王一濤　高　飛　邱昆樹

(浙江樹人大學 中國民辦高等教育研究院,浙江 杭州 310015)

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2015年中國民辦本科高校及獨立學院科研競爭力評價研究報告

王一濤高飛邱昆樹

(浙江樹人大學 中國民辦高等教育研究院,浙江 杭州 310015)

科研競爭力是反映民辦高校綜合水平的重要指標。本次評價基于課題、論文、發(fā)明專利和科研成果獎勵四個維度,對我國141所獨立設置的民辦本科高校和275所獨立學院科研競爭力進行排行。研究發(fā)現(xiàn),我國民辦高?？蒲袑嵙πｋH差距較大,整體科研水平較低,但少數(shù)民辦高校取得較好的成績;獨立設置的民辦本科高校科研水平總體上優(yōu)于獨立學院;浙江、廣東、山東、湖北和江蘇等省的民辦高校科研水平居于全國前列;民辦高?？蒲袉雾椫笜说梅植痪?。

民辦高等教育;民辦本科高校;獨立學院;科研競爭力;大學評價;大學排行榜

截至2015年5月21日,全國共有普通高校2 553所,其中獨立設置的民辦高校447所,獨立學院275所。獨立設置的民辦高校和獨立學院統(tǒng)稱為民辦高校,兩者合計722所,占我國普通高?？倲?shù)的28.3%,是我國高等教育的重要組成部分。①《2015年全國高等學校名單》,2015-05-21,http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_634/201505/t20150521_189479.html。科研競爭力是反映民辦高校綜合水平的重要指標。第一,開展科研工作可以優(yōu)化師資隊伍,較高的科研水平可以吸引和留住一流師資;第二,科研可以促進教學,具有較高科研能力的教師更能教給學生最新的知識和研究方法;第三,科研成績是學校發(fā)展階段和發(fā)展層次的體現(xiàn),只有解決了生存問題的民辦高校，才可以將更大的資源投入到科研之中。此外,科研也是提高民辦高校社會聲譽的重要途徑。浙江樹人大學中國民辦高等教育研究院自2012年起連續(xù)3年發(fā)布民辦高?？蒲懈偁幜υu價研究報告,在社會上引起了較大反響,成為學生、家長、研究者和政策制定者評價民辦高校的重要依據(jù)?！?015年中國民辦本科高校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》是浙江樹人大學中國民辦高等教育研究院第四次發(fā)布的科研競爭力研究報告。

一、評價方法

本次評價的指標設計原則、指標體系權(quán)重、計算方法和數(shù)據(jù)來源都沿襲了湯建民教授之前的大學評價實踐,這樣便于進行跨年度的比較。②湯建民:《2014中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》,《高教發(fā)展與評估》2015年第3期,第19-29頁。

2015年的評價評分依據(jù)與往年相比有較大變化。之前的排行采取“動態(tài)評價法”，比如,2013年科研競爭力排序不僅依據(jù)2011年的數(shù)據(jù),也考慮了2012年的情況。這種方法可以避免因各種偶然因素引起排序波動過大的不足,但無法準確衡量被評院校在最近年份的科研情況,也無法對各個年度進行準確的縱向比較。因此,2015年的評價依據(jù)改為所有數(shù)據(jù)均為被評院校在2014年的科研業(yè)績,而不考慮2013年的數(shù)據(jù)。這樣雖然可能引起被評高校在各個年份的偶然波動,但是經(jīng)過長時間的跟蹤之后,依然可以準確把握我國民辦高校的科研發(fā)展軌跡。

