張竹

高考政治復(fù)習(xí)是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程， 需要解決許多實(shí)際問(wèn)題，但最根本的是：高三的教與學(xué)必須與高考同步，這是個(gè)方向性問(wèn)題，必須保證。同時(shí)高考政治備考涉及方方面面的問(wèn)題，既要抓基礎(chǔ)，又要注意知識(shí)之間的聯(lián)系，又要注意知識(shí)的運(yùn)用以及解題能力的培養(yǎng)。面對(duì)這種情況，本人總結(jié)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做好高考政治復(fù)習(xí)有一些體會(huì)。

一、明確高考要求和特點(diǎn)

備戰(zhàn)高考首先應(yīng)明確政治學(xué)科的高考要求和特點(diǎn)，這是方向問(wèn)題，必須把握，這樣才能夠有的放矢，而不至于南轅北轍或事倍功半。

1.政治高考的能力要求。高考政治的能力要求在課程標(biāo)準(zhǔn)上體現(xiàn)為四個(gè)層次即獲取和解讀信息（信息）、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)（知識(shí)）、描述和闡釋事物（分析）、論證和探究問(wèn)題（創(chuàng)新）。在這四個(gè)層次上我又概括出第五個(gè)層次：科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能（綜合）?；谶@些能力考察，高考政治試題一般由立意、情景、設(shè)問(wèn)、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這些基本要素構(gòu)成。因而，決勝政治高考需要具備信息解讀力、知識(shí)運(yùn)用力、抽象思維力、邏輯規(guī)范力、跨學(xué)科運(yùn)用力、行文規(guī)范力。

2.近幾年政治高考的新特點(diǎn)。高考是選拔性考試，由知識(shí)考查到學(xué)科基本能力考查針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，在知識(shí)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)反映學(xué)科基本能力的試題，突出與生活及實(shí)踐的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，近年來(lái)高考又有了一些新特點(diǎn)。近幾年，政治高考追求新穎性、時(shí)代性與探究性，注重信息提取和問(wèn)題辨識(shí)。同時(shí)，反映大學(xué)專業(yè)特色和科技發(fā)展新趨向，由解題思維上升到命題思維，從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。

根據(jù)以上對(duì)政治高考能力和新特點(diǎn)的分析，我認(rèn)為在政治高考備考過(guò)程中可以做好以下幾方面工作。

二、高考政治備考的策略

1.注重夯實(shí)基礎(chǔ)。高考政治高考的眾多要求中“知識(shí)”是必不可少的，高考試題再靈活再新穎，其答題要點(diǎn)也萬(wàn)變不離其中——教材中的基礎(chǔ)考點(diǎn)。因此，做好高考政治復(fù)習(xí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，熟知考點(diǎn)。而做好高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)主要是做的四個(gè)字：全、準(zhǔn)、精、聯(lián)。

全：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要進(jìn)行地毯式搜索，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）死角。雖然高考試卷中只能呈現(xiàn)300多個(gè)考點(diǎn)中的30多個(gè)，但這并不意味著可以將復(fù)習(xí)范圍縮小，尤其在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中。因?yàn)橹R(shí)之間是互相聯(lián)系的，只有整體把握才能真正理解進(jìn)而運(yùn)用這些知識(shí)回答問(wèn)題。

準(zhǔn)：對(duì)原理、概念的把握要精準(zhǔn)無(wú)誤，表述要準(zhǔn)確。近幾年高考政治閱卷中對(duì)知識(shí)的表述比較嚴(yán)格，知識(shí)的表述不能用自己的語(yǔ)音表述的過(guò)于隨意，這樣不符合政治高考嚴(yán)謹(jǐn)性的要求。因而表述不準(zhǔn)會(huì)造成丟分，所以，在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中就要養(yǎng)成表述準(zhǔn)確的好習(xí)慣，當(dāng)然老師也要在這方面嚴(yán)格要求以便再高考中不留遺憾。

聯(lián)：在全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。知識(shí)不是孤立的點(diǎn)，而是相互聯(lián)系的，因而要幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，明確知識(shí)間的聯(lián)系。政治高考涉及五個(gè)模塊，每一個(gè)模塊內(nèi)部知識(shí)之間是聯(lián)系的。現(xiàn)以《經(jīng)濟(jì)生活》中有關(guān)“消費(fèi)”的知識(shí)為例：教材第一單元第三課《多彩的消費(fèi)》中介紹了消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)，而除此之外，教材在其他模塊中還有許多直接或間接涉及到“消費(fèi)”的知識(shí)。如，“生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系”，因?yàn)槭杖霑?huì)影響消費(fèi)所以“個(gè)人收入分配”“投資理財(cái)”也與“消費(fèi)”有關(guān)，因?yàn)槲飪r(jià)也影響消費(fèi)所以“宏觀調(diào)控（穩(wěn)定物價(jià)是目標(biāo)之一）”也與其與其有關(guān)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中的“使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠?jī)?nèi)需（包括消費(fèi)需求）拉動(dòng)”也與其有關(guān)，等等。模塊內(nèi)部知識(shí)之間有聯(lián)系，不同模塊之間也有聯(lián)系，應(yīng)整體把握。高中政治的幾個(gè)模塊分別介紹了社會(huì)生活的三個(gè)重要領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、政治、文化，是統(tǒng)一與我們的社會(huì)生活的，應(yīng)在聯(lián)系中整體把握。而哲學(xué)是搞得的概括，具有普遍的指導(dǎo)意義，因而不論那個(gè)模塊都應(yīng)滲透哲學(xué)思想。

