于家鵬
【摘 要】 學(xué)生干部是高校學(xué)生管理工作隊(duì)伍的重要組成部分,是高校學(xué)生工作的生力軍,是溝通教師和學(xué)生的紐帶,是貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。本文通過(guò)對(duì)學(xué)生工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),論述了高校學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中應(yīng)具有的基本作用,充分展現(xiàn)高校學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的重要地位。
【中圖分類(lèi)號(hào)】G64.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)18-00-01
高等學(xué)校的根本目標(biāo)和任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)新時(shí)期的建設(shè)者和接班人,學(xué)生管理工作是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證。要做好學(xué)生管理工作,不僅需要一支高素質(zhì)的專(zhuān)職政工隊(duì)伍,還需要一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、工作、生活的各種場(chǎng)合具有不同的角色,學(xué)生干部是貫徹、落實(shí)黨的教育方針的一支重要依靠力量,是校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是反饋學(xué)生意見(jiàn)、要求和建議的主要渠道,是輔導(dǎo)員管理學(xué)生的助手,是一個(gè)集體的核心和各種學(xué)生活動(dòng)的帶頭人,在學(xué)校教育和學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中,起著不可替代的作用。
1、學(xué)生干部發(fā)揮著榜樣示范激勵(lì)作用和凝聚號(hào)召作用
高校學(xué)生干部是通過(guò)同學(xué)、輔導(dǎo)員推薦或自薦競(jìng)選產(chǎn)生的,雖然擔(dān)任一定的干部職務(wù),但他們畢竟是學(xué)生,其威信不是通過(guò)職務(wù)和權(quán)利樹(shù)立的,而是通過(guò)自己的模范帶頭作用和良好的形象樹(shù)立的。學(xué)生干部基本都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,他們有著高度責(zé)任感、積極進(jìn)取精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。
新形勢(shì)下的大學(xué)生自我意識(shí)越來(lái)越重,每人都有每人的思維方式和觀(guān)點(diǎn),要想把同學(xué)們凝聚在一起不是件易事。優(yōu)秀的學(xué)生干部就是廣大同學(xué)們學(xué)習(xí)中的榜樣,是生活中的旗幟。學(xué)生干部在學(xué)習(xí)和生活方面的良好表現(xiàn),使他們成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,他們的行動(dòng)和表現(xiàn)將會(huì)給予廣大學(xué)生以促動(dòng),對(duì)周?chē)膶W(xué)生起著榜樣示范作用。這種作用使學(xué)生們?cè)诎駱幼陨怼肮猸h(huán)”的影響帶動(dòng)下,更積極、更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、活動(dòng)中。榜樣的號(hào)召凝聚力是一種無(wú)形的力量。比如,在組織一些活動(dòng)的時(shí)候,如果學(xué)生干部能夠全身心地投入和參與,往往就會(huì)起到良好的作用,其他同學(xué)也會(huì)更加投入地參加進(jìn)來(lái),使活動(dòng)能夠更好、更順利地開(kāi)展,活動(dòng)也會(huì)收到預(yù)期的效果。[1]
2、學(xué)生干部發(fā)揮著特珠的管理作用
高校學(xué)生干部具有特殊的身份地位,在思想政治教育和管理工作中,他們往往起著高校教師所不可替代的作用。首先他們是學(xué)生,使得他們能更容易地和同學(xué)們接近,傾聽(tīng)他們的心聲,而不象管理老師和同學(xué)談話(huà)似的,易使同學(xué)感到有一種被“管束”的感覺(jué),從而形成一種無(wú)意識(shí)的逆反心理,達(dá)不到預(yù)期的管理效果,而學(xué)生干部和普通同學(xué)年齡相仿,從心理上更易相互溝通,從這方面來(lái)講,學(xué)生干部的看似無(wú)意識(shí)的管理柔性比管理教師更具有優(yōu)勢(shì);另外,由于大學(xué)特有的教學(xué)特點(diǎn)和管理方式,使得大學(xué)生有更多的可供自己支配的自由時(shí)間,這在管理上就給管理老師造成了很多管理時(shí)間上的盲點(diǎn),一旦有什么突發(fā)事件,其事態(tài)的發(fā)展、控制及對(duì)事件的調(diào)查了解,學(xué)生干部都會(huì)起到管理教師所不能達(dá)到的特殊作用。[2]
