仇曼莉

[摘要]高校德育環(huán)境是指能夠?qū)Ω咝W(xué)生思想品德的形成、發(fā)展以及高校德育工作的開展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。高校德育環(huán)境對于高校中的每一個個體都具有長遠(yuǎn)而深刻的影響，在當(dāng)代中國，這種影響還在不斷擴大。本文從德育環(huán)境的重要性出發(fā)，通過具體闡述優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境的意義，揭示出優(yōu)化高校德育環(huán)境的必要性，并提出了幾點優(yōu)化對策。

[關(guān)鍵詞]高校 德育環(huán)境 重要性 優(yōu)化對策

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）14-0162-02

德育環(huán)境是指可以影響人的思想政治、思想道德形成與發(fā)展的外部因素、客觀因素，一切與德育相關(guān)的并且能夠?qū)Φ掠男纬膳c發(fā)展造成影響的外部因素都?xì)w屬于德育環(huán)境的范疇、環(huán)境。在本文中，我們研究的正是在當(dāng)代中國發(fā)揮著重要作用的高校德育環(huán)境。在推進(jìn)當(dāng)代中國的德育進(jìn)程方面，高校的德育環(huán)境顯得尤為重要。

一、優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境的意義

在當(dāng)代，以“德”為中堅力量的素質(zhì)教育大力推進(jìn)，而高校德育在學(xué)生形成和發(fā)展正確的世界觀、人生觀、價值觀的過程中發(fā)揮著尤為重要的作用，這就意味著優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境對德育活動有著越來越深遠(yuǎn)的意義。

（一）有利于發(fā)揮德育環(huán)境對德育內(nèi)容的決定作用

德育在歷史發(fā)展過程中，其內(nèi)容也隨著客觀德育環(huán)境的變化而變化。德育內(nèi)容是指教育者在進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育中使用或涉及的原理、原則、知識、性質(zhì)等內(nèi)部要素的總和，而具有客觀性、歷史性的德育環(huán)境對德育的內(nèi)容具有決定作用。文藝復(fù)興興起時，文雅與德育教育便開始由宗教化向世俗化進(jìn)行轉(zhuǎn)變；資本主義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資本主義的政治需要，形成了以古希臘羅馬文明為起點的德育形態(tài)；在20世紀(jì)初，人們把更多的關(guān)注放在了兒童身上，掀起了一場全球范圍內(nèi)的針對兒童道德形成與發(fā)展的德育活動形式做規(guī)定的風(fēng)暴。這些都是由時代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治進(jìn)步以及文化需要的綜合作用決定的，充分證明了德育環(huán)境對德育內(nèi)容的決定作用。

隨著社會節(jié)奏的加快，多元化的社會價值觀念對當(dāng)代中國的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，因此，中國高校為更好地迎接挑戰(zhàn)就必須以把注意力集中到學(xué)生道德判斷力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展上為任務(wù)和目標(biāo)，形成與之相適應(yīng)的德育教育內(nèi)容。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，高校必須要建立符合時代要求和學(xué)生發(fā)展的德育環(huán)境，發(fā)揮德育環(huán)境對德育內(nèi)容的決定作用。因此，不斷優(yōu)化當(dāng)代中國高校的德育環(huán)境必然會使德育內(nèi)容得到調(diào)整和完善，使得德育環(huán)境對德育內(nèi)容的決定作用得到進(jìn)一步發(fā)揮和強化。

（二）有利于加強德育環(huán)境對德育方法的參與作用

德育方法指的是教育者為完成德育任務(wù)所采用的各種方式、途徑和手段。在當(dāng)代社會，推進(jìn)思想道德教育必須要講究方法，倘若只有正確的德育內(nèi)容卻缺乏科學(xué)的德育方法，是很難收到良好德育效果的。德育過程中，德育對象的復(fù)雜性和矛盾的普遍性，決定了德育方法的多樣性。當(dāng)代中國高校的德育工作主要運用榜樣示范、說理教育、品德評價、情感陶冶、實踐鍛煉的方法，熟悉德育方法，為接下來理解和把握它與德育環(huán)境之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

德育環(huán)境與德育方法之間有著千絲萬縷的關(guān)系。德育環(huán)境對于高校德育方法的影響體現(xiàn)在其具有參與作用，即以自身的參與作用影響著德育方法。德育環(huán)境對教學(xué)方法的參與作用是指其對德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育手段等具體方面都具有一定的影響，包括家庭環(huán)境、校園環(huán)境、以及社會環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)政治文化要素都會參與到高校德育活動內(nèi)容的形式中。

