友情,阮莞對愛情的執(zhí)著與信仰,小北與姐姐之間的親情等等這些,或許就是你或者我曾經(jīng)發(fā)生過的故事。《中國合伙人》里“土鱉”成東青,“詩人”王陽,“才子”孟曉俊之間的兄弟情義,一起創(chuàng)業(yè)的奮斗史,三個人的矛盾沖突等等也許已經(jīng)或正在發(fā)生在我們身上。他們遇到的迷茫、困惑、成功或者失敗也正是我們所經(jīng)歷的?!吨袊匣锶恕吩谟捌Y束王石、馮侖、馬云、柳傳志、李開復等等與片中主人公同時代的成功企業(yè)家的出現(xiàn)更是喚醒了一代人的記憶。

      三、對國產(chǎn)青春片中懷舊元素的文化解讀

      (一)國產(chǎn)青春電影運用懷舊元素的原因

      美國青春電影選擇“性”作為革命的解毒劑,它們或者是把“性話題”當成玩笑來活躍氣氛,或者是通過探討“未婚先孕”來深化影片主題。日本的青春片中充斥著暴力、熱血等元素、臺灣青春片和泰國青春片則走《那些年》式的小清新風格或者像《牯嶺街少年殺人事件》這樣暴力、犯罪重口味片子。相比較之下國內(nèi)的青春片,所有的敏感元素都消失了。國產(chǎn)青春片無法突破體制的障礙。在市場和商業(yè)的制衡中“懷舊”似乎是比較安全和明智的選擇。

      從社會的大背景來看,中國現(xiàn)代化的速度遠遠超過發(fā)達國家。三十年改革開放帶來的劇變甚至超過發(fā)達國家百年的進度。社會更新的速度太快,以至于30年前的人們生活環(huán)境和社會環(huán)境于我們已經(jīng)是很久遠的事情。而從那個時代走過來的人,他們的心理適應速度有時會滯后于時代的發(fā)展速度。于是這種社會快速轉型會帶來大眾的迷茫和心理失衡。因此有必要從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中,從各個年代人們優(yōu)秀的品質(zhì)中尋求精神力量和支撐,通過喚醒、重構集體記憶來創(chuàng)造屬于我們當下的文化。然而“每一個集體記憶都需要得到在時空中被界定的集體的支持”④對于那些已經(jīng)喪失或模糊的記憶,尤其是對于沒有經(jīng)歷過那些記憶的人們來說,更需要媒體的某種激發(fā)。電影中運用懷舊元素去尋找“集體的記憶”正是在把握了觀眾的心理后的成功嘗試。

      從人懷舊的動機和緣由來看,認同的焦慮和認同的危機在每一代人中都始終存在,由于青年人處在一個臨界點上,走出校園步入社會,很難很快找到自己的方向和歸屬,但是社會的壓力和家庭的壓力隨著青年步入社會就隨著而來了。這在這種沒有心理準備和缺乏行動能力的輕體下,每一代的青年人可能都會難以找到自我。如我國學者所說:“在歷史上沒有任何一個時代像當前這樣,人對于自身如此地困惑不解”。當下的電影主流消費群體(“70后”、“80后”、“90后”)來說,不論是青澀而熱戀的初戀,還是步入社會后的無奈改變,影片的懷舊對象,恰巧覆蓋了他們的人生閱歷,或者正好是他們正在經(jīng)歷的。當他們來到電影院,相似的青春體驗引發(fā)了他們強烈的歸屬感和認同感。在懷舊中,他們能拋開眼前的郁悶,體會到些許放松和愉悅,得到一些補償和自我滿足行為。在電影為觀眾創(chuàng)造的白日夢中,觀眾們會在心里保留一塊溫暖的地方,留下明亮,直面蒼涼。懷舊類青春電影實際上祈禱了一種心靈慰藉,調(diào)節(jié)心理平衡的作用。