二、評價對象

在教育部官網(wǎng)公布的“2015年全國高等學校名單”中,共有141所獨立設置的民辦本科高校和275所獨立學院,兩者合計416所,這就是本次排行的評價對象。為方便起見,將“獨立設置的民辦本科高?！焙喎Q為“民辦本科高?！?。民辦高職院校的科研水平普遍較弱,所以未被納入評價范圍。我國目前有7所中外合作高校,均注冊為“民辦非企業(yè)單位”,理應也屬于民辦高校，但由于其與民辦本科高校及獨立學院存在較大差異,所以目前也未被納入評價范圍。2014年我國共有25所民辦高職院校升本、8所獨立學院轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦本科高校,為了保證數(shù)據(jù)的完整性,在搜索這些高校的數(shù)據(jù)時,用兩個校名進行搜索。

三、評價排行結(jié)果

評價排行結(jié)果分別見表1和表2。表1列出了2015年我國民辦本科高?？蒲懈偁幜ε判邪袂?0強高校的得分和名次,同時與2014年、2013年、2012年的排名進行了比較。表2列出了2015年我國獨立學院科研競爭力排行榜前40強高校的得分和名次,并與2014年的排名進行了比較。由于2013年和2012年科研競爭力排行榜未對獨立學院進行排行,故無法比較。

表1　2015年中國民辦本科高?？蒲懈偁幜ε判邪袂?0強

注:-表示該校未進入當年排行榜。

表2　2015年中國獨立學院科研競爭力排行榜前40強

注:-表示該校未進入2014年前30強。

四、評價數(shù)據(jù)分析

通過對2015年我國民辦本科高校和獨立學院科研競爭力排行的分析,發(fā)現(xiàn)我國民辦高校的科研發(fā)展呈現(xiàn)如下五個特征。

(一)整體科研水平仍處于初級階段

416所高校中有158所高校的得分為0,比例高達38.0%。其中,141所民辦本科高校中有45所得分為0,占比31.9%;275所獨立學院中有113所得分為0,占比41.1%。得分為0意味著這些高校在2014年整年中沒有國家課題和教育部課題,沒有CSSCI來源期刊論文和CSCD論文,沒有SCI、SSCI和A&HCI論文,沒有發(fā)明專利,也沒有國家和教育部獎勵。整體而言,我國民辦高校科研水平仍處于初級階段。

我國民辦本科高校科研水平不高,有如下幾個原因。第一,缺乏足夠的經(jīng)費支撐?？蒲行枰度牒芏噘Y金,但是我國大部分民辦高校的經(jīng)費都來自學費,缺乏公共財政扶持,只能保證基本的教學運行和基礎(chǔ)建設,還不具備支撐學校科研的資金和各種資源。第二,近年來我國大批民辦高職院校升格為本科高校,僅2014年就有25所,這些高?？蒲谢A(chǔ)薄弱、科研制度有待完善,因而拉低了民辦本科高校整體的科研水平。

(二)民辦本科高?？蒲懈偁幜Α暗谝惶蓐牎毙纬?/p>

雖然民辦本科高校及獨立學院整體科研水平較低,但是也有少數(shù)高校的科研工作已經(jīng)取得不錯的成績,民辦本科高?？蒲懈偁幜Α暗谝惶蓐牎背醪叫纬?。比如,三亞學院在2014年獲得了4項國家社會科學基金課題,浙江大學寧波理工學院和武漢生物工程學院在2014年分別獲得8項和6項國家自然科學基金課題,浙江樹人大學2015年獲得了國家社科基金重點課題(不計入2015年評價)。這表明，民辦高校的科研競爭力越來越強,在某些研究領(lǐng)域足以與我國“211工程”高校甚至是“985工程”高校相比。屬于民辦本科高?？蒲懈偁幜Α暗谝惶蓐牎钡母咝Ｓ?浙江樹人大學、湖南涉外經(jīng)濟學院、黃河科技學院、寧波大紅鷹學院、武漢生物工程學院、山東英才學院以及西京學院。屬于獨立學院科研競爭力“第一梯隊”的高校有:浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院以及北京師范大學珠海分校等。

