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      中考說明文閱讀技巧淺談

      2016-08-18 17:32:49范旭吉
      作文評點報·中考版 2016年19期
      關(guān)鍵詞:事理說明文生動

      范旭吉

      【考點透視】

      三大文體之一的說明文,在中考中占有一席之地。卷面分值為8~12分,占卷面分值的6.7%~10%。那么什么是說明文呢?

      說明文是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。說明文作為一種獨立的文體,其文章特點是給人以知識,客觀性特別強,因此大都能從原文中找出說明文閱讀設(shè)置問題的答案,其難度相對而言較小。說明文的題型比較固定,說明文是最容易掌握答題技巧的閱讀文體,說明文閱讀也是卷面中得分率較高的試題。

      閱讀說明文要通過整體閱讀把握說明對象的特征。說明對象的特征,就是該事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的獨到之處。通過整體閱讀,明白文章的說明對象是什么,分清說明對象具有的特征,其實就是掌握文章的中心。說明文閱讀主要考查考生從文中準確獲取信息的能力,設(shè)題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。近年來的中考題更側(cè)重于對能力的考查。

      閱讀說明文要注意說明對象的特征、說明順序、說明方法、說明語言。常見考點有:對說明對象及說明對象特征的理解;對說明方法的辨識與理解;對說明順序的分析與理解;對文章的段落結(jié)構(gòu)特點的分析;對文意、段意、層意的理解;對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析;對說明文語言準確性的理解;完成開放性問題。

      【考點分析】

      一、說明對象

      說明文分類:從說明對象的角度分為事物說明文和事理說明文;從說明文語言特征的角度分為平實說明文和生動說明文。

      二、說明順序

      1.時間順序:說明事物按照發(fā)展過程的先后順序,多用在說明事物的發(fā)展變化。常見的時間順序有:年代順序(從古到今)、四季順序、程序順序(先后順序)等。

      2. 空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造,多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)。常見的空間順序有:從上到下、從里到外、從總到分、從外到內(nèi)、從左到右、從前到后、從整體到局部(都可反之)。

      3.邏輯順序:說明事理,多說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。常見的邏輯順序有:層層遞進、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從因到果、從果到因等。表事理順序的詞有: “因為、所以”“首先、其次”等。

      三、說明方法

      常見的說明方法有:舉例子,使說明對象具體形象;分類別,使說明對象條理清晰;作比較,突出強調(diào)說明對象;列數(shù)字,使說明對象具體準確;下定義,準確科學(xué)地描述說明對象;引用,使說明對象準確生動;畫圖表,使說明對象直觀明了地呈現(xiàn);摹狀貌,使說明對象具體形象;打比方,生動形象地描述說明對象;作詮釋,使說明對象通俗易懂。

      四、說明語言

      一般從兩個角度談?wù)f明文的語言:1.準確;2.形象、生動或平實。準確是說明文的共同特點,形象、生動或平實是針對不同的語言風(fēng)格而言的。做評析語言特點的題目,一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容談,可對篇、句、詞進行評析。

      五、說明文寫法分析

      1.結(jié)合說明方法談。

      答題格式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),使說明對象……(參考前面的說明方法,明確其作用)。

      2.結(jié)合修辭手法談。

      答題格式:這是一篇生動的說明文,大量地使用了多種(如比喻、擬人等)修辭手法,準確地說明了……(內(nèi)容),使說明形象生動。

      3.結(jié)合表達方式談。

      答題格式:這篇文章運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從記敘、描寫、抒情、議論等表達方式中,根據(jù)內(nèi)容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達方式)的運用,使說明更具體形象(充滿感情)。

      六、說明文結(jié)構(gòu)分析

      一篇完整的說明文常常綜合運用幾種說明結(jié)構(gòu)。說明結(jié)構(gòu)有連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式。初中語文說明文考題常見的結(jié)構(gòu)形式是“總—分”“總—分—總”“分—總”。

      七、說明文開放性試題

      中考說明文閱讀,根據(jù)“新課標”中要求“注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求,說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、自然、生態(tài)環(huán)境、科技進程、未來發(fā)展,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神。

      讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。

      ——朱 熹

      讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。

      ——吳 晗

      讀書而不回想,猶如食物而不消化。

      ——伯 克

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