金霞

一、 小雨點(diǎn)在唱歌

1. （播放雨聲）讓我們一起來靜靜地聽，你聽到了什么？仿佛看到了什么？（指名說）

2. 是的，小雨點(diǎn)落下來了！你們看，多可愛的小雨點(diǎn)啊，誰來叫叫它？（課題映示，指名叫——齊聲叫）小雨點(diǎn)是唱著歌來的，它在唱什么歌呢？誰來模仿一下小雨點(diǎn)的歌聲？（沙沙沙、滴答滴答、淅瀝瀝、咚咚咚、嘩啦啦，叮當(dāng)叮當(dāng)……）啊，這么多美妙的歌聲，小雨點(diǎn)就像一個(gè)音樂家！我們要感謝小雨點(diǎn)，給我們送來了一個(gè)清涼悅耳的世界！

3. 賞析金波的兒童詩《雨鈴鐺》

沙沙響/沙沙響/春雨灑在房檐上/房檐上/掛水珠/好像串串小鈴鐺/丁零當(dāng)啷/丁零當(dāng)啷/它在招呼小燕子/快快回來蓋新房。

（1） 指名讀后，擬聲詞重點(diǎn)朗讀：小朋友們，聽到春雨灑在房檐上的聲音了嗎？（沙沙響，沙沙響）雨鈴鐺的聲音更好聽，誰來讀？（指名讀）我們教室里充滿了雨鈴鐺清脆悅耳的聲音。

（2） 春雨在招呼小燕子，快快回來蓋新房。小朋友們想一想，它還會(huì)招呼誰，干什么呢？（生答：它在招呼大柳樹，快快發(fā)新芽；它在招呼種子，快快探出小腦袋，看看這美麗的世界；它在招呼桃花，快快張開嘴巴來唱歌；它在招呼田里的麥苗，一起來跳集體舞……它還在招呼勤勞的小螞蟻，快快搬新家；它在招呼小鳥，快快練聲歌唱吧，讓嗓子變得更婉轉(zhuǎn)甜潤；它在招呼冬眠的烏龜，快快練習(xí)跑步了，否則又要輸給小兔了；它在招呼小花傘，快快出來洗個(gè)澡；它在招呼農(nóng)民伯伯，快快春耕；它在招呼小朋友們，早早起床上學(xué)了……）

二、 小雨點(diǎn)會(huì)變身

1. 這首詩里，小雨點(diǎn)變成了熱心的雨鈴鐺，那么，它還會(huì)變成什么呢？輕聲自由讀。

細(xì)雨

東風(fēng)里/掠過我臉邊/星呀星的細(xì)雨/是春天的絨毛呢。

五月的雨滴

五月的雨滴/像熟透了的葡萄/一顆/一顆/落進(jìn)大地的懷里/到處是蜜的氣息/到處是酒的氣息。

繡花針

大地媽媽發(fā)燒了/云姐姐抓起繡花針/大把大把往下扎/說來也怪/剛一扎完燒就退了。

2. 啊，小雨點(diǎn)又變成了什么？（指名說）你最喜歡小雨點(diǎn)哪個(gè)造型呢？是絨毛般柔軟，葡萄般甜蜜，還是繡花針般快捷呢？誰來讀一讀？（選三位小朋友賽讀）誰能讀出這不同的味道？

3. 是呀，小雨點(diǎn)還真能變，不僅外形變了，有時(shí)候連脾氣、習(xí)性也都變了，瞧——

雨娃娃

雨是愛哭的孩子/云奶奶不小心/碰了他一下/哭著跌下了云頭/麥苗樂了/小樹笑了/說/多可愛的雨妹妹呀/咦/貪哭的孩子/怎么也有人愛

師：這是怎樣的雨妹妹呀？（愛哭、可愛、楚楚可憐、嬌滴滴、嬌氣……）可是你再看——

夏天的雨

夏天的雨/是個(gè)頑皮的小男孩/他急呼呼地跑來了/跑得滿頭大汗/汗水淋濕了大家的衣衫/看人家生氣了/他又急呼呼地逃走。

這又是怎樣的雨娃娃？（調(diào)皮、淘氣、好玩好動(dòng)、風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行、魯莽……）是哦，做事毛毛躁躁的樣子，我們似乎還能聽到他跑步時(shí)“呼哧呼哧”喘氣的聲音呢！這楚楚可憐的雨妹妹，轉(zhuǎn)眼間竟然成了風(fēng)風(fēng)火火的男娃，真是太有意思了！小朋友們，欣賞了這么多善變的小雨點(diǎn)，你想說什么呢？（生答：小雨點(diǎn)像一個(gè)魔法師；小雨點(diǎn)可以參加“百變大咖秀”……）