當(dāng)代中國高校的德育環(huán)境通過影響學(xué)習(xí)任務(wù)的安排、師生角色的設(shè)定、課堂權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整等方面來不斷改進(jìn)已有的教學(xué)方法，挖掘新的教學(xué)方法，發(fā)揮其參與作用。因此，優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境具有重要的戰(zhàn)略意義，尤其是在當(dāng)代社會，更是被賦予了時代內(nèi)涵。優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境有利于加強其參與作用，加速形成更加科學(xué)化、系統(tǒng)化的教學(xué)方法，創(chuàng)造出和諧、新型的校園德育氛圍。

（三）有利于實現(xiàn)德育環(huán)境對德育效果的補充作用

德育環(huán)境除了上述作用和意義，還有強化或弱化高校德育活動的作用，即德育環(huán)境對德育效果的補充作用，這種補充作用主要體現(xiàn)在德育環(huán)境可以修正和改善高校德育活動的內(nèi)容和結(jié)果，并且緊密聯(lián)系與之相互作用的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，以取得理想的德育效果。因此，當(dāng)代高校乃至社會要想達(dá)到理想的德育效果，推進(jìn)德育又快又好地發(fā)展，就必須從德育環(huán)境入手。優(yōu)化當(dāng)代中國高校的德育環(huán)境，有利于實現(xiàn)其對德育效果的補充作用，強化已形成的優(yōu)良效果并創(chuàng)新還未形成的特色效果，逐步弱化至消滅已經(jīng)存在的不良效果，并預(yù)防還未出現(xiàn)的畸形效果。

二、優(yōu)化當(dāng)代中國高校德育環(huán)境的對策

優(yōu)化當(dāng)代我國的高校德育環(huán)境是一項長期性、系統(tǒng)性的工程，需要多方面的努力。不僅復(fù)雜多變的國際環(huán)境、國內(nèi)社會環(huán)境能夠影響我國高校德育的宏觀環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、校園文化和家庭因素也能為高校德育活動的開展和德育環(huán)境的優(yōu)化帶來新穎的辦法。

（一）融入多變的國際環(huán)境

復(fù)雜多變的國際環(huán)境以其宏觀環(huán)境的輻射作用來影響我國高校德育環(huán)境。因此，快速融入復(fù)雜多變的國際環(huán)境是優(yōu)化當(dāng)代中國高校德育環(huán)境的有效措施，對于應(yīng)對和解決德育環(huán)境的一系列問題有著積極意義。

第一，加強和世界各國的合作和交流，注重德育活動的共性，共同研究出現(xiàn)的德育問題。在當(dāng)代信息化社會的背景下，全球化或地球村的進(jìn)程明顯加快，合作與發(fā)展成為了時代主題。此時，只有注重國際共性，研究共同問題，倡導(dǎo)人類共同的價值觀和道德觀，大力弘揚人類美德和時代理想，才能快速融入國際環(huán)境，建設(shè)特定時代下的與國際環(huán)境相適應(yīng)的當(dāng)代中國高校德育環(huán)境。

第二，堅持取其精華、去其糟粕的原則和以我為主、為我所用的方針。在融入國際環(huán)境的過程中，一定要吸取國際環(huán)境中的有益、精華的德育內(nèi)容，剔除消極、不科學(xué)的德育成分，堅持特色社會主義的德育模式和德育目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化當(dāng)代高校德育環(huán)境。

（二）創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

和諧的校園環(huán)境，有利于克服社會環(huán)境中存在的不良因素對高校學(xué)生在思想道德上的不良影響。高校德育環(huán)境對于學(xué)生思想政治品德的培養(yǎng)是非常重要的，它具有很強的獨立性、自主性和控制性。因此，我國高校德育環(huán)境的優(yōu)化，必須要以學(xué)校環(huán)境的建設(shè)為重點。

首先，建立健全的校園物質(zhì)環(huán)境。校園物質(zhì)環(huán)境是德育活動開展和德育環(huán)境建設(shè)物質(zhì)基礎(chǔ)，健全的校園物質(zhì)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生尊師和熱愛學(xué)校的感情，以及追求高層次文化的欲望，促進(jìn)大學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。這就要求高校加強各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在圖書館、學(xué)校建筑等方面為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中保持舒暢的心情和飽滿的熱情。

