教師面對(duì)家長(zhǎng)暴力要高舉法律武器

5月24日晚，就網(wǎng)傳河南洛陽(yáng)偃師高中老師被校外人員毆打一事，偃師市公安局發(fā)布情況通報(bào)稱(chēng)：“系學(xué)生王某違反校規(guī)被該教師批評(píng)后，離校喝下農(nóng)藥，王某家長(zhǎng)等多人到校廝打該教師?！保?月25日《重慶晨報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生被批評(píng)幾句就輕生，說(shuō)明其承受挫折的能力較差，存在一定的心理問(wèn)題和人格缺陷，家長(zhǎng)不從自己孩子身上找原因，而去找老師“算賬”，并且還動(dòng)手傷人，顯然已經(jīng)觸犯了法律。對(duì)此，老師應(yīng)該高舉法律的武器，通過(guò)法律途徑維護(hù)自身的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓施暴者受到應(yīng)有的懲處。學(xué)校、教育管理部門(mén)更要為老師撐腰，絕不容忍這樣的行為堂而皇之地出現(xiàn)在校園里。

博士泛濫必然導(dǎo)致質(zhì)量低下

“隨便堆砌幾萬(wàn)個(gè)文字，通過(guò)答辯，就能成為博士。這樣的博士到底價(jià)值幾何？”今年4月，南京師范大學(xué)教授陳吉德在評(píng)審一篇教育部抽檢的博士論文后，稱(chēng)該論文差到讓他憤怒。他在博客中就此事寫(xiě)道，強(qiáng)烈建議教育部有關(guān)部門(mén)追查論文的相關(guān)單位和作者的責(zé)任，并做出相應(yīng)的處理。（5月26日《新京報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】泛濫必然導(dǎo)致質(zhì)量低下。目前我國(guó)每年培養(yǎng)的博士、碩士人數(shù)全球第一，但許多博士、碩士的研究能力、學(xué)術(shù)水平屢遭詬病。對(duì)于這些問(wèn)題，相關(guān)管理部門(mén)、高校必須引起重視，不可再盲目擴(kuò)招，追求數(shù)量而忽略質(zhì)量。用人單位也應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)立招聘標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)片面追求高學(xué)歷，而應(yīng)注重實(shí)際工作能力。

學(xué)校應(yīng)該靈活開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

據(jù)悉，每年春暖花開(kāi)的四五月份，都會(huì)讓一批杭州的家長(zhǎng)忙亂一番……家長(zhǎng)陳媽就體驗(yàn)了一把這期間的“桑葉荒”，前幾天，她又在網(wǎng)上下單買(mǎi)了桑葉。不少媽媽都在為家里新入住的“小客人”的一日三餐操心。原來(lái)，學(xué)校老師每年都布置給三年級(jí)學(xué)生一道“科學(xué)作業(yè)”——養(yǎng)蠶。（5月16日新民網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)校開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該充分考慮地域、學(xué)生家庭等各方面的實(shí)際情況。養(yǎng)蠶固然能提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，但是否有必要“年年布置”“人人參與”值得商榷，如果某項(xiàng)活動(dòng)或作業(yè)成為家長(zhǎng)的一種負(fù)擔(dān)，那說(shuō)明其必定存在一些缺陷。建議學(xué)校對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，例如設(shè)立多種活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)各自的實(shí)際情況自由選擇。

大學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)值得嘗試

大學(xué)還開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？這是真的。近日，南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院給350名家長(zhǎng)發(fā)出家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)，超過(guò)50%的家長(zhǎng)欣然接受，有的乘火車(chē)，有的乘飛機(jī)，從全國(guó)各地趕來(lái)南京。大學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有必要嗎？不少家長(zhǎng)表達(dá)了肯定的看法。（5月6日《金陵晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)，做好家校溝通都是學(xué)校工作的重要一環(huán)。高校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，要讓所有家長(zhǎng)都來(lái)開(kāi)會(huì)顯然難以實(shí)現(xiàn)，但把一些有意愿、有條件的家長(zhǎng)召集起來(lái)，就孩子的學(xué)業(yè)、學(xué)校的辦學(xué)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行討論、協(xié)商，是一種值得嘗試的做法。當(dāng)然，學(xué)校事前應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容也要做好充分準(zhǔn)備，做到讓家長(zhǎng)不虛此行。

一紙禁令解不了高三“撕書(shū)”現(xiàn)象

隨著高考日益臨近，廈門(mén)某中學(xué)出現(xiàn)高三學(xué)生集體將廢舊試卷和書(shū)頁(yè)拋灑，并大喊“高考加油”的現(xiàn)象，引發(fā)廣泛關(guān)注。對(duì)此，廈門(mén)市教育局以“背離學(xué)校育人宗旨”為由，發(fā)文明令禁止，并要求“各普通高中堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育研究，教育學(xué)生使用正確的宣泄方式方法”。（5月31日《中國(guó)教育報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】這樣的事件已不算新聞，這是學(xué)生面對(duì)高考?jí)毫Φ囊环N宣泄，其間夾雜著高中生的玩鬧、起哄心態(tài)。撕書(shū)有損斯文、拋灑紙屑影響衛(wèi)生、喧鬧起哄不符合學(xué)生身份。對(duì)此，學(xué)校和相關(guān)管理部門(mén)當(dāng)然不能聽(tīng)之任之，但除了明令禁止外，還應(yīng)該注重疏導(dǎo)，尤其應(yīng)該加強(qiáng)高三考前心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的方式紓解壓力。