高職物流專業(yè)“物流費用結(jié)算實務(wù)”課程開發(fā)研究

任鳳香

[摘 要]為培養(yǎng)物流企業(yè)費用結(jié)算與管理的高素質(zhì)人才，結(jié)合江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院的財經(jīng)特色和物流專業(yè)人才培養(yǎng)的實際情況，通過校企合作這個平臺，開發(fā)設(shè)計了“物流費用結(jié)算實務(wù)”這門課程，文章從課程的設(shè)計思路、教學(xué)組織和配套資源等方面做了介紹，探索物流專業(yè)人才培養(yǎng)新的突破口。

[關(guān)鍵詞]物流費用結(jié)算；課程教學(xué)；高職物流專業(yè)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.36.177

1 引 言

物流被稱為“第三利潤源泉”，分析、計算物流費用和結(jié)算物流費用是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，物流企業(yè)作業(yè)活動多，有些作業(yè)發(fā)生的頻率高，作業(yè)過程涉及的費用項目多，且涉及的費用單次結(jié)算的金額少，也正因為此，物流企業(yè)主要靠量來發(fā)展業(yè)務(wù)量，導(dǎo)致結(jié)算工作相應(yīng)隨著業(yè)務(wù)量的增多而同比例增長，一方面要向客戶收取款項，另一方面又要與供應(yīng)商進行結(jié)算，物流費用結(jié)算在現(xiàn)代物流企業(yè)中顯得越來越重要，社會對具有物流管理費用結(jié)算知識的人才需求也越來越大。費用結(jié)算對物流企業(yè)的影響主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

一是影響企業(yè)的資金流，加重企業(yè)負擔(dān)。物流行業(yè)作為當今的熱門行業(yè)，同時也是競爭力比較大的行業(yè)，若是不能采取有效的結(jié)算方法收回發(fā)生的物流費用，那么企業(yè)將面臨很大的資金壓力，無法拓展新的客戶或業(yè)務(wù)，甚至原來固有客戶的業(yè)務(wù)都要拱手讓給競爭對手；

二是給企業(yè)帶來壞賬損失或滯納金。物流行業(yè)是先服務(wù)后結(jié)算款項，客戶那里應(yīng)該收取的費用若是沒有及時結(jié)算，就會給企業(yè)帶來壞賬的風(fēng)險，企業(yè)不僅不能獲得利潤，還要損失代墊的費用；供應(yīng)商層面，若是沒有按時進行結(jié)算費用，會產(chǎn)生很高的滯納金。

本課程依托校企合作這個平臺，本著“重在實踐，理論夠用”的原則，基于第三方物流企業(yè)“物流費用結(jié)算員”這一崗位來開發(fā)設(shè)計的，“物流費用結(jié)算實務(wù)”這門課程是江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院重點建設(shè)課程和核心骨干課程，也是重要的職業(yè)技能課。

2 設(shè)計思路

根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)做一體化的要求，本課程是在國家級骨干院校建設(shè)的重點專業(yè)——物流管理專業(yè)背景下，以培養(yǎng)完成物流費用結(jié)算員崗位所需的職業(yè)能力為核心，面向第三方物流企業(yè)實際工作任務(wù)，按照分析物流費用、計算物流費用和結(jié)算物流費用的思路進行設(shè)計的。

2.1 設(shè)計目標

在當前的物流行業(yè)從業(yè)人員中，相當一部分并非接受過物流專業(yè)教育，為數(shù)不多的接受過專業(yè)教育的人員中又出現(xiàn)這樣的情況：懂專業(yè)的不懂會計，懂會計的不懂物流。因此，既懂物流又懂會計的人才是極為匱乏，物流企業(yè)對這樣的人才求賢若渴。我院作為財經(jīng)類的高職院校，在各個專業(yè)的課程設(shè)計中，應(yīng)將專業(yè)知識與會計知識結(jié)合培養(yǎng)懂會計的物流人才。

