依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐嘗試

宋芳湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

?

依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐嘗試

宋芳
湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

摘要：微博作為新型的信息傳播媒介逐漸影響著大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，它是大學(xué)生獲取信息與交流的工具，由于在傳遞信息上的優(yōu)勢(shì)，微博將作為一種新型的教育載體來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，這對(duì)教育體系起到促進(jìn)作用。但是依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育中仍有弊端，本文主要分析微博對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的好處及過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)建議，建立線上線下結(jié)合的教育機(jī)制，從而創(chuàng)新對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；思想教育

隨著移動(dòng)通信技術(shù)的迅速發(fā)展，微博逐漸成為大學(xué)生信息交流的重要平臺(tái)，不僅在大學(xué)生的信息獲取、人際交往以及娛樂(lè)方式等方面有著極大的影響，而且還關(guān)系著大學(xué)生的價(jià)值觀以及思維。跟隨著時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，我們也將嘗試依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新教育機(jī)制，但微博為傳統(tǒng)的思政教育注入新的力量的同時(shí)，也面臨著全新的挑戰(zhàn)。發(fā)揚(yáng)微博信息生產(chǎn)和傳播的優(yōu)勢(shì)，避免其中所可能產(chǎn)生的問(wèn)題已成為高校大學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)。

一、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

（一）微博滿足了大學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求

目前大學(xué)生對(duì)信息敏感，追求新的資訊，微博和手機(jī)的結(jié)合，讓大學(xué)生可隨時(shí)地迅速了解最新的信息。同時(shí)，大學(xué)生可以通過(guò)微博可以與好朋友保持聯(lián)系，和志趣相投的陌生人交朋友。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，微博不僅可以表達(dá)傾訴，也是發(fā)表分享生活記錄成長(zhǎng)的平臺(tái)，因此微博滿足了現(xiàn)在大學(xué)生信息獲取和發(fā)布的需求、參與社會(huì)和社交娛樂(lè)的需求。

（二）微博是大學(xué)生思想政治教育的媒介

微博對(duì)大學(xué)生的思想政治教育具有思想導(dǎo)向性，由于微博的開(kāi)放、即時(shí)的特點(diǎn)，可以讓思想政治教育工作者了解大學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，同時(shí)微博具有交流互動(dòng)性和心理疏導(dǎo)作用。作為一種開(kāi)放性、交互性和隨意性極強(qiáng)的交流平臺(tái)，改變了傳統(tǒng)教育模式，使教育主體之間平等交流，思想政治工作者也能夠依托微博群對(duì)孤僻學(xué)生加以引導(dǎo)，擴(kuò)大社交群體。

（三）微博有助于教育工作者有針對(duì)性地開(kāi)展工作

微博幫助教育工作者管理學(xué)生，使其更加方便快捷，并且創(chuàng)造平等的教育環(huán)境，通過(guò)整合教育資源，提升教育工作者專業(yè)性的同時(shí)也增強(qiáng)了教育主體的接受程度。微博與手機(jī)連接，實(shí)現(xiàn)了溝通的隨時(shí)化，高?？梢酝ㄟ^(guò)微博整合思教工作者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)體效應(yīng)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，促進(jìn)思想政治教育的有效性。

二、依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主要問(wèn)題

（一）微博的信息更新速度有待提高

微博受歡迎主要是因?yàn)椴┬畔⒏滤俣瓤?，能夠方便地通過(guò)微博發(fā)出、接收并分享消息。微博都具有快速更新信息和信息總量大的特點(diǎn)，很多高校的思政微博在開(kāi)通后，因?yàn)楦鞣N原因忽略了及時(shí)更新信息，并且沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，學(xué)生關(guān)注了些微博后并沒(méi)有得到及時(shí)更新的信息，長(zhǎng)此已久就會(huì)致使微博這個(gè)校生、師生溝通平臺(tái)丟失了本具有的效果和作用。

（二）微博對(duì)大學(xué)生覆蓋面有待繼續(xù)擴(kuò)大

高校思政微博開(kāi)設(shè)后，理想設(shè)定不管是同專業(yè)還是其他專業(yè)、院系的學(xué)生都能通過(guò)關(guān)注來(lái)進(jìn)行互動(dòng)與交流，使高校教育資源得到充分利用，在過(guò)程也教師可以把作為定期談心授課交流的方式，但就目前而言，思政微博更多的開(kāi)設(shè)以后，班級(jí)中還有很大同學(xué)沒(méi)有關(guān)注，因此，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作在微博上開(kāi)展，還需要擴(kuò)大微博對(duì)大學(xué)生的覆蓋面積。

