李熒光

[摘要]新媒體時(shí)代下，媒介融合的進(jìn)程也在不斷加快，對(duì)報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊。為了能夠在媒介融合的背景下獲得一席之地，新聞編輯必須能夠完成角色的轉(zhuǎn)換，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變編輯思路，以此來適應(yīng)新媒體時(shí)代的需求。本文主要對(duì)媒介融合下新聞編輯的角色轉(zhuǎn)換進(jìn)行具體的分析，以期能夠?yàn)槊浇槿诤舷碌膫鹘y(tǒng)媒體的生存和發(fā)展盡一絲微薄之力。

[關(guān)鍵詞]媒介融合 新聞編輯 角色轉(zhuǎn)換

[中圖分類號(hào)]G213 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）14-0057-02

科技的發(fā)展和時(shí)代的變遷，使得新媒體得到飛速的發(fā)展，移動(dòng)客戶端及互聯(lián)網(wǎng)等科技產(chǎn)物在新聞媒體中的地位越來越重要。在新舊媒介融合的時(shí)代下，傳統(tǒng)媒體的劣勢(shì)逐漸凸顯出來，如果傳統(tǒng)媒體不注重創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，必將被淹沒在媒介融合的浪潮中。在此背景下，新聞媒體的從業(yè)人員都需要積極地轉(zhuǎn)變工作方式和角色，特別是新聞編輯，必須能夠認(rèn)清當(dāng)前媒介融合形勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體面臨的危機(jī)，并積極探尋轉(zhuǎn)型的路徑，從而使傳統(tǒng)媒體獲得更好的發(fā)展。

一、媒介融合的概念分析

新媒體的發(fā)展使得傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體逐漸走向沒落，人們開始對(duì)新媒體投入更多的關(guān)注。特別是通信行業(yè)的發(fā)展，3G、4G逐漸引領(lǐng)人們的生活和新聞閱讀潮流，以手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等為代表的移動(dòng)終端新媒體迅速占領(lǐng)人們的生活空間，傳統(tǒng)媒體受到強(qiáng)烈的沖擊，不得不思考轉(zhuǎn)型。

媒介融合最早是在20世紀(jì)80年代由美國(guó)學(xué)者提出來的，他認(rèn)為，媒介融合實(shí)則是不同類型媒介的結(jié)合，實(shí)質(zhì)就是媒介逐漸走向多元一體化發(fā)展的模式。[1]但是也有與他不同觀點(diǎn)的學(xué)者提出，媒介融合實(shí)質(zhì)是不同形式的媒介在多方面和多層次上的合作和聯(lián)盟。而我國(guó)的學(xué)者則認(rèn)為媒介融合是在數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，不同內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)、終端融合而形成的媒介形態(tài)的過程。新媒體時(shí)代下，媒介融合出現(xiàn)的主要?jiǎng)右蛑饕屑夹g(shù)、市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)三種因素，技術(shù)的發(fā)展使得數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化得到飛躍，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得媒介產(chǎn)生規(guī)律性的變化，而市場(chǎng)則是引起消費(fèi)者需求變化的主要原因。

新媒體具有信息量大、受眾廣、更新速度快、接受信息便捷等方面的特點(diǎn)，在我們生活中比較常見的媒體有網(wǎng)絡(luò)大眾傳媒及終端的APP等，這些新媒體的出現(xiàn)不僅為人們提供了全面、高效的資訊服務(wù)，同時(shí)也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體中對(duì)實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性的要求。這些都使得新媒體的發(fā)展過程更為順利。