      根據(jù)美國蓋洛普機構調(diào)查,觀眾容易對影片中與自己相貌、閱歷等經(jīng)驗相仿的演員產(chǎn)生認同感,這樣便會使觀影者將影片中的主人公想象成自己,通過這名演員更好地將自己帶入故事情境,這也是影片創(chuàng)作和觀影的一般規(guī)則。就是說最好的故事就是講自己的故事或者自己身邊人的故事,因為人往往是對自己很身邊的人最有興趣。如果電影能帶給觀眾這種感受就更容易得到觀眾的認同。而懷舊元素的運用正是將身邊的人和事搬到大熒幕上,這樣更加容易引起觀眾的共鳴。

      (二)青春片中懷舊元素的作用

      青春片的要旨在于通過故事的運作,“在保持觀眾幻覺的同時,象征性地解決歷史與現(xiàn)實狀況下的群體焦慮”,具體而言就是想象性地調(diào)解青年群體與社會之間的緊張關系。例如《中國合伙人》三個沒有背景、資本、權利的青年創(chuàng)業(yè)成功?,F(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)者也許會從影片中得到一種心理的鼓勵或者暗示。當他們再去面對自己創(chuàng)業(yè)過程中遇到的種種瓶頸的時候也許會得到心理的一點平衡。在這個意義上說通過電影這種藝術手段在一定程度上調(diào)節(jié)青年群體與社會現(xiàn)實之間的矛盾。

      懷舊電影的作用則在于試圖重建一個時期的特定文化經(jīng)驗,而不是重返一個特定的歷史背景。懷舊并不是真的對過去有興趣,而是想模擬表現(xiàn)現(xiàn)代人的某種心態(tài),因而采用了懷舊的方式來滿足這種心態(tài)。在后現(xiàn)代這樣一個無時空感、平面化的狀態(tài)中,懷舊影像不過是一連串由音樂、時尚、發(fā)型、車輛造型等設計合成的消費品,供給無歷史感的主體進行歷史的消費 大多數(shù)懷舊電影的創(chuàng)作者都有一種強烈的時間意識,他們把目光投向歷史或記憶,包括逝去的人生最美妙的童年及青少年時期,不僅喚起了同代人的集體懷念,更重要的是表現(xiàn)了對現(xiàn)代社會時間壓迫人生存的一種反抗。

      (三)對國產(chǎn)青春片的建議

      國產(chǎn)青春電影雖然在過去幾年獲得很高的人氣和票房。甚至有人預言國產(chǎn)片的春天就要到來。但是商業(yè)回報并非是評價一個行業(yè)發(fā)展和成熟的唯一標準。特別是電影這種文化產(chǎn)品,它所承載的文化價值,藝術價值和社會價值也是衡量的重要指標。國產(chǎn)青春片在借用懷舊元素獲得成功之后,應該去反思,如何在創(chuàng)作中平衡商業(yè)價值和文化作用之間的關系。懷舊是調(diào)和這一矛盾的很好的途徑,但并非唯一途徑。在借助懷舊元素的運用獲得市場認可的同時,需要思考如何讓觀眾在懷舊的同時進行反思到底過去的經(jīng)歷和時代的變遷到底給我們留下什么,我們?nèi)绾瓮ㄟ^吸取過去的精神去構建自己的精神家園。事實上一件文化作品在創(chuàng)作完成的同時,其實就已經(jīng)與文本自身關系不大了,而更多地成為大眾意義創(chuàng)造生產(chǎn)的舞臺。作品表達的是創(chuàng)作者的思考,而對作品的解讀則是大眾個性化的重構。

      注釋:

      ①鄭靜.青春電影的成長道路[J].電影評介,2007(05).

      ②戴錦華.電影批評[M].北京:北京大學出版社,2004:163.

      ③倪梁康.胡塞爾現(xiàn)象學概念通釋[M ].北京:生活.讀書.新知三聯(lián)書店,1999.

      ④吳海利.電影《鋼的琴》中文化敘事元素分析[J].電影評介,2012(22).

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