開辟全民閱讀新境界
——專訪國(guó)家新聞出版廣電總局出版管理司司長(zhǎng)周慧琳

本刊記者 高 方 魯艷敏

開辟全民閱讀新境界
——專訪國(guó)家新聞出版廣電總局出版管理司司長(zhǎng)周慧琳

本刊記者 高 方 魯艷敏

“無論你是貧窮，還是富有；無論年老，還是年輕；無論患病，還是健康，都能享受閱讀的樂趣?！?/p>

這是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年發(fā)布的“世界讀書日宣言”，用閱讀推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。

2006年，中宣部、國(guó)家新聞出版廣電總局會(huì)同相關(guān)部門組織發(fā)起了全國(guó)范圍的全民閱讀活動(dòng)。十年來，各地各部門開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，特別是黨的十八大以來，全民閱讀活動(dòng)不斷深入，社會(huì)影響日益深遠(yuǎn)。值此全民閱讀活動(dòng)開展十周年之際，本刊記者專訪國(guó)家新聞出版廣電總局出版管理司司長(zhǎng)周慧琳。

全民閱讀活動(dòng)十周年：成果與問題應(yīng)對(duì)

《傳媒》：全民閱讀活動(dòng)開展十年，您認(rèn)為這十年最大的變化是什么？

周慧琳：2012年11月，黨的十八大報(bào)告歷史性地寫入了“開展全民閱讀活動(dòng)”，2014年以來，《政府工作報(bào)告》連續(xù)三年提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要將全民閱讀列入國(guó)家八大文化重點(diǎn)工程之一，將全民閱讀提升到國(guó)家文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度。十年來，全民閱讀活動(dòng)不斷深入，社會(huì)影響日益深遠(yuǎn)。全民閱讀方方面面的工作都開展起來了，各地各部門開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，全社會(huì)“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀氛圍更加濃厚。

具體來講，一是加大優(yōu)秀讀物出版推薦力度，不斷提升全民閱讀內(nèi)容質(zhì)量。近年來，圖書品種結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化，質(zhì)量效益明顯提升，原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)，極大地豐富了讀者的閱讀內(nèi)容。二是全民閱讀“七進(jìn)”更加深入基層，先進(jìn)閱讀典型不斷涌現(xiàn)。目前，全國(guó)所有省、自治區(qū)、直轄市都開展了全民閱讀活動(dòng)，400多個(gè)城市常設(shè)讀書節(jié)、讀書月等活動(dòng)?！皶阒袊?guó)”系列活動(dòng)，已經(jīng)成為推動(dòng)全民閱讀的重要平臺(tái)，每年吸引幾億讀者參與，2015年，吸引的讀者達(dá)8億多。各地大力推進(jìn)全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)，“書香之家”等各類閱讀典型充分展現(xiàn)基層群眾的讀書風(fēng)采和我國(guó)各地區(qū)、各民族的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)。三是各方共同推動(dòng)少兒閱讀，關(guān)注特殊群體、困難群體基本閱讀需求?？偩置磕晔钇诙寂c教育部共同開展農(nóng)村少年兒童閱讀活動(dòng)，2014年、2015年連續(xù)兩年開展“百社千?！遍喿x活動(dòng)。全國(guó)婦聯(lián)開展“每天半小時(shí)、書香伴成長(zhǎng)”家庭親子閱讀推廣活動(dòng)，等等。四是農(nóng)家書屋全面建成投入使用，全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。全國(guó)已建成60多萬個(gè)農(nóng)家書屋，覆蓋所有有條件的行政村，推動(dòng)10億冊(cè)圖書進(jìn)農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)“村村有書屋”，并帶動(dòng)建設(shè)職工書屋、社區(qū)書屋等8萬多個(gè)?？偩峙c中央軍委政治工作部共建了一批旅團(tuán)圖書館和連隊(duì)書屋。全國(guó)各類出版物發(fā)行網(wǎng)點(diǎn)17萬處，共在人流密集的公共場(chǎng)所建設(shè)城鄉(xiāng)閱報(bào)欄（屏）7.2萬余個(gè)。五是各類閱讀推廣方式不斷創(chuàng)新，全民閱讀率明顯提高。社會(huì)各界積極參與推廣全民閱讀，各種民間公益閱讀推廣組織蓬勃興起，閱讀推廣志愿者隊(duì)伍不斷壯大?？偩峙e辦“書香中國(guó)”全民閱讀電視晚會(huì)，聘請(qǐng)文化名人擔(dān)任全民閱讀形象代言人。各地開展家庭讀書調(diào)查摸底工作、閱讀文化遺存普查與推薦工作，加大全民閱讀公益廣告投放力度和覆蓋范圍。今年是全民閱讀活動(dòng)開展十周年，總局向各省區(qū)市局，以及相關(guān)主管部門發(fā)出《關(guān)于開展2016年全民閱讀工作的通知》，主要從廣泛開展活動(dòng)、“七進(jìn)”深入基層等十個(gè)方面來共同推動(dòng)今年的全民閱讀工作。

