黃同山（內(nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼前旗特殊教育學(xué)校，內(nèi)蒙古 興安盟 137400）

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體育教學(xué)事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

黃同山
（內(nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼前旗特殊教育學(xué)校，內(nèi)蒙古 興安盟 137400）

摘 要：體育教學(xué)中，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題往往被忽視，令學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)存在安全隱患。尤其是在中小學(xué)，學(xué)生年齡小，更加大了體育運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性。為此，提高體育教學(xué)安全防護(hù)意識(shí)，避免體育教學(xué)安全事故的發(fā)生是每一位體育教師必須面對(duì)的首要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；事故；預(yù)防；應(yīng)對(duì)

體育課堂由教師和學(xué)生共同參與，是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志品質(zhì)等的學(xué)習(xí)過(guò)程。體育具有一定的危險(xiǎn)性，加之體育教學(xué)中，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題往往被忽視，特別是班級(jí)有特殊疾病的學(xué)生，然而就是這些細(xì)小的問(wèn)題卻往往存在著安全隱患。因此，提高體育教學(xué)安全意識(shí)，避免體育教學(xué)安全事故的發(fā)生是每一位體育教師必須面對(duì)的首要問(wèn)題。

一、現(xiàn)狀綜述

很多學(xué)生體育課鍛煉缺乏恒心，經(jīng)常受到個(gè)人心情、場(chǎng)地、天氣等因素的影響，加之家長(zhǎng)對(duì)其實(shí)施的壓力，許多學(xué)生認(rèn)為參加體育活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，對(duì)于體育知識(shí)、體育技能的掌握十分有限，更談不上安全體育鍛煉，不能長(zhǎng)期、主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，技能掌握不足，體質(zhì)較差，教師和學(xué)生安全意識(shí)淡薄，這些條件造成了學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全事故的多發(fā)。

二、特點(diǎn)分析

（一）意識(shí)淡薄

一些家長(zhǎng)對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)太多膚淺，他們認(rèn)為體育課是不務(wù)正業(yè)，學(xué)生生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，孩子每天都參加體力勞動(dòng)，上下學(xué)來(lái)回好幾趟，沒(méi)必要參加體育鍛煉，這樣一來(lái)，學(xué)生更不愿意參加運(yùn)動(dòng)，其防患意識(shí)淡薄，決定了體育課傷害事故增多。

（二）事故多發(fā)性較強(qiáng)

體育教師要讓學(xué)生懂得體育鍛煉的目的意義，從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自我評(píng)價(jià)的能力，要排除各種消極因素的干擾，教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的基本知識(shí)、技能和技術(shù)方法。但是，在激烈的運(yùn)動(dòng)中，還是容易引起學(xué)生傷害事故，其中足球、籃球運(yùn)動(dòng)，體操中的跳箱、單杠、雙杠，田徑中的鐵餅、標(biāo)槍、鉛球、游泳、障礙跑等都是容易引發(fā)學(xué)生傷害事故的項(xiàng)目。

三、類(lèi)型分析

（一）體育設(shè)施類(lèi)事故

此類(lèi)事故的發(fā)生大多是學(xué)校場(chǎng)地，體育設(shè)施、器械等不符合國(guó)家或有關(guān)部門(mén)的安全標(biāo)準(zhǔn)，安裝不合格，維修不及時(shí)，年久老化失修，學(xué)生使用不當(dāng)而引發(fā)的傷害事故。為防止該類(lèi)事故的發(fā)生，學(xué)校要積極改善體育設(shè)施，營(yíng)造良好的體育氣氛，申請(qǐng)加大經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)置必備的體育器材，滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的最大需求。

（二）教師失職類(lèi)事故

教師自身責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力欠缺也會(huì)造成安全事故。

（三）活動(dòng)游戲類(lèi)事故

包括課間自由游戲活動(dòng)，活動(dòng)課自由活動(dòng)，班級(jí)或?qū)W校組織的游戲活動(dòng)比賽等，因場(chǎng)地、規(guī)則、組織和意外發(fā)生的運(yùn)動(dòng)事故。

