王煊堘 楊麗坤

[摘 要] 在培養(yǎng)新“四有”革命軍人的過程中，必須深入研究抗日戰(zhàn)爭的偉大實踐，大力弘揚抗戰(zhàn)精神，增強軍校學員傳承紅色基因的自覺性，育好紅色傳人。要引導學員充分認識抗日戰(zhàn)爭勝利的戰(zhàn)略價值，深刻領(lǐng)悟抗戰(zhàn)精神形成的歷史必然性；要引導學員深刻理解抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵實質(zhì)，增強弘揚抗戰(zhàn)精神的理性認同；要引導學員自覺抵制關(guān)于抗日戰(zhàn)爭歷史的錯誤觀點，增強弘揚抗戰(zhàn)精神的行動力。

[關(guān)鍵詞] 抗日戰(zhàn)爭 抗戰(zhàn)精神 民族復興

習近平主席在全軍政治工作會議上明確提出，要適應強軍目標要求，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。新“四有”革命軍人這一人才培養(yǎng)目標的提出，體現(xiàn)了我們黨培養(yǎng)革命軍人目標要求的與時俱進，抓住了新形勢下鑄魂育人的特點規(guī)律，也進一步揭示了我軍血脈永續(xù)、根基永固、優(yōu)勢永存的根本所在。的確如此，貫穿這一目標的紅線就是我軍血脈中流淌著的“紅色基因”，是我軍保持本色、發(fā)展壯大的精神支柱。偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭所孕育的抗戰(zhàn)精神，是“紅色基因”中的重要“鏈條”，突出體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的革命理想信念。軍事院校在培養(yǎng)新“四有”革命軍人的過程中，必須深入研究抗日戰(zhàn)爭的偉大實踐，大力弘揚抗戰(zhàn)精神，增強學員傳承紅色基因的自覺性，育好紅色傳人。

一、引導學員充分認識抗日戰(zhàn)爭勝利的戰(zhàn)略價值，深刻領(lǐng)悟抗戰(zhàn)精神形成的歷史必然性

看待抗日戰(zhàn)爭，必須放到1840年鴉片戰(zhàn)爭以來的整個歷史階段中來看，放到中華民族生死存亡的高度上來看。近代以來，中華民族數(shù)次受到東西方列強的侵略，進行了救亡圖存的浴血抗爭，這些抗爭絕大多數(shù)以失敗告終，只有抗日戰(zhàn)爭取得了完全勝利，挽救了中華民族于滅族亡種的危境?？谷諔?zhàn)爭中，在中國共產(chǎn)黨倡導的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，國共兩黨、各民主黨派、全國各族人民、港澳以及海外僑胞，同仇敵愾，和衷共濟，匯集成民族抗日救亡運動的滾滾洪流，整個中華民族走向了空前的大團結(jié)，顯示了中華民族巨大的凝聚力?？谷諔?zhàn)爭取得勝利，改寫了中華民族屈辱的歷史命運，成為中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折點，自此，中國逐步走上獨立解放富強之路。

看待抗日戰(zhàn)爭，必須放到整個世界反法西斯戰(zhàn)爭中來看。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，是世界最早抗擊日本法西斯的國家。通過抗日戰(zhàn)爭，中國的重要力量逐漸被反法西斯盟國所認可，也廢除了大部分長期強加于中國人民身上的不平等條約，中國獲得了徹底的民族解放。在這場戰(zhàn)爭中，中國軍民頑強抗擊日本帝國主義，殲滅日軍150多萬，占第二次世界大戰(zhàn)日軍傷亡總數(shù)的70%以上?？谷諔?zhàn)爭使世界重新認識了中國力量，中國的國際地位由此得到提高和確立，對于國際事務開始擁有發(fā)言權(quán)。1942年1月，中國同英蘇等26個國家共同簽署《聯(lián)合國家宣言》，被公認為世界“四大國”之一。1943年11月，中美英三國舉行開羅會議，簽訂三國《開羅宣言》，規(guī)定歸還中國東北、臺灣、澎湖列島等領(lǐng)土。1945年成立聯(lián)合國，中國成為聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一，與美、英、法、蘇同享否決權(quán)。