3、學(xué)生干部發(fā)揮著加強(qiáng)師生聯(lián)系、融合師生關(guān)系的橋梁紐帶的作用
思想政治教育工作需要滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)、思想動(dòng)態(tài)及性格培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。但由于種種原因,學(xué)校的政策、要求不能及時(shí)傳達(dá)到學(xué)生當(dāng)中,影響了學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。在這種情況下,處在學(xué)生干部地位的學(xué)生骨干,利用其與老師聯(lián)系多、了解多的優(yōu)勢(shì),為師生們建立起一條尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)的渠道,學(xué)生干部不但可以把學(xué)校教育工作的各種信息傳遞給學(xué)生,而且能及時(shí)了解和收集學(xué)生的意見(jiàn)和要求,并反映給領(lǐng)導(dǎo)、老師,從而溝通學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系,在高校教育管理工作中起著上情下達(dá)和下情上傳的橋梁紐帶作用。[3]
4、學(xué)生干部發(fā)揮著基層組織作用
在高校,要把大批的學(xué)生培養(yǎng)成才,就必然要把這種集體式的教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生的個(gè)體行為,必須通過(guò)各級(jí)學(xué)生干部經(jīng)院系黨團(tuán)、班級(jí)組織等發(fā)揮作用,把廣大學(xué)生組織起來(lái),組成各種學(xué)生社團(tuán),有序的學(xué)習(xí)和生活,凝結(jié)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。實(shí)踐證明,高校的精神文明建設(shè),各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)生社團(tuán)的各種活動(dòng)等各項(xiàng)工作的開(kāi)展,如果離開(kāi)了學(xué)生干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)的積極參與,就無(wú)法收到良好而持久的效果。高校學(xué)生干部承擔(dān)一些教育和管理任務(wù),實(shí)際上是大學(xué)生做人和做事的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生干部會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己落實(shí)學(xué)生干部的行為規(guī)范,自主開(kāi)展科技節(jié)、文化節(jié)、寢室文化、社團(tuán)文化、班集體文化、青年志愿者服務(wù)等豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng),在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的同時(shí),鍛煉自己的工作能力,改進(jìn)工作方法,不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。[4]
5、學(xué)生干部發(fā)揮著服務(wù)奉獻(xiàn)作用
身為學(xué)生干部就要樹(shù)立為大家全心全意服務(wù)的意識(shí)和責(zé)任。不但要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹(shù)立以為人民服務(wù)為榮的思想,更要有吃苦耐勞精神,要急同學(xué)之所急,想同學(xué)之所想,幫同學(xué)之所需。時(shí)時(shí)為大家著想,事事為大家著想,力所能及地為同學(xué)排憂(yōu)解難,滿(mǎn)腔熱情地為集體服務(wù)。不僅能優(yōu)化學(xué)生群體,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng);同時(shí),也能促使自身素質(zhì)得到不斷進(jìn)步和提高。[5]
綜上所述,學(xué)生干部隊(duì)伍是高等學(xué)校思想政治教育工作中的一支不可或缺的生力軍,具有無(wú)限的潛在能量,也是高校德育教育工作體系的重要組成部分,我們應(yīng)認(rèn)真探索學(xué)生干部的培養(yǎng)途徑,期望在今后的高校德育建設(shè)中使學(xué)生干部隊(duì)伍發(fā)揮出更大的效果和作用。
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[5]郭小平.淺議新形勢(shì)下高校學(xué)生干部的作用與培養(yǎng)[J].東方企業(yè)文化,2010,6