湖北教育·教育教學
教育新語
教育觀察
教育實踐
- 讓課標理念落地生根
- 在美術教學中發(fā)揚和傳承土家族文化
- 從“云端”到“地端”的探索
- 獨到見解源于創(chuàng)新閱讀
- 創(chuàng)新閱讀需引領
- 創(chuàng)新閱讀有規(guī)律
- 變中求新意
- “一花”引得“百花”開
- 尋求詩意課堂
- 用標點符號引領詩歌學習
- 讀出文言文的意蘊
- 古詩詞教學要有文化味
- 發(fā)現文本表達的奧秘
- 讓閱讀興味盎然
- 讓作文教學有意思
- 在比較中學方法
- 生活:周記的豐厚土壤
- 把握課程定位 實施精準教學
- 對接經驗 碰撞智慧
- 基于生活經驗認識負數
- 分層體驗 豐滿數感
- 小學數學模型思想的教學實踐
- “數學廣角”教學例談
- 緊扣數學本質 促成深度學習
- 巧解金屬與鹽溶液反應的探究題
- 勞動教育的校本實踐
- 學會用眼睛觀察
- 小學中段線上美術課程開發(fā)策略
- 小學低年段學生心理疏導策略淺探
- 自我暴露在心育課中的應用