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作為開局之年，基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的課題重大而艱巨：怎么把中央提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念貫徹到基礎(chǔ)教育中？怎么落實“以提高教育質(zhì)量作為戰(zhàn)略主題”的新思路？今天我們所追求的教育質(zhì)量，和以前相比有什么變化？2016年要做哪些具體工作？這些具體工作背后的理念和思路是什么？

基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)走到了頂層設(shè)計和抓“牛鼻子”、啃“硬骨頭”的階段。一方面，要把質(zhì)量短板補上來；另一方面，還要繼續(xù)在制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行突破。

2016年春節(jié)前夕，我們采訪了基礎(chǔ)教育界權(quán)威人士，他們不僅指出了明確的思路，還對今年的工作理念和要點做了深入解讀。

這包括，要引導(dǎo)教育行政部門和社會首先樹立正確的教育質(zhì)量觀和教育政績觀，要用一體化思路解決好義務(wù)教育“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”的問題，要從考招改革、核心素養(yǎng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等頂層設(shè)計層面解決好基礎(chǔ)教育活力和競爭力問題，要更精準(zhǔn)解決好教師隊伍建設(shè)，特別是鄉(xiāng)村教師問題，等等。

樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，不是一蹴而就的事情，教育質(zhì)量生成的緩慢性、內(nèi)隱性，決定了必須剔除浮躁的功利心態(tài)，這對基礎(chǔ)教育而言，將是一個大挑戰(zhàn)。

我們期待，基礎(chǔ)教育能始終行走在尊重教育規(guī)律的軌道上，為人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會進步做出更大的貢獻。