初中思想政治教育高效教學(xué)模式初探

張華華

【摘 要】人的自由全面發(fā)展理論是人學(xué)理論的重要組成部分，也是我國(guó)初級(jí)中學(xué)思想政治教育目的定位的價(jià)值取向。本文基于人的自由全面發(fā)展的維度探討初中思想政治教育的目的，從思想政治教育目的的基本內(nèi)涵、人的自由全面發(fā)展的相關(guān)論述以及人的自由全面發(fā)展理論對(duì)初中思想政治教育的意義三方面展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】初中；教學(xué)；政治教育

思想政治教育活動(dòng)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中學(xué)是學(xué)生形成基本的人生觀、價(jià)值觀的重要階段，中學(xué)政治教師承擔(dān)著重要的教學(xué)責(zé)任和思想培養(yǎng)重任。初中教師要培養(yǎng)學(xué)生形成較為完整和積極的人生態(tài)度和思想品德，用正確的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生形成有目的、有計(jì)劃的良好影響，使他們形成符合社會(huì)基本道德和法制的思想品德和基本素養(yǎng)。

一、中學(xué)思想政治教育的基本內(nèi)涵

思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)有兩個(gè)方面，一是全面提高學(xué)生的政治理論水平。二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺(jué)悟水平和認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，思想政治課必須實(shí)施素質(zhì)教育。

中學(xué)思想政治教育的目的是通過(guò)思想政治教育活動(dòng)，讓中學(xué)生在受教育者的思想和行為方面所期望達(dá)到的結(jié)果。它是中學(xué)階段開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的前提，是中學(xué)思想政治教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所以在開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)前必須要明確思想政治教育的目的。

中學(xué)階段，我們實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的是促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀并使得個(gè)人得到自由全面的發(fā)展。馬克思所說(shuō)的人的自由全面發(fā)展，是指每個(gè)社會(huì)成員既要自由地發(fā)展和發(fā)揮他們的全部力量和才能，又要把其他人的發(fā)展看作自己發(fā)展的條件，用自己的發(fā)展去促進(jìn)全體社會(huì)成員的全面發(fā)展。

中學(xué)思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)決定，在教學(xué)過(guò)程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出更高的要求，要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、中學(xué)思想政治教育的意義

首先，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體性的充分發(fā)揮。胡錦濤曾指出，思想政治教育說(shuō)到底是做人的工作，這就要求中學(xué)政治教師在教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持以人為本。思想政治教育要培養(yǎng)自由全面發(fā)展的學(xué)生，就要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，克服以物為本、以神為本和以工具為本的局限，真正按照學(xué)生的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)人的物質(zhì)與精神、科技與人文、政治與道德、生理與心理，知識(shí)與能力等方面的全面發(fā)展，真正成為完整的人。這就要求政治教師對(duì)教育對(duì)象有充分、正確的認(rèn)識(shí)，尊重中學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

其次，構(gòu)建主體性思想政治教育模式，尊重學(xué)生的主體性。

在中學(xué)階段的思想政治教育過(guò)程中，政治教師和學(xué)生都具有主體性。首先，在思想政治教育活動(dòng)中，要尊重政治教師的主體性發(fā)揮。其次，要肯定學(xué)生的主體性。學(xué)生的主體性是學(xué)生作為教育主體的本質(zhì)屬性，是學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同政治教育目標(biāo)和政治教育要求，獨(dú)立做出判斷和選擇，自主調(diào)節(jié)行為，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷完善自身品德，豐富和發(fā)展社會(huì)道德規(guī)范的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有肯定學(xué)生的主體性，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的特性和需要，促進(jìn)其德智體美勞各方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自由全面發(fā)展。

最后，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

中學(xué)思想政治素質(zhì)作為中學(xué)生的素質(zhì)的核心和靈魂，它在學(xué)生的綜合素質(zhì)中起著重要作用，它為學(xué)生的其它各方面的素質(zhì)提供導(dǎo)向和動(dòng)力。中學(xué)思想政治教育不僅培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)，而且培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的其他方面的素質(zhì)和能力。我們要把思想政治教育與培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

三、中學(xué)思想政治教學(xué)的方式

思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》中規(guī)定：思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程。使學(xué)生較好地 掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)中，運(yùn)用讀、議、講的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法。讀是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。

教師要指導(dǎo)學(xué)生讀，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際，把握好重難點(diǎn)，提出讀的提綱。同時(shí)要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；

議是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過(guò)程，教師要把握好主題，明確議題，開(kāi)拓思維，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣，有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

講是教師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的點(diǎn)撥，教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾編，解疑。

中學(xué)政治教育即簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，作為一個(gè)思想道德培養(yǎng)者，每一個(gè)中學(xué)教師都應(yīng)該以高度認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待。中學(xué)政治教育不僅僅是簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)，還應(yīng)該是潛移默化的高尚的品德、高度的政治覺(jué)悟的培養(yǎng)。這是每一個(gè)中學(xué)政治教師都要時(shí)刻注意和牢記的。