馬慧潔

作為一名農(nóng)村教師，18年的從教歷程使我深刻感受到如何很好地與家長溝通，提高農(nóng)村家長的教育意識(shí)和教育能力是學(xué)校教育和廣大教師亟待解決的一個(gè)問題。

一、農(nóng)村家長對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和教育水平的現(xiàn)狀

目前農(nóng)村中不少年輕的父母出門打工掙錢，把孩子交給老人照管，農(nóng)村老人普遍缺乏文化知識(shí)，談不上具有科學(xué)育人的觀念，即使是年輕的父母，大多只有小學(xué)和初中的文化水平，有的甚至于只是在脫盲班學(xué)習(xí)過一段時(shí)間，他們對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)更新缺乏認(rèn)識(shí)，他們沒有更多的時(shí)間和精力去接受新時(shí)代的知識(shí)信息，去觀察指導(dǎo)自己孩子的道德行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度方法等，這就造成了在家庭中對(duì)子女的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育出現(xiàn)了真空地帶，無疑加重了學(xué)校教育的責(zé)任，也降低了學(xué)校教育的效果。早出晚歸的父母尚且能對(duì)孩子起到一點(diǎn)督促的作用，而更多的父母都是長期在外，最多只能通過電話了解孩子的習(xí)慣表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，而越是習(xí)慣不好的學(xué)生越是不說實(shí)話，明明是考試不及格，他也說成良好甚至優(yōu)秀，一騙而過，對(duì)家中老人更是是一哄二蒙，給學(xué)校的教育教學(xué)增加了很大的困難。甚至有些家長并不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績、思想品德如何，他們只簡(jiǎn)單地要求學(xué)校確保孩子的安全，看住孩子就可以了。每當(dāng)老師向家長反映孩子在學(xué)習(xí)和成長中出現(xiàn)這樣、那樣的問題時(shí)，家長會(huì)很簡(jiǎn)單地答復(fù)一句：“老師，我們對(duì)他沒有什么要求，只要他天天來上學(xué)，不要待在家里給我找事，能寫個(gè)自己的名字，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算個(gè)錢就可以了?！备嗟募议L對(duì)孩子的家庭教育重要性認(rèn)識(shí)不足，片面誤解為，把孩子送到學(xué)校就是老師的事情，與他們家長沒有多大聯(lián)系，甚至認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績差，責(zé)任全部在教師。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校和教師來說，我們教育的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，更重要的還有家長。

二、提高家長的教育意識(shí)和教育能力的幾點(diǎn)意見

（一）教師要重視與學(xué)生家長的溝通

找出互相之間能樂于接受的渠道和方法，向家長“曉之以理，動(dòng)之以情”地講解家庭教育的重要意義，讓他們理解老師的良苦用心，讓教師與家長架起教育的友誼橋梁。

1.充分了解家庭情況。作為農(nóng)村教師，要善于調(diào)查研究家長的實(shí)際情況，善于尋找產(chǎn)生困惑、尷尬的原因。盡量幫助家長做好學(xué)生的家庭教育工作。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了解，做到有的放矢。不管是老師還是家長，都是這個(gè)社會(huì)的普通人群，教師不要懷有高家長一等的錯(cuò)誤思想，大擺教師的架子，遇到家長就指責(zé)他們不關(guān)心孩子，沒有盡到家長的責(zé)任，導(dǎo)致孩子成績?nèi)绾稳绾尾畹鹊?。教師要主?dòng)給予家長熱情和關(guān)懷，發(fā)自內(nèi)心去尊重他們，能和家長建立良好的朋友關(guān)系；老師既要善待學(xué)生，更要善待家長，這樣才能體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高。教師具備了陽光的育人心態(tài)，做到了充當(dāng)“小學(xué)生”的精神，才能贏得家長的尊重。

2.多種方式進(jìn)行溝通。時(shí)代的發(fā)展，通訊的便捷，用電話等方式為教師與家長溝通帶來了方便；許多教師用電話進(jìn)行家訪成為一種時(shí)尚。但電話不能代替家訪，特別是我們農(nóng)村教師，電話交流具有局限性。因此，教師要經(jīng)常深入學(xué)生家中調(diào)查了解，家長也要抽空到老師家探討孩子的教育情況。優(yōu)秀教師的滿意度，很大程度來源于家長，家長的社會(huì)評(píng)價(jià)，一定程度上來源于教師；家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)是縱橫比較出來的，老師對(duì)家長的評(píng)價(jià)是客觀公正的。二者的溝通要形成“親戚”的交往方式，才能促進(jìn)關(guān)系的融洽。