《傳媒》：全民閱讀在十年的發(fā)展中，取得了不斐的成績(jī)，同時(shí)也存在諸多問題，您認(rèn)為亟需解決的問題是什么，如何解決？

周慧琳：習(xí)近平總書記指出，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化的發(fā)展繁榮為條件。閱讀是一個(gè)民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑，也是一個(gè)民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。

深入開展全民閱讀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求，尤其是成年人的閱讀。《全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)表明，近年來，成年人的閱讀率有所提高，但變化不是特別大，2015年較2014年整體提高了1.0個(gè)百分點(diǎn)，這與群眾的期待還存在著一定的差距。如何縮小差距，提高成年人群體的閱讀率，成為下一步工作的重點(diǎn)。具體來講，需要解決好“誰來讀、在哪讀、讀什么和怎么讀”的問題。

首先是“誰來讀”。全民閱讀的對(duì)象群體大致分為三類，分別是學(xué)生群體、成年人群體，還有特殊群體和困難群體。學(xué)生方面，只要教育部門和學(xué)校重視，閱讀率的鞏固和提高問題不大，因?yàn)閷W(xué)生群體的本職就是讀書學(xué)習(xí)。特殊群體和困難群體的現(xiàn)狀是想讀書，但沒有合適的書可讀，有的是因?yàn)橘I不起，有的是因?yàn)榻佑|不到，這個(gè)問題主要還是要通過公共文化服務(wù)來解決。關(guān)鍵是成年人群體的閱讀率要提高，應(yīng)把讀書作為一種追求、一種習(xí)慣、一種愛好，尤其是我國(guó)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，黨的十八屆五中全會(huì)提出，到2020年全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，除了要提高人民物質(zhì)生活水平，也要提高人民精神文化生活水平。那么，提高的主要途徑是什么？我認(rèn)為主要還是要靠學(xué)習(xí)、靠閱讀。通過閱讀，使中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心，使向上向善的社會(huì)風(fēng)尚更加濃厚，使人們的科學(xué)文化水平進(jìn)一步提高、綜合素質(zhì)得到普遍提升。所以，關(guān)鍵是成年人讀書要深入推進(jìn)，覆蓋面更大更廣。

其次是“在哪讀”。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已浸潤(rùn)于人們的生活之中，閱讀也是一樣的。閱讀的方式被革新，網(wǎng)上網(wǎng)下的融合互補(bǔ)，使閱讀體驗(yàn)更加多樣化。現(xiàn)在線上閱讀已經(jīng)有了很好的勢(shì)頭，在增長(zhǎng)率提高的同時(shí)，更多地應(yīng)該豐富和充實(shí)線上閱讀的內(nèi)容，為老百姓提供更多的經(jīng)典內(nèi)容、優(yōu)秀內(nèi)容、精品內(nèi)容。線下閱讀指書店、閱覽室、圖書館和家里，特別是家庭，它是社會(huì)的細(xì)胞，如果每一個(gè)家庭都從我做起，開始重視閱讀，全社會(huì)自然也就重視了。家庭閱讀不一定是全家都在一起讀，讀自己喜愛的，各讀各的完全可以，但是要有讀書氛圍才行。往往在一個(gè)家庭當(dāng)中，家長(zhǎng)讀書比較多，孩子也喜愛讀書，這就是潛移默化。為了鼓勵(lì)家庭閱讀，總局每年組織推選出1000戶“書香之家”，充分展現(xiàn)基層群眾的讀書風(fēng)采和各地各民族的優(yōu)秀閱讀傳統(tǒng)。這樣的推薦活動(dòng)要繼續(xù)深入做下去，擴(kuò)大推薦面，通過此模式進(jìn)一步發(fā)展和產(chǎn)生書香之鄉(xiāng)、書香企業(yè)、書香軍營(yíng)等，鼓勵(lì)和營(yíng)造各行業(yè)、各地區(qū)、各民族、各單位的讀書風(fēng)尚。

