試論社團在初中足球教學(xué)中的作用

單世英

江蘇省徐州市東苑中學(xué)（三中附中）

試論社團在初中足球教學(xué)中的作用

單世英

江蘇省徐州市東苑中學(xué)（三中附中）

隨著時代的不斷進步，社團早已進入千萬間中學(xué)校園，通過社團能夠?qū)釔勰骋皇挛锏膶W(xué)生聚集在一起，實現(xiàn)交流與進步，有利于學(xué)生個性化發(fā)展。將社團引入足球教學(xué)之中，能夠有效發(fā)揮社團長處，發(fā)掘足球人才，提高初中足球教學(xué)質(zhì)量。本文從實際出發(fā)，根據(jù)校園足球教學(xué)要求及學(xué)生社團內(nèi)涵，從多方面討論社團在初中足球教學(xué)中的運用。

初中體育；足球教學(xué)；社團

隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，中學(xué)足球教學(xué)逐漸受到社會各界重視，教育部更是大力建設(shè)一批“青少年校園足球特色學(xué)?！?，讓足球運動走入千萬間普通中學(xué)校園，走入每一位中學(xué)生的生活之中，為國家培養(yǎng)頂尖足球人才。在初中階段，大多數(shù)學(xué)生都是初次接觸足球?qū)W習(xí)，沒有系統(tǒng)接觸足球文化，足球教學(xué)并沒有真正深入人心。隨著新課程改革的不斷推進，現(xiàn)今中學(xué)體育教學(xué)更加重視“健康運動”、“陽光體育”、“合作創(chuàng)新”等理念，涌現(xiàn)出了一批新思想、新教法，運用學(xué)生社團提高足球教學(xué)質(zhì)量正是其中之一。通過社團文化影響，能夠有效調(diào)動學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣，為足球愛好者提供一個展現(xiàn)自我、交流自我的平臺，有利于提高初中足球教學(xué)質(zhì)量，推動中學(xué)體育教學(xué)事業(yè)尤其是足球教學(xué)進一步發(fā)展。

一、社團對初中足球教學(xué)產(chǎn)生的作用

（一）社團與足球教學(xué)相輔相成

從足球教學(xué)來看，每一個學(xué)生都會受到社團活動的影響，那么自然也有學(xué)生去選擇足球等體育類社團。通過體育類社團提高對體育的積極主動性，自主參加體育運動，同時也可以增強自己的足球?qū)I(yè)技能，增強自身的綜合素質(zhì)。從足球教學(xué)來看，運用社團能更好地體現(xiàn)足球教學(xué)在新課程改革下的新思想，社團是以學(xué)生為主導(dǎo)的小團體，社團活動都是從學(xué)生的角度出發(fā)，去改善學(xué)生學(xué)習(xí)或生活狀況，豐富學(xué)生的校園生活，拓展學(xué)生交際圈、促進學(xué)生個性化發(fā)展。

（二）促進學(xué)生身心健康成長

學(xué)生參加足球體育社團，并在各項活動比賽中施展自己的專業(yè)才能，可以增強學(xué)生的自信心與專業(yè)技能，為學(xué)生以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。中學(xué)生參加足球社團有利于養(yǎng)成良好的終身體育習(xí)慣，可以增強學(xué)生的意志力，培養(yǎng)他們的主動意識。社團活動和學(xué)校的體育正式教學(xué)相比，更具有靈活性和趣味性，可以使學(xué)生長期堅持，從而促進學(xué)生身心健康成長。

二、利用社團開展足球教學(xué)過程中存在的問題

（一）重視程度不夠

雖然學(xué)校加強了對足球教學(xué)的重視程度，但就目前情況來看，還遠遠不夠。一方面，足球教學(xué)對場地要求較高，草皮質(zhì)量、指導(dǎo)教師專業(yè)素質(zhì)等因素都會對學(xué)生足球?qū)W習(xí)產(chǎn)生較大影響，而大多數(shù)初中現(xiàn)有教學(xué)資源并不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。另一方面，學(xué)校也忽視了對社團的支持，在成立社團后，相關(guān)資金投入較少，沒有一個合格的活動場所，社團實際作用難以估計。