三、 小雨點(diǎn)愛玩耍

1. 小雨點(diǎn)愛唱歌，會(huì)變身，有個(gè)性，是個(gè)可愛的調(diào)皮娃！瞧，它不打招呼就落了下來——

師：它跳到樹葉上，在干嗎？

生：快樂地蕩秋千。

師：一屁股坐在了草尖上。

生：玩起了“蹦蹦床”游戲。

師：小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪兒，跟誰玩呢？哦，它又跳到荷葉上，在干嗎？

生：開心地溜起了冰。

師：落到屋頂上——

生：快樂地滑滑梯。

師：小雨點(diǎn)又跳入小溪中——

生：和溪水一起賽跑。

生：和小魚小蝦一起做游戲。

生：逗得溪水笑開了花。

師：小雨點(diǎn)又趴在窗戶上——

生：在窗戶上敲鼓。

生：調(diào)皮地向我眨著眼睛。

師：啊，小雨點(diǎn)又蹦到你的小花傘上——

生：在和我捉迷藏呢！

師：它又飄到媽媽的額頭上……

生：親了又親，給媽媽帶來清涼，消除一天的疲勞。

師：小雨點(diǎn)“哧溜”一下鉆進(jìn)大地媽媽的懷里——

生：都不肯回家了……

2. 小雨點(diǎn)雖然貪玩、調(diào)皮，但是我們都很喜歡它。品讀圣野的兒童詩《小雨點(diǎn)》

來一點(diǎn)/不要太多/來一點(diǎn)//不要太少/來一點(diǎn)/泥土裂開嘴巴等/來一點(diǎn)/小菌們撐著小傘等/來一點(diǎn)/小荷們站出水面等//小水塘笑了/一點(diǎn)一個(gè)笑窩/小野菊笑了/一點(diǎn)一個(gè)敬禮。

（1） 師配樂朗誦。

（2） 點(diǎn)撥引導(dǎo)，啟發(fā)想象。聽著聽著，你被這首詩的哪一小節(jié)吸引了？為什么？

？來一點(diǎn)，泥土裂開嘴巴等，

？來一點(diǎn)，小菌們撐著小傘等，

？來一點(diǎn)，小荷們站出水面等。

① 詩中有畫，畫中有詩，讀著這節(jié)小詩，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫面？（指名說）平平常常的事物，到了詩人筆下，就變得栩栩如生了。你認(rèn)為哪些詞語用得特別好？“裂開嘴巴”與“撐著小傘”和“站出水面”換換位置，能行嗎？——抓住特點(diǎn)，合理地想象，準(zhǔn)確地用詞，才能把事物寫活了。這樣寫出來的詩，是不是很有趣？這就是詩的味道！誰能讀好這句話？（指導(dǎo)朗讀）

② 小朋友們，除了泥土、小菌和小荷，還有誰在等著小雨點(diǎn)的到來呢？你也當(dāng)回小詩人，展開想象的翅膀，像詩中那樣編上幾句。請(qǐng)寫在綠色的小卡紙上，一句也行，兩句更好。

來一點(diǎn)，（ ）等，

來一點(diǎn)，（ ）等。

（學(xué)生詩作：花兒打開窗子等；小蜻蜓跳著圓圈舞等；湖水泛著微笑等；人樹張開手臂等；柳樹甩著長辮子等；筍芽兒探出頭來等；小草耷拉著腦袋等；小魚兒吹著泡泡等；小甲蟲張開翅膀等；知了唱著歌兒等；小狗伸出舌頭等；小朋友撐著小花傘等；人們張開懷抱等……）

小結(jié)：小朋友，你們真的很了不起，相信寫這首詩的圣野先生，看到了你們寫的這些詩句，也會(huì)對(duì)你們點(diǎn)頭稱好的。

四、 小雨點(diǎn)有夢(mèng)想

1. 小雨點(diǎn)看到那么多朋友需要它，喜歡它，它也感受到了幫助別人的快樂，所以就有了更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——沙啦啦，沙啦啦（師生問答）

師：我要灑向田野——

生：澆灌每一株禾苗。

師：我要飄到沙漠——

生：去滋潤每一棵小草。

師：我要變滴藥水——

生：去洗亮盲童的眼睛。

師：我要化滴墨水——

生：給祖國寫首歌謠。

生：讓貧窮的孩子也能學(xué)習(xí)寫字。

2. 把我們剛才說的話連起來，就是一首很好的兒童詩。像這樣充滿純真情感的詩多美??！它還被譜成了好聽的歌曲呢，聽，小雨點(diǎn)唱起來了！（觀看投影）

3. 小朋友，欣賞了這么多的小雨點(diǎn)的詩，你心中是不是也涌起了一股寫詩的沖動(dòng)呢？你眼中的小雨點(diǎn)又是怎樣的呢？請(qǐng)把你看到的、聽到的、觸摸到的，以及心中感受到的雨景寫下來，你可以寫寫小雨點(diǎn)那美妙的歌聲，小雨點(diǎn)的熱心腸，小雨點(diǎn)的超級(jí)魔法術(shù)，小雨點(diǎn)的貪玩與淘氣，你也可以將小雨點(diǎn)的夢(mèng)想延伸，化成詩句一行行……想到什么寫什么，三言兩語就是一首詩。寫時(shí)注意平頭、分行，別忘了署上自己的大名哦！

4. 展示詩作，交流評(píng)價(jià)。小結(jié)：你們真是一個(gè)個(gè)小詩人，在你們筆下流淌的，就是一行行美麗的詩句。小雨點(diǎn)有夢(mèng)，你們也有夢(mèng)，兒童詩就是小朋友心中追逐的夢(mèng)。讓兒童詩像清涼純凈的小雨點(diǎn)，滋潤每個(gè)小朋友的心田吧，老師祝小朋友們夢(mèng)里花香，童詩飛揚(yáng)！

（作者單位：浙江省紹興市上虞區(qū)陽光學(xué)校）