再次是“讀什么”和“怎么讀”。大家都在讀書，但具體應(yīng)該讀什么書似乎都還不太清楚。大多數(shù)成年人群體不在學(xué)校工作，也沒有參與科研，閱讀起來更多的是依靠興趣。其實(shí)，不同的社會(huì)群體對(duì)閱讀內(nèi)容的需求是不同的，比如，在學(xué)校的人、參加工作的人、搞研究的人、退休的人，他們的閱讀內(nèi)容應(yīng)該是有區(qū)別的，甚至區(qū)別很大。在學(xué)校讀書，更多的是圍繞教學(xué)、教材來讀，擴(kuò)充知識(shí)面；參加工作后，為滿足就業(yè)需求、工作需求、業(yè)務(wù)需求，更多的是要圍繞本職工作來讀，掌握工作本領(lǐng)；退休之后，更多的是圍繞生活來讀，豐富家庭生活。那么，面對(duì)不同類型的讀物，該如何讀才能達(dá)到更好的效果呢？比如，在讀詩詞、讀小說、讀散文以及讀報(bào)讀刊時(shí)，都有不同的讀法。在全民閱讀活動(dòng)的背景下，產(chǎn)生了一批閱讀推廣人，給大家介紹科學(xué)的閱讀方法，我認(rèn)為他們推廣得很好。讀書除了要講求方法外，還要講求質(zhì)量。多與精相結(jié)合，關(guān)鍵在于讀得精不精，消化了沒有，是不是真的入腦入心。開展全民閱讀工作，重點(diǎn)不是為了轟轟烈烈地多搞活動(dòng)，而是要通過一系列活動(dòng)帶動(dòng)并形成社會(huì)閱讀的風(fēng)尚，讓閱讀可以深入人心。

三大舉措，開辟全民閱讀新境界

《傳媒》：未來，全民閱讀工作將如何開展？

周慧琳：全民閱讀開展十周年了，有一定的積累，但同時(shí)不能總重復(fù)老一套，應(yīng)在新的歷史條件下勇于創(chuàng)新，開辟全民閱讀新境界，只有這樣，才能體現(xiàn)出與前十年有所區(qū)別，所以下一步要考慮新境界到底“新”在哪？我認(rèn)為主要從以下三個(gè)方面來創(chuàng)新。

第一，體制機(jī)制要出新。推進(jìn)全民閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，各地各部門高度重視，將其作為新聞出版服務(wù)黨和國(guó)家大局的重要工作，作為新聞出版開展公共文化服務(wù)的核心工作，創(chuàng)新全民閱讀工作體制機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，協(xié)調(diào)推進(jìn)，狠抓落實(shí)。因此，要加快制定全民閱讀規(guī)劃，大力推動(dòng)全民閱讀立法，推動(dòng)全民閱讀工作法制化、常態(tài)化。我們正在抓緊修改完善《全民閱讀促進(jìn)條例》草案，網(wǎng)上的征求意見階段已經(jīng)完成，爭(zhēng)取在上半年上報(bào)總局局務(wù)會(huì)討論，后報(bào)國(guó)務(wù)院法制辦審議。

今年還準(zhǔn)備發(fā)布《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，作為落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》的重要抓手。各地也要結(jié)合本地“十三五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的編制工作，組織編制全民閱讀的“十三五”規(guī)劃及實(shí)施方案，進(jìn)一步明確全民閱讀的戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、具體舉措等，提出明確的時(shí)間表、路線圖。各地要學(xué)習(xí)借鑒江蘇省、湖北省、遼寧省等省市的全民閱讀地方立法成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本地的全民閱讀立法工作，明確政府主導(dǎo)，將全民閱讀工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，安排全民閱讀財(cái)政資金，將全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，使得全民閱讀工作盡快納入法制化軌道。

我們也正在推進(jìn)全民閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和閱讀指數(shù)的建立，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是為了讓閱讀工作由概念化的推進(jìn)邁向具體化的考量，對(duì)各個(gè)城市的全民閱讀工作情況進(jìn)行“打分”，使開展全民閱讀的具體工作“有鏡可照”。建立閱讀指數(shù)方面，之前中國(guó)新聞出版研究院已經(jīng)做了一些基礎(chǔ)性工作，條件成熟會(huì)適時(shí)推出，以確保成年人的閱讀率得到提高，使全民閱讀工作的深入開展有藍(lán)圖、有目標(biāo)、有規(guī)劃。