看待抗日戰(zhàn)爭，還要放到中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略謀劃高度來看?？谷諔?zhàn)爭，使中國共產(chǎn)黨及其地位和作用日益成熟和顯現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的突出表現(xiàn)贏得了各階層民眾的認可和擁護，為新中國的成立以及社會主義事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。盧溝橋事變的第二日，中國共產(chǎn)黨就向全國人民發(fā)出倡議：“全中國人民、政府和軍隊團結(jié)起來，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，抵抗日寇的侵略！國共兩黨親密合作抵抗日寇的新進攻！驅(qū)逐日寇出中國！”[1]p344中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，中國共產(chǎn)黨提出的持久戰(zhàn)和中國必勝、日本必敗的重要論斷，極大地鼓舞了全國軍民的抗戰(zhàn)士氣。在抗戰(zhàn)相持階段，國民黨內(nèi)一些人對堅持抗戰(zhàn)發(fā)生動搖甚至叛國投敵時，中國共產(chǎn)黨明確提出“堅持抗戰(zhàn)、反對妥協(xié)，堅持團結(jié)、反對分裂，堅持進步、反對倒退”的口號，維護鞏固了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中實行的一系列正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，極大地牽制了日偽軍力量，從戰(zhàn)略上有力配合和支援了正面戰(zhàn)場，使中國人民抗日戰(zhàn)爭成為世界反侵略斗爭史上以弱勝強的光輝范例。中國共產(chǎn)黨經(jīng)受住抗日戰(zhàn)爭的嚴峻考驗，黨和黨所領(lǐng)導的人民軍隊在戰(zhàn)爭中越戰(zhàn)越強，越戰(zhàn)越成熟，不斷發(fā)展壯大，在隨后的十年里，以世人難以預料的力量，連續(xù)取得了解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利?？谷諔?zhàn)爭奠定了之后一切勝利的基礎(chǔ)。

歷史無言，精神不朽。中華民族之所以能夠取得抗日戰(zhàn)爭的徹底勝利，除了軍事上的勝利外，更重要的是抗戰(zhàn)精神的勝利，是中國共產(chǎn)黨理想信念的勝利。軍事院校在育人過程中，要著力引導學員從那段悲壯的歷史中汲取抗戰(zhàn)精神的偉大力量，以增強民族自尊心、自信心和自豪感，激勵學員牢記歷史、繼承烈士遺志，凝聚奮進力量，承擔起振興中華的歷史責任。

二、引導學員深刻理解抗戰(zhàn)精神的內(nèi)涵實質(zhì)，增強弘揚抗戰(zhàn)精神的理性認同

“在中國人民抗日戰(zhàn)爭的壯闊進程中，形成了偉大的抗戰(zhàn)精神，中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。”[2]抗戰(zhàn)精神是以愛國主義為核心的民族精神在抗日戰(zhàn)爭偉大實踐中的時代體現(xiàn)，是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。

第一，天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。在抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族的愛國主義較以前任何時代都表現(xiàn)得更強烈、更廣泛、更持久、更具戰(zhàn)斗性，各階級、各政黨、各派別和各軍事集團均能以民族國家利益至上，發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，為祖國的危亡、民族的命運，捐棄前嫌，團結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，萬眾一心，共御外侮，形成了空前的民族團結(jié)和全民抗戰(zhàn)的局面，從而使中華民族能夠在異常艱苦的條件下堅持持久抗戰(zhàn)，直至取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利?！耙弧ざ拧边\動激起了民族自救的浪潮，無數(shù)熱血青年滿懷抗日救國的激情投筆從戎；中國工人階級始終站在抗日斗爭的最前列，成千上萬的工人加入八路軍、新四軍、游擊隊、決死隊，毅然奔赴抗日戰(zhàn)場；除漢族外，有40多個少數(shù)民族民眾直接參加抗戰(zhàn)斗爭，成為奪取抗日戰(zhàn)爭勝利的重要力量；旅居海外的僑胞以各種形式從人力、物力上支持抗戰(zhàn)，還有4萬多僑胞回國參戰(zhàn)或者參加戰(zhàn)時服務工作……在愛國主義精神的感召下，心系祖國命運的中華兒女，自覺地用自己的實際行動乃至最寶貴的生命，奏響了“天下興亡、匹夫有責”的時代最強音。

