中小學(xué)教學(xué)研究
教學(xué)策略研究
- “先學(xué)后教——五環(huán)”授課模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低段語文問題設(shè)計(jì)的有效性
- 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的探索
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的途徑
- “學(xué)伴用隨”體驗(yàn)式教學(xué)模式在高中英語課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)策略探究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐
- 新課程理念下提高課堂教學(xué)的實(shí)效性探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試
- 體驗(yàn)式英語聽說課教學(xué)模式策略探究
- 促成幼兒自主發(fā)展的策略研究
- 開展幼兒園繪本閱讀的實(shí)踐研究
學(xué)科教學(xué)
- 優(yōu)化高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)芻議
- 淺議語文教學(xué)中的對(duì)比閱讀
- 激發(fā)求知欲發(fā)揮主動(dòng)性
- 淺議農(nóng)村中學(xué)生作文教學(xué)
- 營造良好語文課堂氛圍
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫字興趣
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生自主閱讀興趣
- “自主、合作、探究”的學(xué)法初探
- 淺談小學(xué)低年級(jí)自主識(shí)字教學(xué)
- 自制教具在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在實(shí)踐中讓語文綜合性學(xué)習(xí)綻放異彩
- 教學(xué)資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 重引導(dǎo)講創(chuàng)新作文教學(xué)有實(shí)效
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生作文想象力
- 淺談新課標(biāo)下如何提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文晨讀的有效途徑
- 不等式中的恒成立問題
- 平面向量的數(shù)量積
- 設(shè)計(jì)一題多解激活學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 用“熟悉”和“生活”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題類型探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中凸顯的實(shí)效性
- 運(yùn)用多媒體上“活”小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 初探提問的藝術(shù)
- 高考英語人物介紹類寫作分析和指導(dǎo)
- 淺談高考中完形填空的解題技巧
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)
- 技術(shù)應(yīng)用融合創(chuàng)新
- 談“小班化教學(xué)”在英語課堂中的運(yùn)用
- 歌曲和歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用“合作互評(píng)”模式提高課堂師生互動(dòng)
- 淺談如何做好初中物理小實(shí)驗(yàn)
- 物體在什么情況下不受浮力?
- 中學(xué)生解物理題的常見“病例”
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的“三柄利刃”
- 時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “蒙太奇”思維作為作曲技法的可行性初探
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)思考
能力培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的探索與研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 在數(shù)字媒體教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
- 談孩子自理能力的培養(yǎng)
- 如何在家庭中培養(yǎng)幼兒的自控能力
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念注重能力培養(yǎng)
- 如何發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力
- 淺析培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