信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景分析

摘 要：利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息與計(jì)算科學(xué)的相關(guān)信息以及信息與計(jì)算科學(xué)人才的就業(yè)方向、就業(yè)趨勢(shì)等，從而對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的進(jìn)行合理分析，為畢業(yè)生更好地就業(yè)起到一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：信息與計(jì)算科學(xué)；大學(xué)生；就業(yè)；分析

隨著社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生就業(yè)制度不斷改革，高校大學(xué)生就業(yè)越來越難，大學(xué)生畢業(yè)生面臨諸多挑戰(zhàn)。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科類專業(yè)，將計(jì)算數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的理論與應(yīng)用相結(jié)合，使信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)相互交叉滲透，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。此專業(yè)開設(shè)的時(shí)間較短，畢業(yè)生就業(yè)面臨著短期供求失衡，沒有明確的就業(yè)行業(yè)。本文通過對(duì)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的分析，為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)提供參考依據(jù)。

1 IT行業(yè)發(fā)展情況分析

隨著全球信息化進(jìn)程的不斷加快，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平直接影響到國(guó)家的綜合實(shí)力。我國(guó)IT業(yè)的發(fā)展越來越受到國(guó)家管理層的重視，我國(guó)目前正在大力推行國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)信息化建設(shè)，這無疑為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了巨大的需求，為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了更廣闊的空間。

1.1 市場(chǎng)需求大

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，行業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來五年，我國(guó)信息化人才總需求量高達(dá)1500萬— 2000萬人。其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“電腦美術(shù)”等人才的缺口最為突出。以軟件開發(fā)為例，我國(guó)軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長(zhǎng)，每年新增需求近百萬。

1.2 就業(yè)范圍廣

一般稍微有規(guī)模的企業(yè)，都有自己的IT部門，如果企業(yè)里的信息量比較大，就勢(shì)必需要數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、企業(yè)信息化管理等，學(xué)員除了去新興行業(yè)外，還可以去這些比較有規(guī)模的企業(yè)里，擔(dān)任信息部的重要職責(zé)。

1.3 崗位性質(zhì)重要

軟件是電子載體的靈魂，也是游戲開發(fā)、網(wǎng)頁開發(fā)等的核心技術(shù)，因此大學(xué)生畢業(yè)后可以從事的是這些行業(yè)的關(guān)鍵性崗位。

1.4 高薪職位

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，IT業(yè)以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，成為目前最具前景的高薪行業(yè)之一，諸如軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)師等IT人才必將成為職場(chǎng)緊缺人才，發(fā)展前景好，薪資水平也水漲船高。 根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，IT行業(yè)是目前平均收入最高的行業(yè)，其從業(yè)人員平均年薪已逾十萬元，有經(jīng)驗(yàn)的IT工程師平均年薪一般在12萬元以上。

綜上，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景空前樂觀。

2 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)特色分析

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)將數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的理論與應(yīng)用相結(jié)合，使信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)相互交叉滲透，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。其專業(yè)特色在于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)理論的教學(xué)，使本專業(yè)學(xué)生既具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)，又具有一定的數(shù)學(xué)建模和計(jì)算機(jī)編程能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)軟件解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)際問題。屬于集技術(shù)型與管理型為一體的信息化人才。這些人才正是社會(huì)大量需要的。

3 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)前景分析

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會(huì)生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國(guó)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才，信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域?？梢灶A(yù)計(jì)，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(zhǎng)時(shí)間里是極具生命力的領(lǐng)域。該專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾個(gè)方面。

3.1 考取研究生

由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，如生物信息、計(jì)算物理等學(xué)科。

3.2 教育行業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作，可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問題。

3.3 考取公務(wù)員

由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和邏輯思維能力，該專業(yè)畢業(yè)生可以考取公務(wù)員。

3.4 IT企業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來國(guó)內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購(gòu)”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

4 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)建議

一個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程都是經(jīng)過專家的調(diào)查研究在做出的選擇，是不能去懷疑的，但大學(xué)生必須要去接受知識(shí)，學(xué)會(huì)挖掘自己的長(zhǎng)處。

4.1 明確目標(biāo)

有興趣就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)去專研，也就會(huì)有所成就。這個(gè)現(xiàn)在大三階段一定要明確。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，首先要準(zhǔn)備好，用知識(shí)包裹，然后再去抓住機(jī)會(huì)把握未來。

4.2 合理定位

本專業(yè)由于朝著綜合型人才的方向發(fā)展，在知識(shí)的廣度上是基本達(dá)到了要求，但在追求廣度的時(shí)候卻忽視了把知識(shí)的深入，在深度上的拓?fù)浜芏鄷r(shí)候不是老師和課堂所能解決的問題，大學(xué)生需要自己去挖掘自己的特長(zhǎng)和喜好來拓?fù)浼由钭约狠^為感興趣的學(xué)科，深度的拓?fù)涫菃畏矫孢M(jìn)展的，不可能在每個(gè)方面都深入到一定的階層，所以大學(xué)生要有效的利用課余時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己挖掘自己的優(yōu)秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。

4.3 端正態(tài)度

俗話說機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人，只要做好準(zhǔn)備，修煉成一個(gè)不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也就真正成為了專業(yè)定位時(shí)所期望的人才了。

5 結(jié)語

社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，因此，如何科學(xué)地定位一個(gè)“年輕”的專業(yè)，構(gòu)建合理的人才培養(yǎng)模式，有效地提升畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的課題，需要專業(yè)的教師和就業(yè)指導(dǎo)人員共同探討、不斷實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

何鵬飛（1993-），男，四川巴中人，本科在讀，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)