通過“物流費用結(jié)算員”崗位開展的教學(xué)項目活動，學(xué)生能夠熟練運用物流企業(yè)管理軟件。結(jié)合物流專業(yè)知識、會計基本操作技能、票據(jù)、單證以及專用印章，能按照規(guī)定的程序和要求處理費用結(jié)算業(yè)務(wù)，實現(xiàn)與物流企業(yè)費用結(jié)算員崗位的“無縫”對接。

2.2 課程內(nèi)容

在企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)中，作為管理部門的財務(wù)部門和作為業(yè)務(wù)部門的物流部門之間往往是脫節(jié)的，要想從根本上解決這一問題，行之有效的辦法就是對物流部門管理人員進行財務(wù)知識和費用結(jié)算方法的培訓(xùn)，這樣既能夠?qū)ξ锪髻M用及時計算和結(jié)算，也能夠讓物流部門管理人員更好地為企業(yè)目標實現(xiàn)服務(wù)。物流費用的計算和結(jié)算應(yīng)該針對物流過程的各個環(huán)節(jié)分別設(shè)計和選擇。本課程設(shè)置了運輸費用、倉儲費用、包裝費用、配送費用、流通加工費用和裝卸搬運費用等六個教學(xué)模塊，在每個教學(xué)模塊中，再根據(jù)業(yè)務(wù)類別設(shè)置相應(yīng)的工作任務(wù)，使學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)能夠全方位地熟悉并模擬物流費用結(jié)算員崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)操作，突出物流費用結(jié)算的實用性、情境性和技能性。

每一教學(xué)模塊分為兩大部分：第一部分介紹物流各項作業(yè)的概念、分類及產(chǎn)生的物流費用的構(gòu)成，詳細介紹每一作業(yè)所產(chǎn)生的物流費用，并對每一費用項目進行計算；第二部分介紹物流活動總費用的結(jié)算，要求學(xué)生掌握物流費用結(jié)算實務(wù)的工作流程，能根據(jù)物流費用的產(chǎn)生進行費用結(jié)算方式選取、靈活地運用費用結(jié)算管理制度。

2.3 教學(xué)組織

課程的教學(xué)內(nèi)容就是根據(jù)物流的七項作業(yè)活動設(shè)置的教學(xué)項目，按照第三方物流企業(yè)的真實環(huán)境的要求完成物流相關(guān)費用的計算和計算業(yè)務(wù)。每一個教學(xué)模塊都是依照“理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論”，實現(xiàn)理論的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)三者的結(jié)合。課程教學(xué)內(nèi)容的組織和安排遵循職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律的要求，把理論教學(xué)、模擬實訓(xùn)和頂崗實習(xí)融為一體。

理論教學(xué)的組織：依照“理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論”的指導(dǎo)思想，組織相應(yīng)的理論教學(xué)。在理論教學(xué)中，會詳細地向?qū)W生介紹運輸、倉儲、包裝、配送、流通加工和裝卸搬運費用的構(gòu)成及計算方法，比如，人工費用如何計算，燃料費用如何取得，大修理費用和日常的修理費用各自的計算方法，設(shè)備折舊的計提方法等。嚴格遵照“理論夠用”的原則，教學(xué)生掌握物流各項活動所產(chǎn)生的費用計算方法，對于“三票一卡三方式”這7種結(jié)算方法要熟練掌握，同時，對于銀行賬戶結(jié)算這種方法也應(yīng)該理解。

實訓(xùn)教學(xué)的組織：我院專門建立了與之配套的物流費用結(jié)算實訓(xùn)室，購買了用友的財務(wù)軟件，實訓(xùn)教學(xué)的組織就是利用用友的財務(wù)軟件在實訓(xùn)室進行模擬實訓(xùn)，以便使學(xué)生全面理解和掌握課堂上所學(xué)的理論知識，本課程要充分利用物流實訓(xùn)中心的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生能在物流費用實訓(xùn)室利用財務(wù)會計軟件完成物流企業(yè)真實發(fā)生的物流各項活動所產(chǎn)生的費用分析和結(jié)算，提升學(xué)生對物流費用進行統(tǒng)計分析的能力；對于結(jié)算票據(jù)的填寫，我們在物流費用結(jié)算實訓(xùn)室專門設(shè)置了相應(yīng)的會議室，學(xué)生可進行手工填寫相對應(yīng)的票據(jù)模擬結(jié)算。