二、媒介融合下新聞編輯存在的困境

新媒體時(shí)代的到來，媒介融合下新聞編輯的角色已經(jīng)無法適應(yīng)新媒體的發(fā)展，致使新聞編輯存在一定的困境。

（一）媒介生態(tài)環(huán)境的變化引發(fā)的困境

我國(guó)學(xué)者裘正義是最早提出媒介生態(tài)一詞的，其在20世紀(jì)90年代《論媒介生態(tài)》一文中將媒介和生態(tài)進(jìn)行聯(lián)系，并在社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)中加入了大眾傳媒這一子生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行論證。[2]媒介生態(tài)環(huán)境主要指的是大眾傳媒機(jī)構(gòu)生存、發(fā)展所必須依賴的環(huán)境基礎(chǔ)，新聞傳播行業(yè)與生態(tài)環(huán)境具有非常密切的聯(lián)系性，科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得傳統(tǒng)媒體逐漸被人們忽視，人們更熱衷于接受新媒體，而傳統(tǒng)媒體卻被局限于一種媒體中，如果不突破這種限制將很難獲得發(fā)展。生態(tài)環(huán)境使新聞媒體的工作思維和方式都發(fā)生了巨大的變化，所以傳統(tǒng)媒體必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型和改革，通過新媒體的受眾力量來提升媒體的傳播質(zhì)量。

（二）新聞編輯內(nèi)涵變化引發(fā)的困境

新媒體功能性逐漸豐富，使得新聞編輯的內(nèi)涵也不斷進(jìn)行變化。報(bào)紙新聞編輯從最原始的文字信息編輯過渡到文字、圖片信息編輯，再到激光照排和計(jì)算機(jī)編輯，最后到互聯(lián)網(wǎng)編輯階段，通過編輯技術(shù)的進(jìn)步，編輯內(nèi)涵也得到逐漸的豐富；廣播新聞編輯從最原始的播報(bào)報(bào)紙新聞過渡到專業(yè)新聞電臺(tái)，發(fā)展得更為專業(yè)化，編輯的工作量也逐漸增多；電視新聞編輯在傳統(tǒng)媒體中起步最晚，最開始出現(xiàn)的形式為口播新聞，逐漸發(fā)展為現(xiàn)場(chǎng)直播，內(nèi)涵得到不斷的豐富。媒介融合下的傳統(tǒng)媒體新聞編輯逐漸走出狹義的媒體界限，而是用越來越豐富的媒體形式來進(jìn)行選題及文字編輯等任務(wù)的處理。

三、媒介融合下新聞編輯角色的轉(zhuǎn)變

區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的編輯室，媒介融合的編輯室中，不同媒體、類型和部門的編輯需要進(jìn)行融合，所以編輯角色的理念、類型及職位等需要不斷地重構(gòu)，來適應(yīng)媒介融合環(huán)境。

（一）媒介融合下編輯角色理念的重構(gòu)

傳統(tǒng)的編輯是在單一的平臺(tái)上進(jìn)行工作和作業(yè)，主要是對(duì)新聞進(jìn)行把關(guān)。在媒介融合的形勢(shì)下，傳統(tǒng)編輯的角色及定位都無法滿足當(dāng)下形勢(shì)的發(fā)展需求，編輯成為了多種傳播中的主導(dǎo)，需要有全面性的知識(shí)和技能。通過報(bào)紙、廣播、電視、新型客戶端及出版行業(yè)等多方聯(lián)戰(zhàn)，將單一的新聞內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為多形態(tài)的新聞內(nèi)容，這也賦予了新聞編輯更多的權(quán)限和職能，形成一個(gè)以編輯為核心的管理體系，從而使策劃更為有效、合理、靈活和迅速。[3]所以編輯的角色及職能都需要進(jìn)行重新定義和建構(gòu)，將單一的把關(guān)者角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劦闹鲗?dǎo)者、協(xié)調(diào)者，成為多媒體的策劃人、主持人，逐漸走向臺(tái)前，動(dòng)態(tài)管理新聞的生產(chǎn)活動(dòng)。編輯的主要職能和責(zé)任就是對(duì)生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)和控制，從而完成對(duì)資源的整合。通過不同媒介的差異性來對(duì)新聞的生產(chǎn)鏈及傳播鏈進(jìn)行延伸，所以編輯能夠熟悉新聞采編的業(yè)務(wù)和管理、策劃、協(xié)調(diào)、公關(guān)的能力。