2.構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行知識(shí)打包。做這項(xiàng)工作是為了能明確知識(shí)的聯(lián)系和知識(shí)的層次，把看似散亂的知識(shí)串成線，以便做知識(shí)上的點(diǎn)、線、面相結(jié)合，使知識(shí)融會(huì)貫通。由于高考政治考試范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)政性強(qiáng)，識(shí)記要求高，這就要求教師在復(fù)習(xí)時(shí)，要把幫助學(xué)生建立和運(yùn)用知識(shí)體系放在重要位置。知識(shí)體系的建立最好是在教師的引領(lǐng)下由學(xué)生自己完成。通過(guò)自己完成知識(shí)體現(xiàn)的建立學(xué)生可以處理好主干知識(shí)與擴(kuò)展知識(shí)、宏觀知識(shí)與微觀知識(shí)、感性知識(shí)與抽象知識(shí)間的關(guān)系，明確知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，提高整理和歸納所學(xué)知識(shí)的能力。這樣有助于學(xué)生提取和運(yùn)用知識(shí)，搞清楚概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系，在眾多的知識(shí)和原理中準(zhǔn)確地選擇出符合題意的知識(shí)和原理，準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。知識(shí)體系的模式不必拘泥于一種，樹(shù)形圖、思維導(dǎo)圖等均可，只要適合學(xué)生即可。

構(gòu)建知識(shí)體系和進(jìn)行知識(shí)打包兩者要結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系側(cè)重知識(shí)間的層次關(guān)系和知識(shí)之間的聯(lián)系，而知識(shí)打包則重視同一知識(shí)的全面細(xì)致把握。將兩者結(jié)合才能真正熟練掌握知識(shí)并熟練運(yùn)用。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。要明白、理解自己所記下來(lái)的考點(diǎn)，才能運(yùn)用其解決問(wèn)題。這有賴于讓學(xué)生多見(jiàn)題，當(dāng)然不是題海戰(zhàn)術(shù)，越多越好，而是要精選精練。首先，所選的練習(xí)題要能盡量覆蓋考點(diǎn)。其次，所選練習(xí)題的題型要全。政治高考試題一般分為選擇題和主觀題，這里所說(shuō)的題型主要指主觀題，政治主觀題大體分為：體現(xiàn)說(shuō)明類、依據(jù)類、措施類等九類。最后，圍繞熱點(diǎn)精選練習(xí)題。高考政治試題是迎著熱點(diǎn)而非回避熱點(diǎn)，因而挑選練習(xí)題時(shí)也應(yīng)圍繞當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)精選。在精選練習(xí)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合這些練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，找出關(guān)鍵詞、明確試題主旨，把握審問(wèn)方向，調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，規(guī)范表達(dá)答題要點(diǎn)。這樣會(huì)使學(xué)生更從容的應(yīng)對(duì)高考主觀題。

4.時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)新模式。關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)，以往的教輔和我所聽(tīng)的一些公開(kāi)課基本上都是“熱點(diǎn)背景+涉及知識(shí)”的模式。時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析熱點(diǎn)的能力。首先，讓學(xué)生了解時(shí)政熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，邊講熱點(diǎn)邊從多角度說(shuō)明分析期中所涉及的考點(diǎn)，這一過(guò)程由師生共同完成，要盡量讓學(xué)生分析所能結(jié)合的考點(diǎn)。其次，讓學(xué)生多見(jiàn)從不同角度設(shè)問(wèn)、分析的有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的練習(xí)題。學(xué)生能力較強(qiáng)的可以由老師和學(xué)生共同搜集相關(guān)練習(xí)題，并技術(shù)將涉及同一時(shí)政熱點(diǎn)的練習(xí)題進(jìn)行歸納，這樣可以從多個(gè)角度把握時(shí)政熱點(diǎn)。

5.加強(qiáng)溝通，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)向師性。在高考政治復(fù)習(xí)過(guò)程中，除了以上的策略，還有很多好的策略，而且所謂策略也只是一般經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在實(shí)際教學(xué)中還應(yīng)處理好一般和個(gè)別的關(guān)系，針對(duì)不同學(xué)情做的具體問(wèn)題具體分析。此外，要想在政治考試中取得好成績(jī)，需要教師充分尊重學(xué)生的主體作用，放手讓學(xué)生自己規(guī)劃、自己復(fù)習(xí)。教師還應(yīng)做好知識(shí)的引路人與問(wèn)題的解決者，認(rèn)真研究考試大綱，在思想上不斷與時(shí)俱進(jìn)。