現(xiàn)場觀摩實踐教學(xué)：老師帶領(lǐng)學(xué)生到校企合作企業(yè)和用人單位實際參觀學(xué)習(xí)，請校企合作的技術(shù)骨干或部門主管擔(dān)任兼職教師，學(xué)生通過現(xiàn)場觀摩能進一步了解企業(yè)的實際作業(yè)和物流費用日常的結(jié)算方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

3 課程教學(xué)的配套資源

3.1 教材

教材是教學(xué)的載體，目前市場上并沒有有關(guān)物流費用結(jié)算的教材，有關(guān)物流成本管理的教材眾多，但是都不適用于物流費用結(jié)算這門課程，我院與廣東心怡物流公司、中海物流等物流企業(yè)協(xié)作自編了基于工作過程任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)向的“物流費用結(jié)算實務(wù)”校本教材，突出了會計知識與結(jié)算在物流領(lǐng)域中的具體運用，教會學(xué)生在物流作業(yè)流程中使用結(jié)算軟件，更好地體現(xiàn)本課程特色。教材內(nèi)容體現(xiàn)“理論夠用，重在實踐”的原則，編排上遵循學(xué)生的認知規(guī)律，先易后難，循序漸進，在選取實踐案例時要具有代表性和啟發(fā)性，教師引導(dǎo)和講解案例時要具有趣味性。

3.2 網(wǎng)絡(luò)資源

任課教師將課程講義、教學(xué)課件、實訓(xùn)操作演示錄相、資格考試、故障排解等資料傳到網(wǎng)上供學(xué)生閱讀，并通過網(wǎng)上社區(qū)、QQ等方式構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，根據(jù)人才培養(yǎng)目標及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷補充教學(xué)案例，上傳企業(yè)學(xué)習(xí)和參觀視頻，豐富教學(xué)資源。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺中的教學(xué)資源進行自學(xué)，為了達到更優(yōu)異的教學(xué)效果，課程組從符合課程設(shè)計要求的目標出發(fā)，在數(shù)年的教學(xué)中逐步積累和開發(fā)了習(xí)題及答案、測驗題，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行自我測試。網(wǎng)站提供了網(wǎng)上在線提問和許多有特色的物流網(wǎng)站的鏈接，掌握行業(yè)的最新動態(tài)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，由于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性和信息量大等特點，學(xué)生任何時間、任何地點都可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，同時也擴大了學(xué)生的知識面。

3.3 物流費用結(jié)算實訓(xùn)室

本實訓(xùn)室以物流企業(yè)內(nèi)部活動為著眼點，以提高物流企業(yè)效益為目標，通過對費用設(shè)置、收入管理、結(jié)算管理、網(wǎng)上銀行、資金管理、現(xiàn)金流管理等關(guān)鍵業(yè)務(wù)的實訓(xùn)，使學(xué)生在進行完相關(guān)理論教學(xué)之后，使用相關(guān)軟件進行物流費用結(jié)算等實訓(xùn)教學(xué)。

4 結(jié) 論

“物流費用結(jié)算實務(wù)”是基于第三方物流企業(yè)的“費用結(jié)算員”崗位開發(fā)的課程，課程標準還有待完善，課程內(nèi)容也有待補充，學(xué)院層面，要加強校企合作，鼓勵專任教師到企業(yè)頂崗實踐，同時探索校企合作的新模式，實現(xiàn)校企合作的雙贏。

參考文獻：

[1]陳玉妹.淺談物流企業(yè)費用結(jié)算與管理[J].財稅會計，2012（6）.

[2]程文忠，陳淑蓉.物流費用結(jié)算實務(wù)[M].北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2012.