（三）微博的教育引導(dǎo)不夠明顯

建立開(kāi)通思政微博，其主旨是通過(guò)信息傳遞、溝通以及交流，了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分掌握大學(xué)生對(duì)其教育的接受度，使教育引導(dǎo)更具有針對(duì)性和及時(shí)性。但就目前而言，大部分高校建立思政微博后，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)還沒(méi)有明顯效果，一部分微博上的信息太過(guò)隨意，還有一部分微博說(shuō)教性太強(qiáng)，所以很大程度上沒(méi)有對(duì)大學(xué)生起到積極作用，反而減少微博對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用和影響效力。

三、依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育中存在問(wèn)題的解決辦法

（一）加強(qiáng)思教工作者對(duì)微博研究

微博這樣新型的信息傳播媒介，盡管已經(jīng)廣泛的被大學(xué)生使用，但是對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育來(lái)說(shuō)還是很陌生的。大學(xué)生思想政治教育工作者對(duì)于微博的功能和在信息更新的規(guī)律，尤其是對(duì)于微博應(yīng)用在思教中的技巧還不夠理解，這就直接造成了微博的教育引導(dǎo)沒(méi)有充分的發(fā)揮其作用。所以，思教工作者應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的功能和工作實(shí)際情況，來(lái)積極開(kāi)展利用微博來(lái)進(jìn)行思教工作的研究，進(jìn)一步創(chuàng)新教育領(lǐng)域與方法，引導(dǎo)微博在思教中的主導(dǎo)力和影響效果，加強(qiáng)利用微博開(kāi)展大學(xué)生思教工的時(shí)效性、針對(duì)性和及時(shí)性。

（二）提高對(duì)微博的認(rèn)識(shí)

微博在開(kāi)展大學(xué)生思教工作中扮演了十分重要的角色，不僅掌握了高校對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還大大加強(qiáng)了大學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，豐富思想政治教育的內(nèi)容與形式，同時(shí)也使教育資源得到充分的發(fā)揮。但是就目前而言，大多數(shù)思教工作者對(duì)于通過(guò)微博開(kāi)展大學(xué)生思教工作還不夠理解和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致利用微博在開(kāi)展大學(xué)生思教過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題。

（三）合理使用微博

大學(xué)生是主要思教工作的主體，利用微博開(kāi)展大學(xué)生思教工作，讓微博作用得到充分發(fā)揮，就一定得組織大學(xué)生得到教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)合理使用微博。引導(dǎo)組織大學(xué)生關(guān)注思政微博，從而加大思政微博廣泛性，并且要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到微博作用與價(jià)值，是大學(xué)生通過(guò)微博上的互動(dòng)與交流，整體加強(qiáng)大學(xué)生思教的質(zhì)量和效力，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)高校的思教工作者也要引導(dǎo)教育大學(xué)生合理使用微博，抵制不良不實(shí)的信息。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)分析依托微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮的作用，說(shuō)明微博在開(kāi)展大學(xué)生思教工作中扮演了十分重要的角色，不僅掌握了高校對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了大學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。但同時(shí)通過(guò)分析微博在開(kāi)展大學(xué)生思教工作中存在的問(wèn)題，也進(jìn)一步說(shuō)明了高校和思教工作者需要積極關(guān)注與重視微博的作用力，并引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)微博的認(rèn)識(shí)，從而讓微博在大學(xué)生思教工作上真正的實(shí)踐起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生健康的成長(zhǎng)，創(chuàng)新教育模式的新格局。

參考文獻(xiàn):

[1]郭學(xué)軍.微博在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究[D].石河子大學(xué),2013.

[2]周萍.微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].湖南師范大學(xué),2012.

[3]寧廷國(guó).微博在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D].江西理工大學(xué),2013.

作者簡(jiǎn)介：宋芳（1982-），女，漢族，湖南省南縣人，碩士，研究方向：大學(xué)生思政教育與管理。