科研水平較高的民辦高校具有兩個特征。第一,得到地方政府的資助較多。浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、北京師范大學珠海分校、電子科技大學中山學院以及南開大學濱海學院等獨立學院，都是由母體高校與地方政府合作舉辦,地方政府投入較多。浙江樹人大學、寧波大紅鷹學院、濰坊科技學院以及宿遷學院等民辦本科高校也得到了地方政府的大力支持,其中濰坊科技學院是由壽光市人民政府直接舉辦的。第二,升本時間較早。浙江樹人大學、湖南涉外經(jīng)濟學院、黃河科技學院以及西京學院等民辦高校升本較早。學校在升本的同時伴隨著規(guī)模的擴張,因此可以有更多的資金投入科研建設。

一些民辦高校的科研水平呈持續(xù)提升狀態(tài)。2012年至2015年，濰坊科技學院的排名分別為17、16、9、5,山東英才學院分別為19、12、8、7,三亞學院分別為14、26、12、8;2013年至2015年，上海建橋?qū)W院的排名分別為30、23、16。通過訪談了解到,這些科研水平持續(xù)提升的民辦高校都高度重視科研工作,采取了包括引進高端人才、獎勵優(yōu)秀科研成果等措施。還有一些民辦高校出現(xiàn)了退步,客觀原因在于越來越多的高職院校升本以及獨立學院轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦本科高校,使得民辦本科高校間的科研競爭越來越激烈。

(三)民辦本科高校整體科研水平高于獨立學院

有兩個數(shù)據(jù)表明，民辦本科高校的科研競爭力優(yōu)于獨立學院。第一,民辦本科高校中得分為0的比例(占31.9%)低于獨立學院(占41.1%)。計算民辦本科高校和獨立學院的平均分后發(fā)現(xiàn),民辦本科高校和獨立學院平均得分分別為3.79、1.95。進行單因素方差分析,得到P=0.018,證明兩者的差異具有統(tǒng)計上的顯著性。第二,將民辦本科高校和獨立學院一起進行排行并形成“民辦本科高校和獨立學院科研綜合競爭力排行榜40強”后發(fā)現(xiàn),前40強民辦高校中有25所高校是獨立設置的民辦高校,只有15所高校是獨立學院。

根據(jù)教育部26號令,獨立學院應該轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦本科高校。截至2015年,我國已有47所獨立學院轉(zhuǎn)設為民辦本科高校。轉(zhuǎn)設之后的獨立學院科研平均分為1.99分,而沒有轉(zhuǎn)設的獨立學院的平均分僅1.55分，可見轉(zhuǎn)設之后的獨立學院科研競爭力高于沒有轉(zhuǎn)設的獨立學院?？陀^原因在于獨立學院轉(zhuǎn)設之后，不需要再向母體高校繳納管理費,可以將更多的資源用于科研建設,進而提高了學校的科研競爭力。

(四)民辦高?？蒲兴絽^(qū)域發(fā)展不均衡

從科研競爭力排行榜看，浙江省民辦本科高校和獨立學院均走在全國前列。浙江省共有3所民辦本科高校,均進入了前30強,分別是浙江樹人大學、寧波大紅鷹學院和浙江越秀外國語學院；共有22所獨立學院,其中浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院和浙江工業(yè)大學之江學院等11所獨立學院進入前40強。廣東省獨立學院和民辦高校入榜數(shù)量僅次于浙江。廣東省共有12所獨立學院,其中北京師范大學珠海分校、電子科技大學中山學院和吉林大學珠海學院等5所獨立學院進入前40強。此外,廣東培正學院也躋身民辦本科高校前30強。進入民辦高?？蒲懈偁幜Α暗谝惶蓐牎钡氖》葸€有山東、湖北和江蘇。山東省共有12所民辦本科高校,其中濰坊科技學院、山東英才學院、煙臺南山學院和山東協(xié)和學院進入民辦本科高校前30強;共有11所獨立學院,其中濟南大學泉城學院進入獨立學院前40強。湖北省共有12所民辦本科高校,其中武漢生物工程學院、武昌理工學院、武漢東湖學院和武昌首義學院進入民辦本科高校前30強；共有20所獨立學院,其中武漢理工大學華夏學院和華中師范大學武漢傳媒學院進入獨立學院前40強。江蘇省共有4所民辦本科高校,其中宿遷學院和三江學院進入民辦本科高校前30強;共有25所獨立學院,其中南京大學金陵學院、南京師范大學泰州學院和南京理工大學泰州科技學院等6所獨立學院進入前40強。

