張生（甘肅省民樂縣第一中學(xué)，甘肅　民樂　734500）

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探析高中物理教學(xué)中的問題及對策

張生
（甘肅省民樂縣第一中學(xué)，甘肅民樂734500）

摘要：伴隨著新課改的到來，高中物理教學(xué)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式已不在適應(yīng)新課改的需求，面對現(xiàn)階段的高中物理教學(xué)，筆者結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了高中物理教學(xué)存在的問題，并提出了相關(guān)的措施。

關(guān)鍵詞：高中物理；新課改；教學(xué)模式

在當(dāng)今的教學(xué)活動中，高中物理教學(xué)仍側(cè)重于課堂理論教學(xué)，多媒體等高科技教學(xué)方式并不成熟，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也令人憂慮。高中物理教學(xué)存在諸多問題需要解決，筆者結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷，對高中物理教學(xué)談了自己的認(rèn)識與建議。

一、物理課堂教學(xué)方法方面的問題及對策

（一）傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端

傳統(tǒng)的高中物理教學(xué)方式為社會培養(yǎng)了大批的人才，但隨著社會的高速發(fā)展，其弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)在以下方面：注重理論知識，忽略學(xué)生能力：往往以考試成績的好壞作為評判學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，不注重學(xué)生的實(shí)際操作能力；注重理論分析的結(jié)果，卻不注重分析過注重學(xué)生的習(xí)題練習(xí)，輕視學(xué)生的思維方法：由于傳統(tǒng)教學(xué)只注重分?jǐn)?shù)，造成教師在教學(xué)過程中特別重視學(xué)生運(yùn)用公式的解題能力，并不注重解題的思維方法，學(xué)生的思維只是教師的思維方式的復(fù)制，并沒有屬于自己的思維過程，學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒有得到有效的培養(yǎng)。

（二）高中物理教學(xué)方法的建議

1.教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極、自主的學(xué)習(xí)能力，在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)活動中，培養(yǎng)其自主、積極心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把課堂教學(xué)有實(shí)際生活結(jié)合起來，加強(qiáng)理論知識與學(xué)生日常生活、社會發(fā)展、科技熱點(diǎn)的結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，享受知識帶來的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的創(chuàng)造健康的生活方式。

3.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師以“教”為主的方式，改為以學(xué)生的“學(xué)”為主，學(xué)生與教師、同學(xué)間能夠積極互動、探討、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式。

二、物理課堂教學(xué)課件應(yīng)用存在的問題及對策

（一）目前教學(xué)活動中課件應(yīng)用存在的問題

1.課件雖然很美觀，但是內(nèi)容卻與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，課件制作人員顯然很專業(yè)，課件美觀得體，但是由于缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課件內(nèi)容方面有所欠缺，不理解高中物理教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，在制作過程中也無法突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，因此對實(shí)際教學(xué)效果作用不大。

2.教師對課件沒有正確認(rèn)識。許多工作在教學(xué)一線的教師對課件并不敏感，認(rèn)為多這種課件只是嘩眾取寵，對于實(shí)際教學(xué)意義不大，其實(shí)這部分教師是因?yàn)樗枷霙]有轉(zhuǎn)變，還停留在傳統(tǒng)模式下的教學(xué)模式，造成對于計(jì)算機(jī)教學(xué)這種新興手段不屑一顧。

3.在課件使用時(shí)，部分教師并不重視其科學(xué)性，往往課件就是“黑板內(nèi)容”的再現(xiàn)，浪費(fèi)了資源。

（二）高中物理課件運(yùn)用的對策

1.教師應(yīng)正確對待多媒體教學(xué)這種新興的教學(xué)手段，與其傳統(tǒng)教學(xué)相比較，多媒體教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢，運(yùn)用得當(dāng)能夠有效提高其教學(xué)效率。

2.課件制作必須合理，課件應(yīng)符合實(shí)際教學(xué)，制作應(yīng)以學(xué)生為對象，有效開發(fā)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)。這種新興的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，能夠與教師有效溝通、互動，從而培養(yǎng)其自主、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.課件內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代化教學(xué)緊密結(jié)合，各自取長補(bǔ)短。目的就是讓教學(xué)活動不再單調(diào)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使高中物理課堂氣氛生機(jī)勃勃。

三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題及對策

（一）物理實(shí)驗(yàn)教育存在的問題

1.學(xué)校和物理教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識沒有提到一定的高度。物理教師怕學(xué)生做實(shí)驗(yàn)太浪費(fèi)時(shí)間，耽誤教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生觀看自己師做實(shí)驗(yàn)，有甚者只是讓學(xué)生看教材中的實(shí)驗(yàn)步驟去理解知識點(diǎn)。由于客觀條件不足，實(shí)驗(yàn)情況落實(shí)不夠全面。學(xué)生的動手和思考時(shí)間大大減少了，創(chuàng)新的意識也被扼殺在萌芽里。

2.實(shí)驗(yàn)用品不足，包括儀器設(shè)備，各種相關(guān)藥品等。由于教學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，大多數(shù)中學(xué)都存在這樣的問題。有些儀器設(shè)備老化、藥品過期，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，從而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法正常進(jìn)行。

（二）物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)對策

1.提高學(xué)校和物理老師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)識到學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的重要性，要正確對待物理實(shí)驗(yàn)所需要的資金及人力投入。物理教師更要重視實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過程中的作用，要將實(shí)驗(yàn)有趣化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的熱情。

2.教育相關(guān)部門要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，引進(jìn)先進(jìn)的儀器設(shè)備，對于老化的設(shè)備及藥品要及時(shí)更新，教育經(jīng)費(fèi)要向這方面傾斜，對于易耗品要及時(shí)補(bǔ)給，實(shí)驗(yàn)室要有專門負(fù)責(zé)管理，并有相關(guān)規(guī)定和要求。

［責(zé)任編輯張景賢］

Analysis of Problems and Countermeasures in Physics Teaching in Senior High School

ZHANG Sheng

（No.1 Middle School，Minle Gansu，734500，China）

Key words：high school Physics；new curriculum reform；teaching mode

Abstract：with the arrival of the new curriculum reform，high school Physics teaching encounters opportunities and challenges. The traditional teaching mode has not adapted to the requirement of new curriculum reform，facing the stage of current high school Physics teaching，combined with the actual teaching experience，the author analyzes the problems existing in high school physics teaching，and puts forward the relevant measures.

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）21-0260-124

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.143