第二，品牌活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的全民閱讀活動(dòng)，要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，結(jié)合“世界讀書日”等重要節(jié)慶日，進(jìn)一步培育和鞏固“書香中國(guó)”系列全民閱讀活動(dòng)品牌，擴(kuò)大覆蓋面，在深入基層上做文章。辦好各類讀書節(jié)、讀書周、讀書月、讀書季等重大閱讀活動(dòng)，通過各種便民、惠民措施，充分發(fā)揮其影響力，吸引更多讀者參與到全民閱讀中來。

大力開展少兒閱讀，著力保障特殊群體、困難群體的基本閱讀需求。要科學(xué)研究不同年齡、不同群體、不同性別少年兒童的智力、心理、認(rèn)知能力和特點(diǎn)，吸收借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童分級(jí)閱讀經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)少年兒童閱讀。要大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子閱讀，發(fā)揮父母和未成年人監(jiān)護(hù)人言傳身教的重要作用，從小熏陶培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。要會(huì)同教育部門鼓勵(lì)教師開展閱讀指導(dǎo)、開設(shè)必要的閱讀課程，開展多種形式的校園閱讀活動(dòng)。要充分利用農(nóng)家書屋、少年宮、兒童活動(dòng)中心等開展少兒閱讀推廣活動(dòng)。要認(rèn)真督促縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府著力保障農(nóng)村留守兒童、城市流動(dòng)兒童的基本閱讀需求，積極引導(dǎo)社會(huì)力量開展幫扶工作。加快將進(jìn)城務(wù)工人員閱讀服務(wù)納入常住地全民閱讀服務(wù)體系，鼓勵(lì)以社會(huì)文化機(jī)構(gòu)、用工企業(yè)等為主體滿足進(jìn)城務(wù)工人員的基本閱讀需求，繼續(xù)擴(kuò)大“書香中國(guó)e閱讀”工程的覆蓋范圍。

大力推進(jìn)全民閱讀“七進(jìn)”活動(dòng)，把開展全民閱讀活動(dòng)作為基層群眾文化活動(dòng)的重要內(nèi)容，使閱讀活動(dòng)真正普及到基層，普及到群眾。要倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書，建立和完善黨員干部讀書學(xué)習(xí)制度，不斷豐富讀書學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新讀書學(xué)習(xí)形式、提高讀書學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)廣大黨員干部讀書學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮好帶頭示范作用，帶領(lǐng)本單位、本系統(tǒng)、本地區(qū)大興讀書之風(fēng)。要充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動(dòng)；利用社區(qū)書屋、職工書屋等各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動(dòng)，推動(dòng)基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。開展書香軍營(yíng)活動(dòng)，服務(wù)強(qiáng)軍建設(shè)。完善書香之家、書香之鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、書香之縣（市）的推薦機(jī)制，挖掘典型，激勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揮模范榜樣的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)基層群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采。

第三，讀物內(nèi)容要推新。推出更多精品力作，滿足人民群眾多樣化的閱讀需求。深入開展全民閱讀的重要前提是要多出好書，多推好書，首先解決好讀什么的問題。出版單位和各級(jí)新聞出版廣電行政部門都要努力多出精品力作，把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，為全民閱讀打好基礎(chǔ)。要進(jìn)一步實(shí)施精品戰(zhàn)略，制定好“十三五”重點(diǎn)出版物規(guī)劃，加強(qiáng)國(guó)家出版基金等各項(xiàng)資金資助，建立和完善精品出版物、原創(chuàng)出版物的創(chuàng)作生產(chǎn)引導(dǎo)機(jī)制。要把思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良作為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善針對(duì)不同讀者群體的優(yōu)秀出版物推薦機(jī)制，提升推薦出版物的權(quán)威性和影響力。繼續(xù)開展面向青少年、老年人、少數(shù)民族等不同群體的優(yōu)秀出版物推薦活動(dòng)，推動(dòng)精品出版物宣傳推介常態(tài)化、制度化。要加強(qiáng)圖書評(píng)論工作，加強(qiáng)對(duì)各類圖書排行榜及評(píng)獎(jiǎng)、推薦活動(dòng)的引導(dǎo)和管理。

