牛志海（甘肅省民樂(lè)縣第一中學(xué)，甘肅　民樂(lè)　734500）

?

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)初探

牛志海
（甘肅省民樂(lè)縣第一中學(xué)，甘肅民樂(lè)734500）

摘要：英語(yǔ)教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。高效的課堂教學(xué)必須以科學(xué)性為基礎(chǔ)，按照科學(xué)規(guī)律去教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。教師在傳授科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，才能讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中接受新知識(shí)，才能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，并形成終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；科學(xué)性；藝術(shù)性

一、英語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)性

教學(xué)是教育目的規(guī)范下教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，同時(shí)又具有藝術(shù)性的創(chuàng)造活動(dòng)。教學(xué)首先一定要突出強(qiáng)調(diào)它的科學(xué)性，科學(xué)性回答什么問(wèn)題？科學(xué)性回答的就是真的問(wèn)題，這個(gè)真就是真理，在哲學(xué)中就是客觀(guān)規(guī)律。教師要把具有普遍性、規(guī)律性的科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和方法論。

英語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)性告訴我們教學(xué)一定是有規(guī)律的，我們按照規(guī)律去教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中我們不能隨心所欲，教育學(xué)告訴我們教育的基本規(guī)律，心理學(xué)告訴我們?nèi)说纳硇陌l(fā)展的規(guī)律。為什么要研究學(xué)科教材教法，因?yàn)閷W(xué)科教材教法告訴我們學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律，所以我們必須要守規(guī)矩。我們教師經(jīng)常說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法?！薄敖虒W(xué)有法”說(shuō)的是規(guī)矩、法則，說(shuō)教學(xué)是有規(guī)矩的，這個(gè)規(guī)矩體現(xiàn)的是教學(xué)的規(guī)律性，語(yǔ)言課與數(shù)理學(xué)科的教學(xué)規(guī)律是不同的，而不同年級(jí)不同學(xué)科的教師都必須按照規(guī)律去教學(xué)。

二、課堂教學(xué)的藝術(shù)性

教學(xué)還應(yīng)該有藝術(shù)性。我們前面談到科學(xué)性，它一定是普遍的，而藝術(shù)一定是個(gè)性化的。讓書(shū)畫(huà)名家都畫(huà)山水畫(huà)，但各個(gè)作品的風(fēng)格是不同的，都有各自獨(dú)特的地方，因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)是不能復(fù)制的。所以說(shuō)一位好教師的課一定是個(gè)性化的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教學(xué)是“真與美”的結(jié)合，共性和個(gè)性的統(tǒng)一。但我們觀(guān)察今天的課堂教學(xué)是“真”有余，“美”不足。我們給學(xué)生教的都是學(xué)生必備的知識(shí)，但是有許多的課學(xué)生不動(dòng)情，不動(dòng)心，興趣不高。所以，尤其對(duì)今天的好教師來(lái)說(shuō)其自身所具備的一個(gè)很重要的東西就是教學(xué)藝術(shù)。如何能夠使課堂教學(xué)更加有效，應(yīng)做到以下方面。

（一）教師的語(yǔ)言藝術(shù)

語(yǔ)言藝術(shù)是教師最重要的，也是最基本的藝術(shù)。我們都有體驗(yàn)，一堂課是師生之間知識(shí)、信息的交流，這需要以說(shuō)話(huà)來(lái)完成。同樣的知識(shí)為什么聽(tīng)不同的教師講解感覺(jué)不一樣，其中很重要的一個(gè)因素就是教師的語(yǔ)言表達(dá)。所以語(yǔ)言是教師最重要的工夫。為什么說(shuō)是最基本的？一位一流的科學(xué)家，他是非常優(yōu)秀的人才，但他不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此，語(yǔ)言功力是教師這個(gè)職業(yè)必須具備的一種特殊東西。

（二）教師的設(shè)問(wèn)藝術(shù)

著名教育學(xué)家夸美紐斯這樣說(shuō)過(guò)：“教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流?！笨梢?jiàn)課堂教學(xué)中教師的設(shè)問(wèn)藝術(shù)對(duì)教學(xué)是多么的重要。提問(wèn)是最普遍的教學(xué)方法，提問(wèn)的方法恰到好處就可充分挖掘?qū)W生的潛力，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此，設(shè)問(wèn)藝術(shù)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中有著舉足輕重的作用，它對(duì)啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、養(yǎng)成積極主動(dòng)思考的習(xí)慣、形成自己解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。

（三）課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)

當(dāng)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要以任務(wù)為依據(jù)、以學(xué)生為主體組織教學(xué)活動(dòng)。組織好每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與并樂(lè)于參與是提高教學(xué)效率、確保教學(xué)成功的重要一環(huán)。要設(shè)計(jì)出充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)主體”需求的教學(xué)方案。課堂教學(xué)還要體現(xiàn)出啟發(fā)性，一堂課不在于講多少，而是能夠使思維得到提升，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)生能夠自我歸納，自我總結(jié)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化，從而達(dá)到教學(xué)目的。

總之，英語(yǔ)教學(xué)如同一次演出，如果“表演”得當(dāng)，可以讓學(xué)生達(dá)到“唯恐聆聽(tīng)之不同，不知鈴聲之既響”的境界。在備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)，或通過(guò)發(fā)人深省的語(yǔ)音，或歸納總結(jié)、或留下懸念引人遐思，或新舊聯(lián)系、鋪路搭橋，突破課堂教學(xué)時(shí)間和空間的局限，使教學(xué)藝術(shù)進(jìn)入啟思激情的意境。

［責(zé)任編輯田彩霞］

Study on the Art of English Class Teaching in Senior High School

NIU Zhi-hai

（No.1 Middle School，Minle Gansu，734500，China）

Key words：English teaching；science；art

Abstract：English teaching is both a science and an art. Effective class teaching must be based on scientific basis，and at the same time English teaching is a kind of art and a kind of creative work as well. In the teaching process，teachers should realize the unity of science and art of teaching，so that students can acquire knowledge at an ease atmosphere，arouse learning interest，form life-long learning ability and promote sustainable development.

中圖分類(lèi)號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）21-0260-139

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.125