（二）媒介融合下編輯角色類型的重構(gòu)

報(bào)紙、廣播、電視、新型客戶端及戶外視屏等統(tǒng)稱為全媒體，這也預(yù)示著不同的媒體形態(tài)對(duì)傳統(tǒng)的縱向編輯類型劃分已經(jīng)無法滿足媒介融合的發(fā)展形勢(shì)，媒介融合下的新聞編輯不再需要明確的劃分界限，而是要能夠呈現(xiàn)出一種網(wǎng)狀的、立體化的分工與合作。通過對(duì)人力資源的整合，從橫向的功能性對(duì)編輯的類型進(jìn)行劃分，達(dá)到人才的通用性，提升人才的融合性，進(jìn)而使新聞的編輯效率得以提高。比如，美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》是美國(guó)最大也是最古老的報(bào)紙，但是在媒介融合的沖擊下，其也受到了巨大的影響，為了能夠抗擊新媒體的打擊而成立了統(tǒng)一的編輯部，對(duì)部門的設(shè)置進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，提升編輯記者的跨部門和工作領(lǐng)域的能力，從而使報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的融合。將報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)編輯部的資源進(jìn)行重新的整合，同時(shí)在報(bào)紙內(nèi)容生產(chǎn)方面，打散了原有的新聞采編部門，重新進(jìn)行規(guī)劃，將其劃分為國(guó)內(nèi)和本地兩個(gè)部門，并分別交由兩個(gè)高級(jí)主編進(jìn)行管理。在這兩個(gè)編輯部門中，又根據(jù)具體的新聞報(bào)道地域?qū)庉嬘浾哌M(jìn)行分組，不同的報(bào)道組負(fù)責(zé)不同的領(lǐng)域，而各報(bào)道組的主編，主要負(fù)責(zé)為報(bào)紙、手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等多媒體的終端提供需要播報(bào)的內(nèi)容，同時(shí)也負(fù)責(zé)對(duì)新聞選題及記者的任務(wù)分配，從而大大簡(jiǎn)化了新聞編輯的工作程序，提升了新聞素材的處理節(jié)奏。

（三）媒介融合下新聞編輯角色職位的重構(gòu)

媒介融合下編輯可以分為兩種類型，一種為內(nèi)容生產(chǎn)型，另一種為協(xié)調(diào)管理型。其中內(nèi)容生產(chǎn)型編輯主要負(fù)責(zé)對(duì)媒體內(nèi)容和內(nèi)容生產(chǎn)的要求制定，并通過與管理型編輯的協(xié)同來實(shí)現(xiàn)新聞內(nèi)容的策劃、制作和發(fā)布。而管理型編輯指的是新聞故事的生成編輯、資源管理編輯及新聞流編輯，負(fù)責(zé)新聞采編的流程。因此，這些編輯不僅要具有多媒體編輯的基本能力，同時(shí)還要能夠適應(yīng)不同媒介和用戶對(duì)新聞的需求敏銳性和判斷力，從而更好地參與到新聞的策劃及資源分配中。