把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給讀者

《傳媒》：多讀好書的前提是出好書，作為政府管理機(jī)構(gòu)，怎樣從源頭抓好圖書的質(zhì)量？

周慧琳：其實(shí)不僅是全民閱讀，整個(gè)出版工作的目標(biāo)都是出好書，滿足讀者需求。多出好書是出版工作永恒的主題。近年來，圖書品種結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化，質(zhì)量效益明顯提升，原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)，極大地豐富了讀者的閱讀內(nèi)容?！俺龊脮辈粏问峭Ａ粼谔?hào)召上，出版管理逐漸走向制度化、法制化、科學(xué)化。

目前，我國(guó)日?qǐng)?bào)發(fā)行量、圖書出版品種和總印數(shù)世界第一，電子出版物總量、印刷業(yè)整體規(guī)模世界第二，成為名副其實(shí)的出版大國(guó)。出版數(shù)量逐年上升，出版質(zhì)量需要大力加強(qiáng)。

首先，要充分利用質(zhì)量專項(xiàng)檢查編校，提高圖書出版的質(zhì)量。今年是連續(xù)開展圖書質(zhì)量管理工作第6個(gè)年頭，圖書差錯(cuò)率經(jīng)檢查，超萬分之一的為不合格，需召回銷毀，前5年檢查總體情況上平穩(wěn)，抽檢的圖書差錯(cuò)率變化不明顯，今年想通過更加嚴(yán)厲的措施把變化加大，從而減少差錯(cuò)率，提高圖書品質(zhì)，推動(dòng)精品出版。

其次，要充分利用科技手段，提升數(shù)字化閱讀的質(zhì)量和水平。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，以手機(jī)、掌上電腦為代表的各類手持閱讀終端設(shè)備的閱讀已經(jīng)成為一種重要閱讀方式。加快推進(jìn)傳統(tǒng)出版單位轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過制定配套政策、專項(xiàng)資金資助、推介示范單位等多種方式，推動(dòng)出版與科技融合發(fā)展。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)文藝精品創(chuàng)作和傳播計(jì)劃，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出版?zhèn)鞑サ墓芾砗鸵龑?dǎo)，推出更多網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)精品力作。加強(qiáng)數(shù)字出版內(nèi)容投送平臺(tái)建設(shè)和管理，改善數(shù)字出版內(nèi)容消費(fèi)服務(wù)方式，提升公眾數(shù)字閱讀消費(fèi)滿意度。組織動(dòng)員各類數(shù)字出版內(nèi)容投送平臺(tái)，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化閱讀活動(dòng)。深入探索讀者閱讀行為和閱讀習(xí)慣的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，因勢(shì)利導(dǎo)，提供更便捷、更人性化的數(shù)字化閱讀技術(shù)服務(wù)，線上線下要更加有效地結(jié)合起來，全面推進(jìn)全民閱讀的多媒體、多平臺(tái)融合。

最后，要充分利用媒體廣泛宣傳，推動(dòng)優(yōu)秀出版物引領(lǐng)示范作用。全民閱讀已提升到國(guó)家文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度。近年來，中宣部、總局等部門開展的一系列評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)工作，如中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、“中國(guó)好書”推選活動(dòng)、優(yōu)秀青少年出版物、“大眾喜愛的50種圖書”，以及優(yōu)秀民族圖書、優(yōu)秀老年人出版物、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書、優(yōu)秀音像電子出版物、優(yōu)秀少兒報(bào)刊等推薦，進(jìn)一步提升閱讀品質(zhì)，滿足不同群體的多樣化閱讀需求，為出版物質(zhì)量的穩(wěn)固與提升提供示范。為了充分發(fā)揮優(yōu)秀出版物的引領(lǐng)作用，在宣傳報(bào)道方面，中央媒體和地方媒體、傳統(tǒng)媒體和新興媒體、主流媒體和各類媒體形成強(qiáng)大宣傳合力，為推動(dòng)全民閱讀作出了重要貢獻(xiàn)。2016年是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，為深入開展全民閱讀，共同建設(shè)書香社會(huì)，應(yīng)匯聚媒體力量推動(dòng)全民閱讀深入開展。進(jìn)一步建設(shè)和用好全民閱讀官方網(wǎng)站，將之打造成為推動(dòng)全民閱讀的重要平臺(tái)；進(jìn)一步建立和完善全民閱讀百網(wǎng)聯(lián)盟協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮其宣傳推廣服務(wù)全民閱讀的重要作用；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全民閱讀宣傳推廣工作，為全民閱讀深入開展作出更大貢獻(xiàn)。多宣傳讀書改變命運(yùn)、讀書成就人生、讀書才有詩和遠(yuǎn)方的感人事例，讓全民閱讀理念春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。