探討和諧校園視閾下的高校行政管理

周思佳　童潔　李亞雯

摘 要：學(xué)校在政治方面的一些規(guī)章管理工作的順利開(kāi)展對(duì)高等院校規(guī)章工作大范圍的開(kāi)展起著主要作用，與建設(shè)和諧、美好的校園有著必然的關(guān)系。主要圍繞“和諧校園視閾下的高校行政管理”這一課題開(kāi)展了更進(jìn)一步的討論，并對(duì)這一課題的發(fā)展前景進(jìn)行了展望，提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)和對(duì)單位人才的一些規(guī)章制度等。

關(guān)鍵詞：和諧校園；行政管理；管理理念創(chuàng)新；作風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.16.126

當(dāng)下，“和諧校園視閾下的高校行政管理”這一課題的深度開(kāi)展，是高等院校創(chuàng)新的重中之重，也是社會(huì)不斷進(jìn)步的前提條件。高等院校管理內(nèi)容繁雜，高等院校的政治處理事務(wù)的部門承擔(dān)著上課、搞研究項(xiàng)目、為國(guó)家作貢獻(xiàn)這三個(gè)重要任務(wù)。目前，高等院校的這個(gè)部門存在很多漏洞。漏洞的出現(xiàn)對(duì)這一課題的進(jìn)一步開(kāi)展充當(dāng)著絆腳石的角色。增強(qiáng)和完善這一部門的管理，就可以更好地開(kāi)展這一課題。為此，需要提高思想政治工作的科學(xué)性和時(shí)效性。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展和在一定時(shí)間范圍內(nèi)的突飛猛進(jìn)，我國(guó)在這方面更要與時(shí)俱進(jìn)，既要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要和時(shí)代特征，又要體現(xiàn)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的要求；既要遵循相關(guān)的理念和規(guī)律，又要適應(yīng)當(dāng)下的特點(diǎn)和環(huán)境條件。

1 積極創(chuàng)新高校行政管理理念

我們?cè)趯?duì)這一課題進(jìn)行開(kāi)展時(shí)，要有明確的目的、正確的方向和清晰的思路。在以前的舊形式下，自新中國(guó)成立以來(lái)，許多部門大刀闊斧的改造，而對(duì)于陳舊的教育規(guī)章理念，我們要取其精華，去其糟粕。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不段的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)特別注重高等教育院校在這一方面的理念。1949-11，教育部自成立之后，明確指出加強(qiáng)政治課的學(xué)習(xí)是當(dāng)前課程改革的中心環(huán)節(jié)。教育部于1951年發(fā)出非常重要的指示：要求各大行政區(qū)的教育部門應(yīng)及時(shí)召開(kāi)對(duì)高等院校的政治課程討論，以便更好地貫徹政治方面的重要方針任務(wù)。由此可見(jiàn)，我國(guó)對(duì)這一課題開(kāi)展的重視程度。就落實(shí)到個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們要根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際存在的情況而定，本著“一切為了更好地發(fā)展自己學(xué)校”的原則處理各個(gè)真實(shí)存在的漏洞和各種不足，協(xié)調(diào)好每一個(gè)有關(guān)的單位部門。處理好這些問(wèn)題后，這些部門一起來(lái)討論以后的發(fā)展方向和制訂發(fā)展路線，從而一起開(kāi)展這個(gè)課題的研究。

根據(jù)規(guī)章制度，對(duì)這個(gè)課題的開(kāi)展要本著人性化的宗旨進(jìn)行。高等院校中都是文化水平相當(dāng)高的人。這類課題對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)接受起來(lái)并不困難，可以讓他們一起參與進(jìn)來(lái)，發(fā)表自己的言論、看法，一起討論，為這一課題的開(kāi)展創(chuàng)建更好的環(huán)境。教師和學(xué)生們是學(xué)校的重要組成部分。