（二）家長會(huì)要精心策劃，注重發(fā)展

1.學(xué)校、教師要扎實(shí)準(zhǔn)備

第一，要準(zhǔn)備家長會(huì)的主題，選擇農(nóng)閑空當(dāng)。家長會(huì)要有的放矢，要聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生的實(shí)際情況確立家長會(huì)主題。如“家庭教育交流”“教師行風(fēng)評(píng)議”“安全在我心中”“關(guān)愛留守兒童”等。同時(shí)，要選擇農(nóng)閑時(shí)段，使家長首先有時(shí)間來。

第二，圍繞主題確立會(huì)議議程。召開教師會(huì)討論，向?qū)W生調(diào)查，請(qǐng)家長代表過目，在家長會(huì)前一星期定下議程并通知相關(guān)人員。

第三，后勤準(zhǔn)備與發(fā)言準(zhǔn)備。以接待客人來訪的熱情去準(zhǔn)備，精心組織會(huì)場(chǎng)，從標(biāo)語、音樂等細(xì)處著手，使家長感受到學(xué)校對(duì)他們的尊敬，對(duì)家長會(huì)的重視。由于家長有的來得早，有的來得晚，因此要預(yù)先安排會(huì)前活動(dòng)，如學(xué)生優(yōu)秀作文展、學(xué)生繪畫展等，使來得早的家長在會(huì)前等待的過程既充實(shí)又有意義。

同時(shí)，學(xué)校要精心準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)、教師的發(fā)言材料，廣泛征求意見，內(nèi)容新穎，避免重復(fù)。講稿內(nèi)容要針對(duì)農(nóng)村家長去準(zhǔn)備，語言樸實(shí)，理論闡述淺顯易懂，絕對(duì)要避免對(duì)家長的一味要求，再三指責(zé)，尤其是言語上的輕視。要向預(yù)約的家長代表提前打招呼，讓他們知道會(huì)議的主題，會(huì)議的目的，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2.讓家長成為家長會(huì)的主角

一是家長會(huì)要有家長發(fā)言。盡管我們的家長來自農(nóng)村，但他們對(duì)教育孩子，對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀也有著自己的見解，把他們請(qǐng)上臺(tái)，圍繞會(huì)議主題，談?wù)勊麄兊乃伎肌⑾敕?。相信這些語言并不華麗，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言更易于家長們的交流、成長。

二是家長會(huì)搭建平臺(tái)讓家長檢查學(xué)校、教師的工作。學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展、成長就必須面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家長。讓家長檢查學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓家長翻看教師的教案，檢查作業(yè)批改、班級(jí)管理，評(píng)議師德師風(fēng)，交流教育孩子的方法策略，提出教師工作中的不足等，會(huì)使教師的工作得到社會(huì)的認(rèn)可，也會(huì)使教師認(rèn)識(shí)到自己的不足。同時(shí)也能使家長看到學(xué)校、教師的付出，得到“無聲勝有聲”的教育。

三是家長會(huì)上請(qǐng)家長為學(xué)校提意見。“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一所學(xué)校它的存在是社會(huì)的需求，它的發(fā)展應(yīng)該和社會(huì)緊密相關(guān)。決定一所學(xué)校前途的不是上級(jí)主管部門，而是學(xué)校所在環(huán)境。沒有了家長的支持，也就失去了生源，那么，我們的學(xué)校還有存在的必要嗎？請(qǐng)家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)現(xiàn)狀等提出意見、建議，不僅會(huì)讓家長有“我們鄉(xiāng)（村）的學(xué)?！边@樣的主人翁感，更會(huì)讓學(xué)校得到社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)現(xiàn)自身的不足。當(dāng)然，對(duì)這些意見、建議，學(xué)?？梢圆捎每谛拧?、電話等形式及時(shí)向家長反饋。

（三）重視家長學(xué)校教育

由于農(nóng)村家長的文化水平和教育思想認(rèn)識(shí)不夠，很多家長不是不想教育好孩子，而是不知道怎樣教育孩子。所以，學(xué)校要重視家長學(xué)校工作，學(xué)?？梢酝ㄟ^邀請(qǐng)教育專家講座，放映家教光盤、電影等形式，或講述成功家庭教育實(shí)例以及經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，倡導(dǎo)形成科學(xué)的、民主的、關(guān)愛的家庭教育方法等對(duì)家長進(jìn)行家長學(xué)校培訓(xùn)。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是學(xué)校教育中不可缺少的非常重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)在對(duì)孩子的教育不是簡(jiǎn)單粗暴，更不是溺愛和嬌慣，而是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)。同時(shí)要求家長從自身做起，處處嚴(yán)格要求自己，這樣才能更好地教育自己的孩子。

（責(zé)任編輯：李雪虹）