第二，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)?？谷諔?zhàn)爭中，中華民族的民族意識、國家意識在亡國滅種的巨大危機中達到空前覺醒，奮起抗爭成為絕大多數(shù)中華兒女的毅然選擇。從“九·一八”事變開始，“誓死不當亡國奴”就成為東北人民以至整個中華民族的共同吶喊。在抗日戰(zhàn)爭的任何階段、任何戰(zhàn)場，廣大愛國軍民都用生命和鮮血詮釋了中華民族不怕犧牲、視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，涌現(xiàn)出一大批以楊靖宇、彭雪楓、吉鴻昌、李兆麟、左權(quán)、佟麟閣、戴安瀾等為代表的優(yōu)秀兒女、民族脊梁，他們用英雄的革命行動捍衛(wèi)了民族的尊嚴，充分彰顯了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)。

第三，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。戰(zhàn)爭從來都是意志、精神與信念的較量?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)之初，侵華日軍曾揚言要在3個月之內(nèi)滅亡中國。面對日本侵略者的燒殺擄掠、炮火硝煙，中國人民誓死不當亡國奴，堅決抗戰(zhàn)不投降，靠著頑強的意志和必勝的信念，堅持到戰(zhàn)爭的最終勝利。在抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)略相持階段，在日寇殘酷圍攻下，共產(chǎn)黨建立的敵后抗日根據(jù)地一度出現(xiàn)極為困難的局面，但根據(jù)地軍民自力更生，艱苦奮斗，開展大生產(chǎn)運動，開展人民游擊戰(zhàn)爭，終于戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)，迎來了勝利的曙光。

第四，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概。中華民族自古以來就有著同敵人血戰(zhàn)到底的氣概。在抗日戰(zhàn)爭中，這種英雄氣概發(fā)揮到極致，面對兇殘的日本侵略者，中國軍民不畏強暴，與之進行了堅決的殊死斗爭。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，中國的敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場共進行重大戰(zhàn)役200余次，大小戰(zhàn)斗達20多萬次，殲滅日軍154萬余人、偽軍118萬人。8年抗戰(zhàn)，中國軍民付出傷亡3500萬人，直接經(jīng)濟損失1000億美元、間接損失5000億美元的巨大犧牲。這種不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概不僅震懾了日本侵略者，更進一步激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情，最終取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。

這些抗日精神的特質(zhì)在抗日戰(zhàn)爭的偉大實踐中日益凸顯，為取得抗日戰(zhàn)爭的最終勝利發(fā)揮了巨大的推動作用。如今，抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)70年了，中國的面貌也已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，但是抗戰(zhàn)精神沉淀了下來，充盈于中華民族的機體里，世代相傳，已經(jīng)成為增強民族凝聚力、再鑄民族之魂的精神支柱，成為激勵炎黃子孫奮發(fā)圖強、建設(shè)強大祖國的力量源泉。越是面臨危機的時候越需要精神，越是思想彷徨的時候越需要精神。因此，在新的歷史條件下，“要大力弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，繼續(xù)朝著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進，不斷以堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新成就告慰我們的前輩和英烈！”[3]。軍事院校在育人過程中，要大力弘揚抗戰(zhàn)精神，引導學員充分領(lǐng)悟抗戰(zhàn)精神的豐富內(nèi)涵，增強他們的理性認同，進一步激發(fā)他們內(nèi)心深處對民族和國家的熱愛，使之能夠以對國家和民族負責任的態(tài)度，看待國家發(fā)展中存在的種種不足，認清來自國內(nèi)外敵對勢力的險惡用心，從而站在正確的立場上，明辨是非，自覺抵御各種外界的干擾和侵蝕，更加堅定民族復興的決心和信心，把個人的前途與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整和人民民主專政的國家政權(quán)，堅決維護社會穩(wěn)定大局。