（二）學(xué)生參與積極性不足

由于懶惰、升學(xué)壓力等原因，學(xué)生并沒有積極參與到社團活動中來。同時，由于缺乏專業(yè)化的場地或教師及時的跟進、學(xué)生組織不合理等原因，極大地影響了社團活動的開展質(zhì)量，久而久之，學(xué)生也就失去了社團活動參與興趣。由于學(xué)生參與積極性下降，導(dǎo)致足球社團淪為形式，利用社團提高足球教學(xué)質(zhì)量也就成為空談。

三、如何利用社團促進足球教學(xué)發(fā)展

（一）引起學(xué)校重視

大部分初中學(xué)校忽視足球教學(xué)不是一天兩天的事情，將足球教學(xué)的發(fā)展放在與其他文化課程同等位置也不是一天兩天能夠?qū)崿F(xiàn)的。其一，這需要教師加大宣傳力度，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，一點點加深學(xué)校對足球教學(xué)或足球社團的重視程度。其二，學(xué)生的權(quán)利需要靠學(xué)生自己去爭取，學(xué)生可以定期組織討論會，提出相應(yīng)措施，如寫申請書、拉橫幅等方式，引起學(xué)校重視。通過多種方式，使得學(xué)校加大對足球教學(xué)或足球社團的資金投入，提高足球?qū)W校質(zhì)量。

（二）提高學(xué)生參與積極性

提高學(xué)生參與積極性最好的方式式讓學(xué)生感受到足球帶來的快樂，讓學(xué)生從心底里愛上足球運動。一方面，教師要定期組織開展足球社團活動，不能放任不管，利用有限資源，最大程度提高活動質(zhì)量。例如部分學(xué)習(xí)場地缺失，學(xué)生沒有一個標(biāo)準(zhǔn)化的比賽場地，教師要善于開發(fā)其他教學(xué)資源，發(fā)掘社團潛力，可以在社團中組織進行花式足球?qū)W習(xí)，讓學(xué)生認識不一樣的足球，從而產(chǎn)生新鮮感，提高學(xué)生參與積極性。另一方面，教師要把足球等體育活動的開展與學(xué)生的綜合素質(zhì)聯(lián)系起來，重視學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中的體育意識及健康意識的培養(yǎng)，增強學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好習(xí)慣，通過多種方式提高學(xué)生參與積極性。從社團出發(fā)，社團的建立應(yīng)該嚴(yán)格遵守“從學(xué)生出發(fā)”的理念，真正做到為學(xué)生服務(wù)，而不是做“面子工程”。

（三）優(yōu)化教學(xué)方式

在運用社團開展足球教學(xué)過程中，其教學(xué)方式必然與傳統(tǒng)教學(xué)存在差異，教師既要兼顧學(xué)生在社團中的學(xué)習(xí)過程，又要保證課堂基本教學(xué)目標(biāo)。例如在學(xué)習(xí)運球與傳球時，這是足球的基本功，也是最容易被學(xué)生所忽視的，教師可以開發(fā)幾種趣味性高、可玩性高的運球及傳球訓(xùn)練方式，如帶球過人接龍，運球繞障礙物后傳球等，既能訓(xùn)練學(xué)生足球運動技巧，又能作為社團日常訓(xùn)練方案，充實社團生活。當(dāng)然，教無定法，這需要教師針對教學(xué)現(xiàn)狀進行創(chuàng)造性發(fā)揮，融合社團特點及足球?qū)W習(xí)特點，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

在新課程改革的推動下，中學(xué)生的體育社團可以有效促進學(xué)生的專業(yè)技能發(fā)展，在足球教學(xué)這樣的體育教育中起到重要的推動作用。本人根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，淺要分析社團在足球教學(xué)中的作用及存在的問題，提出了三點關(guān)于利用社團提高中學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的建議，希望通過這些建議，推動中學(xué)足球教學(xué)發(fā)展。

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