河陽剪紙的傳承發(fā)展

樓舜亮 （麗水市縉云縣新建鎮(zhèn)文化站 323000）

河陽剪紙的傳承發(fā)展

樓舜亮 （麗水市縉云縣新建鎮(zhèn)文化站 323000）

河陽村是千年古鎮(zhèn)，位于縉云縣新建鎮(zhèn)鎮(zhèn)西1.5公里。公元932年，河南信陽人，原吳趙錢武穆玉掌書記朱清源攜弟朱清淵為避九李之亂，卜居河陽，繁衍生息，支派繁茂，成為義陽朱氏發(fā)源之地。朱氏歷代祖先以耕讀傳家，重農(nóng)輕商，人才輩出，富甲一方。舊時有“有女嫁河陽，賽過做娘娘”之譽。河陽古村不僅擁有優(yōu)美的自然環(huán)境，震撼人心的古建筑群，更有讓人陶醉的剪紙藝術(shù)。

河陽剪紙；特色；傳承；創(chuàng)新

一、 河陽剪紙的特色

河陽剪紙不同于北方剪紙的粗狂豪放，它是江南剪紙藝術(shù)典范。古時河陽的朱氏是浙南的名門望族，大家閨秀待在家中刺繡、剪紙。剪紙風俗頗勝，其主題一般取材于戲曲故事，表現(xiàn)人間的悲歡離合，表達樸素的正義和道德。河陽剪紙依祖上代代相傳的熏譜藝術(shù)制作，至今已有四百多的歷史，它最有特色的是特別細膩的剪法。河陽剪紙的窗花圖案并非即興之作，如《石榴蓮子》《蝙蝠蝴蝶》《麒麟送子》等民間喜慶吉祥和表達美好愿望的圖案都是剪紙題材，其中最具有代表性作品的是已故老人李寶鳳留下的作品。她的作品風格細膩、秀麗、抒情。從功能上脫開了飾品、祭品、喜化等實用功能范疇，具有純審美的效果。她的《麒麟送子》《太白回書》《感恩亭》等多幅作品曾在1994年入選國家文化部組織的“中國民間藝術(shù)一絕大展”，并獲得“中國一絕”證書，她的作品堪稱國家精品。還有麻義花老人也是精通河陽剪紙精髓之一。雖然她年事已高、步履蹣跚，但是她剪起窗花來，卻依然是神采奕奕，她的作品玲瓏剔透、構(gòu)圖精美，保留了當?shù)匾詰騽」适聻橹黝}的傳統(tǒng)風格，河陽剪紙已被浙江省人們政府公布為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)第二批名錄。

二、 傳承河陽剪紙

縉云縣文化廣電新聞局高度重視河陽的剪紙傳統(tǒng)技藝的保護和傳承。自調(diào)研后于2008年在河陽小學成立了傳承基地?？h教育局和河陽小學十分重視和支持剪紙技藝傳承基地的創(chuàng)建工作，成立了工作班子，聘請了河陽村剪紙老藝人和“非遺”傳承人朱松喜和小學美術(shù)老師丁耀杰擔任傳承基地教師。在河陽小學除了美術(shù)課上學習剪紙以外，還進行課外學習并定期向社會招收學員，村里的大姑娘和小媳婦也非常積極參加學習。學校成立剪紙興趣以外，村里也成立了剪紙社團活動，老藝人們樂教，學員們樂學?！凹粢恢缓诨▍?，把葉香舞動，剪一個清露的花蕊，做一個美麗的夢，剪一只百靈在枝頭，把春光歌頌，剪一片落葉在風中，尋覓影蹤……在河陽小學的美術(shù)教室里12歲李柯瑤手上正在剪一幅《讓我們蕩起雙槳》作品，隨風飄動的柳葉，惟妙惟肖的花鳥，甚至連船劃過水面的波光，經(jīng)過她纖纖小手一番雕琢而躍然紙上。李柯瑤也是和同學們一樣一個星期一節(jié)美術(shù)課和課外興趣班學習剪紙。同學們在學剪紙中學到樂趣，毅力得到了提升，藝術(shù)得到修養(yǎng)，人生得到進步，經(jīng)濟得到收入。學員們的作品被縣博物館和河陽剪紙藝術(shù)陳列室收藏、展出，并經(jīng)常受邀參加各種剪紙藝術(shù)展和交流活動。作品《都察院堂》參加全國第三屆“神明風韻”剪紙大賽并獲獎，一大批學員在老藝人的悉心傳授和精心培養(yǎng)下，他們已成了河陽剪紙的傳承者。中央電視臺和省市縣電視臺相繼來到河陽剪紙傳承基地作主題采訪并給予報導。省、市、縣的主要領(lǐng)導也蒞臨傳承基地，調(diào)研考察并給予很高評價。隨著學員們剪紙技藝日臻成熟，他們的作品很受市場歡迎。杭州、上海、溫州等地游客紛至沓來購買剪紙作品，還有大批酒店賓館前來訂貨，如《金陵十三釵》《臉譜》《梁?！返茸髌烦蔀榭蜕虃兊膿屖重?。一度還供不應(yīng)求，這也大大的激發(fā)了學員們的剪紙熱情。

三、 河陽剪紙的創(chuàng)新

河陽剪紙技藝在傳承的基礎(chǔ)上也應(yīng)勇于創(chuàng)新，藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法方面從臨摹到創(chuàng)作，力求在臨摹基礎(chǔ)上創(chuàng)新。作品能淋漓精致的反應(yīng)時代氣息與人文精神面貌；表現(xiàn)內(nèi)容和題材上，剪紙作品風格日趨細膩、秀麗、抒情，具有純審美的效果。為了促進剪紙教學深入扎實展開，傳承基地在組織開展“‘河社剪韻’民間剪紙課題教學發(fā)展性研究”課題研究的同時，每年組織舉辦以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題的文化遺產(chǎn)月活動，現(xiàn)場教授實踐剪刻技能，現(xiàn)場展示作品、相互交流、相互學習、相互提高。

四、 總結(jié)

通過具體剪紙練習與創(chuàng)作，培養(yǎng)學生形象思維與邏輯思維開發(fā)智力、陶冶情操、增強審美能力。新建鎮(zhèn)文化站積極組織全鎮(zhèn)人民參加剪紙培訓活動，近年來共500多名農(nóng)村婦女參加培訓，小學生人數(shù)以千計，并吸引了大批游客到傳承基地參觀。學員與老師創(chuàng)作的剪紙作品獲獎項的有500多人次，其中獲得國家級和省級獎項有30多人次，有李麗英、朱松喜兩人成為國家級剪紙協(xié)會會員。如今河陽剪紙藝術(shù)正在讓越來越多人了解與關(guān)注，我們相信河陽剪紙藝術(shù)在上級政府和社會各界關(guān)心與支持下，這一朵帶有泥土芳香的民間剪紙藝術(shù)將開放的更加絢麗多彩。