網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究

胡守鳳

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)中多媒體的運(yùn)用，在高中物理教學(xué)當(dāng)中，多媒體的教學(xué)方式對(duì)其內(nèi)容和方法都有不同層次的影響，對(duì)學(xué)生和教師都是一種挑戰(zhàn)。但隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育水平的不斷提高，在多媒體運(yùn)用中也需要注意教學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，以及適當(dāng)?shù)姆秶?/p>

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)科技；多媒體教學(xué)

計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展給人們的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大變化，在教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)對(duì)教育和教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響，特別是在物理教學(xué)中，利用新的教學(xué)資源及條件，可以更加有效地提升教學(xué)效率。

一、多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的具體運(yùn)用

1.多媒體教學(xué)有利于營(yíng)造情境化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在物理教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，將學(xué)生帶入類似的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，可以讓學(xué)生充分感受到物理知識(shí)的可用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單一，單靠教師口口相傳的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅讓學(xué)生感到枯燥乏味，而且極容易喪失對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體教學(xué)，圖像聲音文字一體化，容易形成強(qiáng)大的吸引力和表現(xiàn)力，能夠集中學(xué)生的注意力，其新穎性和趣味性能夠吸引學(xué)生的各種感覺(jué)器官，讓其在想象和感知中獲得最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

例如，在進(jìn)行課程《經(jīng)典力學(xué)的局限性》的時(shí)候，教師如果單純采用口述的方式來(lái)講解，學(xué)生說(shuō)不定會(huì)在課堂上打瞌睡，但是利用多媒體教學(xué)，通過(guò)影像的形式，向?qū)W生介紹愛(ài)因斯坦的發(fā)明創(chuàng)造，以及其巨大的社會(huì)推動(dòng)作用，就能很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性。

2.利用多媒體教學(xué)，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決

學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候通常都是由感性到理性的過(guò)程，通過(guò)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從具體到抽象，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的接受度提高。在當(dāng)前的物理教學(xué)中，學(xué)生普遍認(rèn)為物理的難度很高，比較難學(xué)，而利用多媒體課件，將物理知識(shí)虛實(shí)結(jié)合，變抽象為具體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于學(xué)生自主的攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，形成奮斗目標(biāo)。例如，在進(jìn)行《氣體》這章課程的講解時(shí)，大氣的存在和作用都是比較抽象的內(nèi)容，很難用語(yǔ)言去進(jìn)行描述，但是利用多媒體技術(shù)學(xué)生能夠直觀地看到大氣壓強(qiáng)的存在和作用原理，變抽象的學(xué)習(xí)為直觀的學(xué)習(xí)，大大地降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代物理知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3.在形成個(gè)性化教育中利用多媒體技術(shù)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們接受信息量的途徑各不相同，學(xué)生個(gè)體的興趣愛(ài)好也不相同，思考問(wèn)題的方式也不相同，掌握知識(shí)的程度不一樣，在課程教學(xué)中容易形成學(xué)習(xí)差異，因此很難在物理課程中把握統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面可能會(huì)抑制優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，某些方面會(huì)阻礙學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。因此在教學(xué)中，需要利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去掌握知識(shí)，拓展知識(shí)的深度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4.在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率過(guò)程中必須利用多媒體教學(xué)

聲形并茂的多媒體教學(xué)能立體地提升課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生較快地掌握各種知識(shí)，通過(guò)參與其中，將深?yuàn)W的物理知識(shí)由深變淺，由難變易，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)W得快，記得快，提升學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教師可以利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地參與教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)研究，將教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)男蜗蠡瑢⒈砀?、例題和內(nèi)容制成課件，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中減少板書耽誤的時(shí)間，更積極地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

5.利用多媒體有利于提升實(shí)現(xiàn)效果推進(jìn)教學(xué)效果

在人教版的高中教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課是最基本的內(nèi)容之一，很多的概念和規(guī)律都是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，但是受時(shí)間器材的限制，很多的實(shí)驗(yàn)無(wú)法在當(dāng)時(shí)完成觀察，因此需要借助多媒體技術(shù)，將視頻、音頻和動(dòng)畫結(jié)合起來(lái)，完成模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，讓學(xué)生能夠看到實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，增加學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生主體性的地位，通過(guò)開展研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成創(chuàng)造性的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)多媒體技術(shù)，讓學(xué)生能夠掌握豐富的信息資源和學(xué)習(xí)資源，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行探討，多渠道地尋找解決問(wèn)題的辦法，讓學(xué)生發(fā)表對(duì)物理現(xiàn)象的看法等。所以說(shuō)，通過(guò)多媒體技術(shù)，可以充分地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)型地位。

二、未來(lái)的教學(xué)中，更加需要科學(xué)地利用多媒體技術(shù)

現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體的元素也不斷多樣化，那么如何科學(xué)藝術(shù)地將物理知識(shí)，用一種具體的形式展現(xiàn)給學(xué)生，建立符合邏輯認(rèn)知和教學(xué)規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)呢？還需要教師在利用多媒體技術(shù)過(guò)程中多多用心，在做課件的時(shí)候要有清晰的畫面，醒目的文字以及生動(dòng)的動(dòng)畫，通過(guò)具有美感和表現(xiàn)力的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)還可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，可以感知實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，有利于學(xué)生直觀掌握物理原理，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化。

而在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體技術(shù)需要充分掌握適當(dāng)?shù)脑瓌t，不能為了教學(xué)而教學(xué)，而是要站在學(xué)生的角度，采取因材施教的方式，讓學(xué)生自主增加對(duì)物理學(xué)科的興趣。

多媒體技術(shù)運(yùn)用會(huì)逐步地深入到素質(zhì)教育的教學(xué)中，這就需要我們努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能，為今后的教學(xué)革新做好準(zhǔn)備。

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