(五)民辦高?？蒲袉雾椫笜说梅植痪?/p>

從單項指標得分來看,CSCD的論文較均衡,共有218所民辦高校在CSCD來源期刊上發(fā)表了論文(占52.40%)，前5強高校名單見表3;其次是外文三大檢索,有127所民辦高校在SCI、SSCI或A&HCI發(fā)表論文(占30.52%)，前5強高校名單見表4。CSSCI論文、發(fā)明專利和課題的分布數(shù)量則更少。

表3　CSCD發(fā)文前5強高校名單

表4　SCI、SSCI和A&HCI發(fā)文前5強高校名單

共有92所(占22.11%)民辦高校在CSSCI來源期刊發(fā)表了論文(只考慮第一單位),前5強高校名單見表5。

表5　CSSCI發(fā)文前5強高校名單

共有41所民辦高校申請到發(fā)明專利(占9.8%)，前5強高校名單見表6。

表6　發(fā)明專利前5強高校名單

共有17所民辦高校申請到教育部課題,最多的是浙江樹人大學(4項);其次是浙江大學寧波理工學院、湖南涉外經(jīng)濟學院和寧波大紅鷹學院(各3項);再次是三江學院(2項);最后是浙江大學城市學院、電子科技大學中山學院、武漢理工大學華夏學院、文華學院、武昌首義學院、南京大學金陵學院、大連科技學院、武昌理工學院、廣東培正學院、上海師范大學天華學院以及吉林華橋外國語學院(各1項)。

共有12所民辦高校申請到國家自然科學基金課題：浙江大學寧波理工學院(8項)、武漢生物工程學院(6項)、浙江大學城市學院(5項)、北京師范大學珠海分校(4項)、黃河科技學院(3項)、濰坊科技學院(2項)、浙江樹人大學(2項)、山東英才學院(1項)、南昌理工學院(1項)、西京學院(1項)、電子科技大學中山學院(1項)以及三江學院(1項)。

共有5所民辦高校申請到國家社科基金課題：三亞學院、山東協(xié)和學院、浙江大學城市學院、山東英才學院、煙臺南山學院、北京師范大學珠海分校、南昌理工學院和華中師范大學武漢傳媒學院。其中，三亞學院、山東協(xié)和學院分別有4項和2項,其他民辦高校各1項。

(責任編輯毛紅霞)

Evaluation of the Research Competitiveness of Non-governmental Regular Universities and Independent Colleges

WANG Yitao, Gao Fei & QIU Kunshu

(The Non-governmental Higher Education Institute of China, Zhejiang Shuren University, Hangzhou, Zhejiang, 310015, China)

Research competitiveness is an important indicator reflecting the overall standard of non-governmental institutions of higher learning. Based on the four dimensions of research topics, papers, patents, and research awards, this paper evaluates and ranks the research competitiveness of 141 non-governmental regular universities and 275 independent colleges. It is found that there are large gaps in research capability among the non-governmental institutions of higher learning and most of them are at relatively low level though some have achieved good results. The overall research standard in independent non-governmental regular universities is better than that in independent colleges, and those in Zhejiang, Guangdong, Shandong, Hebei, and Jiangsu etc are among the best in the country, though their individual research index scores are not balanced.

non-governmental higher education; non-governmental regular universities; independent colleges; research competitiveness; university evaluation; university ranking

2016-03-21

王一濤,男,山東即墨人,研究員,教育學博士,研究方向為民辦高等教育。

10.3969/j.issn.1671-2714.2016.03.002