創(chuàng)客教育發(fā)展探索

宋玫穎

摘 要：創(chuàng)課教育是新時(shí)期產(chǎn)生的一種全新的教育理念，是面向知識(shí)社會(huì)的創(chuàng)新模式在教育領(lǐng)域的發(fā)展，以滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。創(chuàng)客教育立足于創(chuàng)意、創(chuàng)新、教育三個(gè)核心，通過(guò)對(duì)創(chuàng)客項(xiàng)目的研究以及學(xué)習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)新和科學(xué)技能水平，使越來(lái)越多對(duì)制造活動(dòng)感興趣的人們獲益，幫助不同背景的學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)客。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；全民創(chuàng)客；發(fā)展探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）15-0199-01

當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)的教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不足，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中就有提到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，創(chuàng)客教育的培養(yǎng)顯得尤為總要，創(chuàng)客教育為全民創(chuàng)客培養(yǎng)人才。創(chuàng)客教育是未來(lái)教育發(fā)展的一個(gè)重要方向，雖然它與專(zhuān)業(yè)教育作為教育中兩種不同的的教育形式，但他們之間的關(guān)系是互相融合、相輔相成、共同發(fā)展的。創(chuàng)客教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)融合是我國(guó)高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。

一、中國(guó)創(chuàng)新教育的發(fā)展現(xiàn)狀

創(chuàng)新教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能等各項(xiàng)創(chuàng)新綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我國(guó)各個(gè)高校開(kāi)展大量的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)造能力起到了推動(dòng)作用，收到了不錯(cuò)的效果，但在傳統(tǒng)教育模式下的創(chuàng)新教育還存在很多不足。

傳統(tǒng)創(chuàng)新教育的目標(biāo)定位不清晰。在傳統(tǒng)教育模式下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的首要目標(biāo)是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。在這種大環(huán)境下，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嚴(yán)重脫離了其本質(zhì)，功利化的教育使創(chuàng)新教育理念定位模糊。創(chuàng)新教育的課程安排不合理，與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程及興趣切合不緊密。不能將創(chuàng)新基本知識(shí)、基本素質(zhì)的培養(yǎng)同學(xué)生的興趣有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不利于我國(guó)創(chuàng)新教育的發(fā)展。

高校創(chuàng)新教育的意義不僅僅在于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，而是要培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為人類(lèi)創(chuàng)造一種更美好生活的人。王永慶曾說(shuō)：“人生最大的意義和價(jià)值所在，乃是藉由一己力量的發(fā)揮。能夠?qū)τ谏鐣?huì)作出實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)”。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有極大的推動(dòng)作用。

二、開(kāi)展創(chuàng)客教育的重要性

“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客教育是一種全新的教育理念，是創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。創(chuàng)客教育是把一群熱衷于創(chuàng)新、思考、敢于行動(dòng)的學(xué)生聚集起來(lái)，一起分享一起成長(zhǎng)，去追求創(chuàng)造更加美好的生活。

我國(guó)創(chuàng)客教育的推行是知識(shí)社會(huì)與時(shí)代需求共同發(fā)展的結(jié)果。創(chuàng)客教育以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心構(gòu)建全新的創(chuàng)新教育體系。創(chuàng)客教育提倡創(chuàng)新、創(chuàng)造精神，幫助有興趣和愛(ài)好的學(xué)生，一步步地把自己萌發(fā)的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)客教育能夠幫助大學(xué)生了解創(chuàng)造所需的基本理論、基本方法，以及創(chuàng)新成功的原則和技巧。創(chuàng)客教育體現(xiàn)的是一種理性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，把自己的思想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，當(dāng)今市場(chǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造性人才。我國(guó)創(chuàng)客教育的發(fā)展適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。創(chuàng)客教育的內(nèi)涵是提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力和開(kāi)拓的意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)客教育，讓大學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)如何去創(chuàng)造。創(chuàng)客教育能夠促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。有利于實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值增值，能夠促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、發(fā)展創(chuàng)客教育的方法

經(jīng)過(guò)對(duì)創(chuàng)客教育的不斷研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展創(chuàng)客教育的最合適方法可以選擇跨學(xué)科知識(shí)項(xiàng)目。項(xiàng)目學(xué)習(xí)是開(kāi)創(chuàng)客教育的不錯(cuò)選擇，例如程序設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、機(jī)器人大賽就要用到編程、高數(shù)、物理、電子等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。創(chuàng)客教育要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的基本素質(zhì)。創(chuàng)新光有熱情和一定的知識(shí)量還不夠的，要能夠?qū)W會(huì)自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的過(guò)程是艱難的，學(xué)生要克服眾多問(wèn)題，必須要擁有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

創(chuàng)客必須具備良好的綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)不僅包括良好的心理素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐能力，還包括自我管理才能、敏銳的信息捕捉能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰土己玫纳眢w素質(zhì)等。創(chuàng)客教育要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后學(xué)生個(gè)人發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

高校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供自我發(fā)展的實(shí)踐空間，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造過(guò)程、形成創(chuàng)造意識(shí)、提高學(xué)生創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。與企業(yè)合作建立創(chuàng)新實(shí)踐基地，為學(xué)生搭建自由的創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，豐富學(xué)生的創(chuàng)新經(jīng)歷，掌握現(xiàn)代創(chuàng)新方式新理念。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)客教育是新時(shí)期一種全新的高等教育理念，反映出我國(guó)未來(lái)創(chuàng)新教育的發(fā)展方向。這種全新的教育理念，不僅給高校教育新的目標(biāo)定位，而且與專(zhuān)業(yè)教育完美融合，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

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