四、事故發(fā)生原因

體育課不能靠體育意識(shí)完成，需要場(chǎng)地、時(shí)間、技術(shù)的支持，與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合，才能避免隱患，導(dǎo)致傷害。還有教師的教育內(nèi)容與練習(xí)強(qiáng)度超過(guò)學(xué)生的正常承受能力導(dǎo)致傷害，教師在組織教學(xué)中責(zé)任心不強(qiáng)，疏忽大意導(dǎo)致的傷害事故，學(xué)生因自身健康原因?qū)е碌膫κ鹿?，學(xué)生違反紀(jì)律擅自行動(dòng)導(dǎo)致的傷害事故，意外事故導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故等。

五、預(yù)防措施

教師應(yīng)以一個(gè)客觀的態(tài)度去看待體育課程的設(shè)計(jì)，確保場(chǎng)地器材的安全性，教學(xué)內(nèi)容安排要由易到難，處理好體育課上的異常，采取有效的辦法減少事故的發(fā)生。

1.教師具有熟練規(guī)范的專(zhuān)業(yè)工作能力和課堂練習(xí)的安全保護(hù)技能。

2.教師應(yīng)當(dāng)注意校內(nèi)的體育設(shè)施有無(wú)安全隱患。

3.教師在體育課中注意幫助學(xué)生樹(shù)立好安全意識(shí)，牢記安全第一。

4.深入了解學(xué)生情況，掌握常見(jiàn)病癥和損傷的急救、處理方法。

5.注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中的異?，F(xiàn)象。

六、應(yīng)對(duì)施救

在體育教學(xué)中發(fā)生各種嚴(yán)重程度不等的傷害事故在所難免，教師應(yīng)當(dāng)正視意外事故的偶然性和不可預(yù)測(cè)性。除了要盡可能避免傷害事故的發(fā)生之外，不要存在僥幸心理，出現(xiàn)傷害事故不隱瞞，不推脫，要積極面對(duì)，及時(shí)和學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也要注意保護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

（一）應(yīng)急預(yù)案

1.遇有學(xué)生暈倒、抽搐等癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治。

2.遇有學(xué)生四肢無(wú)力等癥狀，應(yīng)安放陰涼通風(fēng)處，補(bǔ)充水分。

（二）相關(guān)人員及時(shí)救治

校醫(yī)和教師應(yīng)當(dāng)立即組織有效的醫(yī)療救治，盡快通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)。

（三）掌握簡(jiǎn)單救護(hù)常識(shí)

如學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐、四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即送到校醫(yī)室或醫(yī)院救治。

（四）了解受傷原因

一旦學(xué)生受傷，在積極救治的同時(shí)，要及時(shí)了解原因，使醫(yī)生能參考這些原因有效施救，避免盲目救治。

（五）盡快報(bào)告

學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)將事故情況向上級(jí)教育主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣块T(mén)及保險(xiǎn)公司等相關(guān)部門(mén)報(bào)告。

總之，體育教學(xué)是學(xué)校必不可少的一環(huán)，要求體育教師除本身具有精深扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富科學(xué)知識(shí)和廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，只有這樣才能使體育課更加豐富多彩和安全！

參考文獻(xiàn)：

［1］王忠禮，劉國(guó)忠.體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防［J］.遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)，2008（10）.

［2］黃銀利.體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因及其預(yù)防［J］.體育函授通訊，2001（17）.

［責(zé)任編輯 齊真］

The Accident Prevention and Response in Sports Teaching

HUANG Tong-shan
（Special School，Xinganmeng Neimenggu，137400，China）

Abstract:In physical education class，if some safety details are ignored，the students may risk their safety in sports.Especially in primary and middle schools，students are much younger，and there is more big risk of the sport.Therefore，with the safety awareness in sports teaching，teachers can avoid sports teaching safety accidents，which are the prime problem that the physical education teachers face.

Key words:physical education teaching； the accident； prevention； response

中圖分類(lèi)號(hào)：G42

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）20-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.025