姓名：余桐

母校：重慶巴蜀中學

現(xiàn)就讀：清華大學生命科學專業(yè)

愛好：籃球，閱讀

座右銘：永不停止地嘗試去做一個

有故事的人。

如果說要用一個詞來總結我的高中生涯，當屬“方向”二字，三年中經(jīng)歷了無數(shù)的選擇，如今反觀而思之，我想若是其中任何一次選擇發(fā)生改變，我的人生方向和經(jīng)歷都會截然不同。一次又一次的選擇過后，我所收獲的，遠遠不止一紙大學錄取通知書這么簡單。

三年前初入高中，正值高考自招和降分加分政策經(jīng)歷新一輪的改革，這時我便要面臨選擇。那時高中競賽受到空前的重視，然而，我們?nèi)雽W時卻遭遇競賽收緊，降分和保送名額相對減少；而對于我，小學和初中時都通過竹笛演奏的特長成為藝術尖子生升學。我必須要在藝術和競賽之間作出選擇，這次選擇可以說有些陰差陽錯，初學物理競賽波教練勸退，但當時的我并不服氣，心想一定要搞出一點名堂證明自己，所以轉戰(zhàn)生物競賽?；蛟S是被先前的“勸退”所刺激，我堅定了學習競賽的想法。

于挫折中成長

高一和高二，這大概是我有生以來最“糟踐”自己的兩年，選擇了競賽，就選擇了付出，沒有盡頭的付出，不僅要兼顧高考科目的學習，同時也不能落下任何競賽課程。我每天盡決完成作業(yè)并在晚自習騰出時間溫習競賽；周末時因為要學習競賽也沒有太多休息時間；寒暑假，通常也會因為競賽課程使假期縮水。但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，當我確定了自己的方向，并且能和—群志向相同的朋友們—起奮斗，這樣的過程讓人感到滿足。

在高一的第一次競賽考試后，我取得了令人驚喜的成績，雖然不能讓我取得任何獎勵，但是已經(jīng)出乎了自己和老師的意料。那時因為較好的成績也讓我自己產(chǎn)生了一些滿足感，以為自己只要按照以前的節(jié)奏就能夠十拿九穩(wěn)，所以學習出現(xiàn)了松懈，有時甚至都不按照老師的要求來學習。過于自信導致學習成績出現(xiàn)了下滑，連續(xù)三次考試都十分不理想，這時我開始出現(xiàn)一些焦慮的情緒，開始懷疑自己的選擇，并且經(jīng)常與父母、老師發(fā)生激烈爭執(zhí)，甚至一度出現(xiàn)想要退出競賽的想法。

那是高二學習最緊張的時期，不僅即將開始備戰(zhàn)競賽考試，高考課程強度也開始加大。所以我又—次面臨選擇，是否要暫時停下高考課程的學習，將全部精力放在競賽上？這個選擇非常關鍵，因為對我來說相當于在賭博，一旦競賽上遭遇失敗，高考學科上也會差別人一大截。這個選擇確實十分糾結，我一度失眠甚至痛苦萬分。不過那時父母和老師給予了我非常大的幫助，我的競賽教練王旭老師時常找我談心，他經(jīng)常對我說的就是要有耐心，不要急躁，他讓我慢慢地學會思考，權衡利弊，不要太在意別人的成績和學習進度，要按著自己的節(jié)奏來學習，用自己熟悉和常用的方法，不能一時為了追趕別人改變自己。與此同時，我的父母也給予我巨大的支持，期間他們教會我最重要的一點是，做任何事時心態(tài)是最重要的，特別是面對高考和競賽這種壓力劇增的挑戰(zhàn)時，更是要保持一個樂觀的心態(tài)?！败嚨缴角氨赜新?，船到橋頭自然直”，有些事沒有發(fā)生就不要杞人憂天。

通過老師和父母的開導談心，我清楚地認識到了自己的處境，這時我已經(jīng)作出了選擇，既然在競賽上付出了如此多的努力，輕言放棄自然不是我的風格，堅持就成了我最大的方向。于是我暫時放下了高考的學習，全身心投入競賽中。在那不長不短的三個月中，我的心態(tài)時常有所起伏，但我會及時調(diào)整，有時太煩躁也會讓自己休息休息，勞逸結合。我的策略就是，以最平靜的狀態(tài)度過學習的過程。

或許是上天有所眷顧，在高二的競賽考試中我以剛好壓線的成績進入了省隊，這對于我是—種巨大的鼓舞，之后的一段時間，我們繼續(xù)備戰(zhàn)最終的全國競賽，在那之后，我基本上可以很好地平衡自己的心態(tài)，利用自己的時間高效地學習。在全國競賽中我取得了二等獎的成績，并獲得了清華大學降分錄取資格。

于選擇中攏準方向

貫穿我整個高中的便是方向和選擇二詞，其中我經(jīng)歷了三次大的選擇，還包括無數(shù)次小的選擇，這一次次的過程，既是在選擇中找尋前路，也是在探路中不斷選擇。我想最初的時候我也并沒有想過要學習生命科學專業(yè)，但是在不斷地探索和學習的過程中，我逐漸對其產(chǎn)生了興趣，不光是生物學科，而是整個生命科學的探索方法、研究領域和研究歷史，我都有刻意去了解和學習。我想并不是每個人生來就有非常明確的理想和興趣，正是在不斷地學習和思索中，漸漸確定了自己未來的方向和喜好。所以我認為一時還不清楚自己的理想或者大學、專業(yè)的同學不用著急，興趣是可以日后慢慢尋找和培養(yǎng)的。

我以前也考慮過走藝考的道路，所以我認為同學們在思考這個方向時可以更謹慎一些。藝體跟競賽有類似之處，都是需要騰出另外的時間來學習，但是也有很大的不同。大多數(shù)競賽在高三沖剌前就可以結束，所以競賽學生就算沒有通過競賽保送，也有時間回到課堂復習高考內(nèi)容，全力沖刺高考。而藝體生卻不—樣，藝術體育大多是在高三中期時考試，這樣勢必會耽誤高三復習的時間，花時間在藝術體育考試上肯定會對高考成績有所影響，所以我希望大家一定要在這方面要謹慎。

對一些競賽結束之后再回到高考這條路的同學來講，不管競賽中取得了怎樣的成績，是好是壞，競賽都已經(jīng)過去，再怎么反思都沒有意義，這時候最重要的還是盡決回到高考的學習中，努力跟上進度，不用太在意自己與其他同學的差距，只要足夠認真和愿意付出，我相信高三一年的時間一定會十分高效。

在我看來，與其說是選擇的方向決定了你的旅途，不如說是旅途的風景決定了你的方向，不用為自己的未來太過憂慮，也不要完全渾渾噩噩地度過自己的高中，嘗試一些新的路來找到自己的方向，“方向”是我高中三年不停尋找的東西，我相信也會是我以后人生中不停去追尋的。在高中這個人生最重要的時期之一，每—個學生將面對不同的方向，不同的選擇。不同的方向代表不同的未來，所以請看準自己的方向，將選擇的主動權牢牢攥在自己的手中。