淺談班主任工作的一些努力與嘗試

【摘 要】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！庇纱丝梢?，班主任工作在學(xué)校工作中處于非常重要的地位。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且繁瑣的工作，需要我們班主任認(rèn)真對(duì)待。

【關(guān)鍵詞】班主任；班級(jí)管理；努力與嘗試

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！庇纱丝梢姡嘀魅喂ぷ髟趯W(xué)校工作中處于非常重要的地位。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且繁瑣的工作，需要我們班主任認(rèn)真對(duì)待。我在擔(dān)任班主任期間，雖然很勞累但也快樂；雖有所失但也有所得。盡管如此，我也從未想著放棄。經(jīng)過(guò)我的努力，所在班集體的各項(xiàng)活動(dòng)開展得如火如荼，學(xué)生的綜合素養(yǎng)也有明顯提高。現(xiàn)對(duì)班主任工作總結(jié)如下：

一、熱愛學(xué)生

“有愛才有教育?！蔽覠釔蹖W(xué)生，所以愿意發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，發(fā)現(xiàn)他們的所長(zhǎng)。世界上沒有相同的兩片葉子，更不會(huì)有兩個(gè)相同的孩子。班主任就是要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的不同，了解每個(gè)孩子的性格、秉性等等，然后才能因材施教。愛，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，也不是一味地付出。愛是理解，愛是給予學(xué)生喜歡的愛。所以，在接觸每個(gè)班之前，我都要先了解他們的情況，以便更好地開展以后的教學(xué)。

二、賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生

好孩子，都是夸出來(lái)的。要夸學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)——只有真心愛孩子，你才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，往往可以收到意想不到的效果。賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，既可以更大程度地發(fā)揮孩子們的自身優(yōu)勢(shì)，更可以提升孩子們的自信心以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力。我曾經(jīng)這樣不斷鼓勵(lì)一個(gè)成績(jī)不太好又比較沉默的女生：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，作業(yè)也能認(rèn)真完成，如果你能課下積極與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的困惑，老師相信你的成績(jī)肯定會(huì)有進(jìn)步?！币欢螘r(shí)間以后，這個(gè)學(xué)生比原來(lái)開朗多了，成績(jī)也在緩慢提高。雖然只是微小的進(jìn)步，但有進(jìn)步已經(jīng)就是最大的進(jìn)步了。不是嗎？賞識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每一個(gè)微小的進(jìn)步，幫助他們樹立信心，他們就會(huì)還你一個(gè)意想不到的驚喜。

三、制定班規(guī)獎(jiǎng)罰分明

學(xué)習(xí)畢竟是件很嚴(yán)肅的事情，孩子們也不會(huì)一直自律地乖乖學(xué)習(xí)，所以我在班級(jí)里制定了一系列的學(xué)生和生活上的規(guī)則。制定好這些規(guī)則后，我會(huì)嚴(yán)格地督促孩子們認(rèn)真執(zhí)行，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并行。我的態(tài)度也很明確，有關(guān)學(xué)習(xí)和道德品行的事情我一定是嚴(yán)肅的，因?yàn)槲沂冀K覺得嚴(yán)師才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活；但是課余生活，我卻是很少干預(yù)的。孩子們也常常會(huì)說(shuō)，他們對(duì)我是又愛又怕。

四、開展活動(dòng)

學(xué)習(xí)常常是枯燥的，所以作為班主任的我，會(huì)給他們適時(shí)地安排一些課外活動(dòng)：比如課下陪他們一起做游戲，在春暖花開的時(shí)候去觀賞大自然的風(fēng)光與奧秘，亦或是開展一些學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等。這樣的課余活動(dòng)不僅可以解除學(xué)生們的學(xué)習(xí)倦怠，還可以融洽師生的情感。

五、關(guān)愛學(xué)困生

班主任要平等地關(guān)心和愛護(hù)班級(jí)內(nèi)的每一位學(xué)生，尤其是要多關(guān)愛“學(xué)困生”。因?yàn)樗麄冇捎诙喾N原因?qū)е滤麄兂煽?jī)落后，性格自卑，這些嚴(yán)重制約了學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此作為班主任，在與“學(xué)困生”的交往中，我們要做到教育要面向班級(jí)內(nèi)的全體學(xué)生，做到一視同仁，不要歧視、冷落“學(xué)困生”。用真摯的愛去溫暖“學(xué)困生”，與“學(xué)困生”交心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定“學(xué)困生”的閃光點(diǎn)，我們班主任要從心里接受和認(rèn)同“學(xué)困生”。再者，班主任在與“學(xué)困生”的交往中要耐心地聽取他們的心聲，要能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，更要讓“學(xué)困生”相信你，親近你。只有這樣才會(huì)做到“親其師，信其道?！?/p>

上述幾點(diǎn)就是我在班主任工作中的探索與嘗試。因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)生，所以我會(huì)扮演好他們快樂的童年導(dǎo)師；因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)生，所以會(huì)嚴(yán)格地要求他們好好學(xué)習(xí)、天天向上；因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)生，所以我努力地去做一位合格的班主任。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

作者簡(jiǎn)介：

何開秀（1983～），女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)就職于安徽省懷遠(yuǎn)縣荊山鎮(zhèn)建強(qiáng)小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教育。