三、引導學員自覺抵制關(guān)于抗日戰(zhàn)爭歷史的錯誤觀點，增強弘揚抗戰(zhàn)精神的行動力

當前，存在著重新評價抗日戰(zhàn)爭歷史、否認中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)作用的歷史虛無主義現(xiàn)象；有的人認為日本發(fā)動的這場戰(zhàn)爭促進了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展，有的人以所謂的細節(jié)真實來否定敵后戰(zhàn)場的存在及其重大作用；有的人提出重新評價國民黨在抗日戰(zhàn)爭中的作用，對共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行抗日戰(zhàn)爭持否定態(tài)度，散布諸如國民黨“抗戰(zhàn)功勞最大”“正面戰(zhàn)場是戰(zhàn)略退卻”，共產(chǎn)黨“游而不擊”“利用抗戰(zhàn)坐大”等論調(diào)。這些歷史虛無主義觀點看似學術(shù)領(lǐng)域的是是非非，實則關(guān)系到立黨立國的根本立場、根本原則，其實質(zhì)是要搞亂人心，妄圖顛覆我國社會主義制度。如果這些原則問題被顛倒、被消解，歷史被否定、被抹煞，一個民族、一個國家就會失去現(xiàn)實存在的立足點和發(fā)展的思想基礎(chǔ)。尤其是當前，一些年輕人，雖有基本的是非判斷，但對當時的中國之難卻并沒有深刻認識，非常容易受到這些打著“公平、中立”等旗號評判抗日戰(zhàn)爭歷史的觀點的影響，容易在不知不覺中開始懷疑歷史，進而懷疑現(xiàn)實，削弱民族認同，產(chǎn)生對黨、對社會主義制度的隔膜。必須高度警惕和認真對待這些歷史虛無主義觀點。

在弘揚抗戰(zhàn)精神的育人過程中，要加強對抗日戰(zhàn)爭歷史、抗戰(zhàn)勝利意義、抗日戰(zhàn)爭對國際反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻等方面的材料整理和研究，用充分的史實和材料分析歷史虛無主義的種種錯誤觀點，擺事實、講道理，引導學員運用歷史唯物主義觀點去分析思考，認清歷史虛無主義的本質(zhì)和目的，旗幟鮮明地與歷史虛無主義作斗爭，維護歷史的本來面目，從歷史主流中汲取精神力量。在教育引導過程中，要努力引導學員形成統(tǒng)一的認識：日本全面侵華戰(zhàn)爭是非正義的，是罪惡的?？谷諔?zhàn)爭是中華民族解放史上的偉大轉(zhuǎn)折，中國是戰(zhàn)勝國，中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民團結(jié)合作、凝聚共識、共御外敵而獲得的，抗戰(zhàn)精神是中華民族的寶貴財富。要有效利用各種載體，在有利時機，通過各種渠道把這些認識灌輸給學員，引導學員始終堅持以正確的態(tài)度面對歷史、面對現(xiàn)實，自覺維護國家、民族的利益和尊嚴；引導學員始終以寬廣的胸襟面向世界、面向未來，真正做到“牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來”。每年的9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，應舉行儀式和各種活動紀念抗日戰(zhàn)爭勝利，大力弘揚抗戰(zhàn)精神，教育引導學員不僅要牢記國恥、紀念先烈，更要增強民族自尊心、自信心，以史為鑒，以自強不息、知行合一的精神立足現(xiàn)在、面向未來，用自強贏得尊重，用力行換得國家安寧、民族富強。

參考文獻：

[1]毛澤東選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[2]習近平.在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十九周年座談會上的講話[J].中共黨史研究，2014（9）.

[3]習近平.在紀念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年儀式上的講話[N].人民日報，2014-07-08.

責任編輯/梁發(fā)明