其次，營造積極向上、奮發(fā)拼搏的校園精神環(huán)境。積極向上、奮發(fā)拼搏的校園精神建設(shè)有利于高校學(xué)生充分認(rèn)識到良好精神狀態(tài)的重要性，讓學(xué)生在潛移默化中提高學(xué)習(xí)效率。與此同時，良好的校園精神環(huán)境也有利于繼承和發(fā)揚我國高校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，宣揚和傳播高校的精神文明。

再次，圍繞育人目標(biāo)，建設(shè)先進(jìn)的校園文化環(huán)境。建設(shè)先進(jìn)的高校文化環(huán)境，要以教師為著力點和重點，而良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的形成需要教育的引導(dǎo)，更需要制度的保證。第一，高校要加強師德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，開創(chuàng)特色、新型的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第二，廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和正確的職業(yè)道德、要具有強烈的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，建立和完善師德建設(shè)的工作體系和評估體系。

（三）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為整個社會發(fā)展的必經(jīng)之路，高校德育也必然會進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，因此，要建立良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境。

第一，建立完善的德育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)德育的基礎(chǔ)建設(shè)上，要建立有特色的德育網(wǎng)站，讓大學(xué)生隨時隨地可以從學(xué)校網(wǎng)站上獲取大量的德育資料；其次，建立校園的公共信息網(wǎng)絡(luò)，并將此作為大學(xué)生德育開展的新平臺，學(xué)生通過校園信息網(wǎng)可以直接和一些德育專家進(jìn)行對話與溝通，共同商議和討論社會的熱點和難點問題，幫助高校及時掌握學(xué)生最新的思想動態(tài)，提高學(xué)校德育工作的主動性和針對性。

第二，加強對網(wǎng)絡(luò)的控制與管理。政府部門做好網(wǎng)絡(luò)控制，嚴(yán)格監(jiān)控和過濾對學(xué)生思想產(chǎn)生消極影響的信息，加強對校園網(wǎng)絡(luò)的管理，運用技術(shù)手段阻止有害數(shù)據(jù)的侵入，實行實名登記等等。

（四）營造良好家庭環(huán)境

目前，我國高校生的德育面臨著十分復(fù)雜的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境沒有營造好，勢必會對學(xué)生的成長成才產(chǎn)生不利的影響。因此，優(yōu)化當(dāng)代我國高校的德育環(huán)境，應(yīng)該對學(xué)生成長的家庭環(huán)境加以重視。營造良好的家庭環(huán)境是一項系統(tǒng)的工程，需要在多方面做出努力。

第一，家長要足夠重視家庭教育的重要性和方法。首先，家長應(yīng)該全面了解自己的孩子在學(xué)校的品德狀況和綜合表現(xiàn)，正確、準(zhǔn)確地評價和認(rèn)識子女，對孩子成長目標(biāo)的期望必須符合實際，切不可急功近利；其次，家長應(yīng)該提高自身的教育能力，運用有效的教育方法。例如，家長要與孩子保持平等的關(guān)系，在尊重孩子和理解孩子的基礎(chǔ)上對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，不能獨斷專行。

第二，高校要與家長密切配合。高校可以采用調(diào)查問卷、家庭訪問等形式對本校學(xué)生的家庭教育的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查，然后邀請相關(guān)的德育工作、心理學(xué)的專家對家長的教育情況進(jìn)行分析和總結(jié)，最后把分析結(jié)果反饋給家長，與家長密切配合，共同致力于解決現(xiàn)存問題、營造良好家庭環(huán)境。

當(dāng)代中國高校德育面臨十分復(fù)雜的環(huán)境，德育環(huán)境營造不好對當(dāng)代高校學(xué)生的成長成才會產(chǎn)生不利影響，因此，要高度重視學(xué)生成長成才的德育環(huán)境，不斷地優(yōu)化當(dāng)代的高校德育環(huán)境。優(yōu)化高校德育環(huán)境既是一項意義重大的工程，有利于發(fā)揮德育環(huán)境對德育內(nèi)容的決定作用、加強對德育方法的參與作用、實現(xiàn)對德育效果的補充作用，同時也是一項長期、復(fù)雜的工程，需要多方面的努力，它要求和強調(diào)德育工作不僅要融入復(fù)雜多變的國際環(huán)境、創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，而且要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的德育環(huán)境、營造良好的家庭氛圍。

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