在管理型編輯中，新聞流編輯主要負(fù)責(zé)編輯室中信息流動(dòng)，對(duì)信息的采集、整理及生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)視，與執(zhí)行總編工作和職能相似，同時(shí)兼顧新聞故事在各傳播平臺(tái)的傳輸。新聞流編輯的人數(shù)可以是一人也可以是多人，需要能夠駕馭多媒體主持人的角色，并根據(jù)分管行業(yè)和媒介來進(jìn)行具體的劃分。新聞流編輯需要與記者對(duì)新聞播報(bào)的角度及時(shí)間等進(jìn)行具體的溝通。故事生成編輯具有多種傳統(tǒng)編輯的職能，需要對(duì)文字、任務(wù)等與制片人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在多媒體不斷的發(fā)展中，故事生成編輯將不僅管理多媒體信息中的一個(gè)主題信息，而是要能夠通過信息出口和不同類型的多媒體捕獲更多的新穎的新聞信息元素。同時(shí)，故事生成編輯需要有對(duì)文字審閱的能力和制片人對(duì)新聞編輯速度和步驟的高度敏感性，以及對(duì)故事生成路徑和資源配置的掌控能力。其最主要的任務(wù)就是能夠從一個(gè)故事中辨別出不同的媒介需要講述故事的哪些方面，使不同的媒介有不同內(nèi)容的側(cè)面。內(nèi)容生產(chǎn)編輯則主要負(fù)責(zé)獲取資源管理編輯的數(shù)據(jù)，并生產(chǎn)出與其相對(duì)應(yīng)的新聞產(chǎn)品。

（四）媒介融合下新聞編輯轉(zhuǎn)型的步驟

首先，提升編輯的創(chuàng)新意識(shí)和受眾意識(shí)。媒體的生態(tài)環(huán)境變化使新聞受眾者新聞接受者的角色得到轉(zhuǎn)變，成為新聞信息的生產(chǎn)者。受眾者可以通過微信、微博及QQ等來表達(dá)自己的想法和及時(shí)發(fā)布重大新聞信息。所以新聞的報(bào)道方式也需要向多樣化的傳播方式轉(zhuǎn)化，新聞編輯必須能夠增強(qiáng)受眾意識(shí)，以受眾者的興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行選題、組稿，不僅能夠滿足受眾者對(duì)新聞信息的需求，同時(shí)也能夠使受眾者積極參與到新聞的編輯中。同時(shí)編輯也要?jiǎng)?chuàng)新編輯思維方式，從新聞的不同視角和不同的信息渠道來挖掘新聞和報(bào)道新聞。

其次，調(diào)整新聞編輯的定位。在編輯原有的職能基礎(chǔ)上，對(duì)其職能進(jìn)行延伸，使其更適合新媒體媒介融合的發(fā)展。第一，要能夠認(rèn)真、仔細(xì)地刪選和過濾新聞信息，從簡(jiǎn)單的播報(bào)者向關(guān)鍵的答疑解惑和協(xié)調(diào)者轉(zhuǎn)變，從而使不同層次的受眾者都能夠獲得需要的信息解析，提升新聞的信息和服務(wù)質(zhì)量。第二，完善新聞活動(dòng)策劃。在做好傳統(tǒng)媒體播報(bào)的基礎(chǔ)上，還要做好網(wǎng)站新聞策劃，從而使受眾能夠參與到新聞互動(dòng)中。第三，做好媒體經(jīng)營(yíng)。也就是新聞編輯在選題、策劃、組稿的過程中，都需要將市場(chǎng)的因素和受眾的興趣、習(xí)慣等考慮其中，增加信息的刺激性和新奇性，吸引受眾的注意力。

最后，轉(zhuǎn)變新聞編輯的人才培養(yǎng)模式。媒介融合背景下，各新聞媒體單位對(duì)綜合型、創(chuàng)新型的新聞編輯的需求越來越大。因此高校在新聞編輯的培養(yǎng)中，要能夠以當(dāng)前媒體的發(fā)展形式為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新人才的培養(yǎng)意識(shí)，從而使培養(yǎng)出的新聞編輯人才能夠適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，媒介融合的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的新聞媒體面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，而作為新聞媒體的主要運(yùn)作者和把關(guān)者，新聞編輯角色的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要。新聞編輯要逐漸從新聞的把關(guān)人逐漸轉(zhuǎn)化為新聞的策劃人、主持人。并實(shí)現(xiàn)新聞媒體與受眾者的互動(dòng)，提升受眾者對(duì)新聞媒體的參與度。利用新媒體的功能來拓展新聞信息的服務(wù)業(yè)務(wù)，提升新聞媒體的價(jià)值。

【參考文獻(xiàn)】

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