這個(gè)部門的成立不僅僅會(huì)給學(xué)校帶來(lái)好的效應(yīng)，也會(huì)給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)非常好的效應(yīng)。對(duì)于校園里這個(gè)部門的不斷完善，我們可以從小層面上來(lái)看學(xué)校創(chuàng)建和諧校園，從大的層面上來(lái)看國(guó)家這個(gè)部門的完善管理，有助于安定、和諧社會(huì)的構(gòu)建。這不僅僅是學(xué)生和教師們想看到的，更是老百姓想看到的景象。

2 全面落實(shí)高校行政管理整體隊(duì)伍建設(shè)

要想使這個(gè)部門更好地發(fā)展，能更高效地完成工作，就要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于一些起著主要領(lǐng)導(dǎo)作用的人來(lái)說(shuō)，他們要目標(biāo)上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互包容、相互約束，共同營(yíng)造融洽的工作氛圍；部門集體富有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在科學(xué)、法制等軌道上健康、有序、和諧地運(yùn)行。他們要想做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，那么思想覺(jué)悟要高，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不屈不撓地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，思想和行動(dòng)上要與國(guó)家保持一致；工作精益求精，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下的教育管理，善于運(yùn)用新措施、新辦法解決問(wèn)題；增強(qiáng)管理體系，不斷提高工作效率，切實(shí)幫助教師和學(xué)生解決實(shí)際困難；作風(fēng)要民主、公道、正派，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立正氣，帶領(lǐng)全校上下形成干事、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；要做到廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節(jié)約，以身作則，為全校職工做出表率。只有達(dá)到上述要求，我們整個(gè)部門的明天才會(huì)更好。

3 強(qiáng)化高校行政管理部門的作風(fēng)建設(shè)

在強(qiáng)化高校行政管理部門的作風(fēng)建設(shè)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：①不能讓我們的這個(gè)部門出現(xiàn)“衙門”作風(fēng)現(xiàn)象，要做到既是這個(gè)部門的一名工作人員，又是給學(xué)生們上課的教師。在學(xué)生們看來(lái)，這個(gè)部門不僅能夠教書(shū)育人，還能夠?yàn)樗麄兘鉀Q實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題和困難。這個(gè)部門的工作人員要以“公平、公正、公開(kāi)”為原則，做好自己的本職工作。②依據(jù)現(xiàn)在科學(xué)的發(fā)展方向，主動(dòng)地消除與大方向不一致的現(xiàn)象，形成良好的作風(fēng)，力爭(zhēng)辦好每一件事。③把各部門有用的人才都召集到一起，從小事做起，建立好的形象，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給大家看。④這一部門一定要做到最大限度地方便學(xué)生和教師，設(shè)身處地為他們著想。只有這樣，才能夠讓我們的學(xué)校變得更和諧。

4 優(yōu)化當(dāng)下的高校行政管理權(quán)模式

當(dāng)下高等院校的這個(gè)部門沒(méi)有真正的實(shí)權(quán)，被上級(jí)單位一再擠壓。上級(jí)單位管得太多讓他們發(fā)揮不了作用，體現(xiàn)不出價(jià)值的存在，使其不能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。好多研究成果、多項(xiàng)研究項(xiàng)目以及好多教學(xué)方面的研究和討論都在基層進(jìn)行，因此要相對(duì)地放寬各個(gè)院、系的管理權(quán)利，教師自己與上級(jí)部門相互融合的權(quán)利。讓這些人能夠切身融入當(dāng)中。只有這樣，才能為實(shí)現(xiàn)高等院校的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5 積極推進(jìn)高校行政管理的校務(wù)公開(kāi)工作

對(duì)這項(xiàng)工作的推動(dòng)，要靠每一個(gè)工作人員融入進(jìn)來(lái)，做到民主、科學(xué)、透明為本。這就要求員工積極地加入，保證學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度很好地落實(shí)。明確本部門要針對(duì)哪些重要問(wèn)題進(jìn)行處理。這個(gè)部門的完善不是要更加嚴(yán)格地規(guī)范個(gè)人，而是要更好地為廣大師生服務(wù)。

6 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園是眼前針對(duì)高等學(xué)校改革的重中之重，也是創(chuàng)建和諧國(guó)家的重要條件。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校行政管理對(duì)構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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〔編輯：劉曉芳〕