家長如何應(yīng)對孩子們的早戀問題

李蓉蘭　祁天芳

摘要：有不少家長面臨著關(guān)于青春期孩子教育問題的困惑。前不久，就有一個(gè)家長這樣對我說：“李老師，我注意到我的女兒最近很注重穿著打扮，而且有早戀的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績大幅下降，并且喜怒無常，而且還不時(shí)地頂撞我們家長，我真不知道該怎么跟她談?！蔽蚁嘈?，這位家長的問題并不罕見。如果您家里有青春期的孩子，或許您也遇到了同樣的問題。正是這個(gè)家長們普遍遇到而且感到措手不及的問題促使我今天想借助這篇文章和大家一同談?wù)劇凹议L應(yīng)如何面對青春期孩子的早戀現(xiàn)象”。

關(guān)鍵詞：早戀；青春期；家長

首先，家長要正確了解青春發(fā)育期的孩子生理上的變化和在心理上的變化。青春期是人生中最美好的一個(gè)時(shí)期，也是最關(guān)鍵最危險(xiǎn)的一個(gè)時(shí)期。青春期被心理學(xué)家稱為“第二反抗期”，也被稱為“心理斷乳期”。有人說：“青春期是花團(tuán)錦簇的沼澤地。”在這一時(shí)期，生理上會(huì)發(fā)生一些前所未有的一些變化，心理上也在急劇發(fā)展變化。

其次，家長應(yīng)正視“青春期戀情”。我想談?wù)劇霸鐟佟边@個(gè)詞。其實(shí)，在西方國家，并沒有“早戀”這個(gè)說法。十六七歲的孩子公開戀情是很正常的事情。所以我更傾向于把“早戀”稱為“青春期戀情”。這并不是說我鼓勵(lì)青春期孩子公開戀情，我只是想借此提醒各位家長：青春期的戀愛并不是一件很見不得人、很齷齪、很反常的事情。孩子大了，生理在發(fā)育，心理在成熟，對異性產(chǎn)生好感和愛慕，對家長來說，應(yīng)該把這看成一件好事，因?yàn)檫@證明你的孩子處于正常成長階段，而且有豐富的情感，這對今后他/她的社會(huì)交際能力，與人建立親密關(guān)系能力都是有極大幫助的。而且，青春年華有一段青澀的情感，也是一種成長的體驗(yàn)和經(jīng)歷。很多人成年后回憶起青春年少的情愫，都會(huì)覺得美好和懷念。

但因?yàn)榍啻浩诘暮⒆尤孕枰ń^大多數(shù)精力在學(xué)業(yè)上，家長很怕心思分到別的地方就影響學(xué)習(xí)成績，而且青春期孩子畢竟心理不夠成熟，很難把握愛情的界限，所以當(dāng)您的孩子出現(xiàn)了“青春期戀情”時(shí)，您了解了以上兩點(diǎn)，您就不會(huì)感到措手不及了，而是平靜地想如何有效地疏導(dǎo)孩子。那么家長們應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？

第一，家長幫助孩子正視“青春期戀情”。家長首先要做的就是：給孩子的“青春期戀情”—個(gè)合理客觀的評價(jià)。告訴孩子這是正常的，證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。其次，家長應(yīng)該告訴孩子，美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。再次，如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對方的優(yōu)點(diǎn)和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力；如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情事膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是最重要的。

第二，家長學(xué)會(huì)尊重和欣賞孩子，學(xué)會(huì)包容孩子，用愛去鼓勵(lì)孩子。德國教育家卡爾威特說：我認(rèn)為傾聽是一種非常好的教育方式，因?yàn)閮A聽對孩子來說是在表示尊敬，表達(dá)關(guān)心，這也促使孩子去認(rèn)識(shí)自己和自己的能力。如果孩子感到他能自由地對任何事物提出自己的意見，而他的認(rèn)識(shí)又沒有受到輕視和奚落，這樣可以促使他毫不遲疑、無所顧忌地發(fā)表自己的意見。所以家長不要刻意的“說教”孩子，而是像朋友聊天—樣，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。家長要與孩子有效溝通和交流，就要平等對待自己的孩子，與孩子平等的對話。同時(shí)要學(xué)會(huì)感同身受，成為耐心的傾聽者。要尊重孩子的意愿和選擇，循循善誘，引導(dǎo)孩子說，家長聽。要給孩子說話或辯解的機(jī)會(huì)，悉心聽取孩子的想法，對于孩子的想法中合理的部分要給予采納，不合理的部分要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使其知道自己的想法中還有哪些不足，然后予以改正。只有這樣，孩子才會(huì)敞開心扉地跟您聊天，您也才能了解孩子的思想動(dòng)向。只有這樣，孩子在您面前才會(huì)談她的“青春戀情”秘密，再加上您的開放坦白和正確引導(dǎo)，才能打破孩子對“戀愛”的神秘感。

第三.鼓勵(lì)孩子多跟不同的異性交往。家長千萬不要因?yàn)楹⒆痈愋酝瑢W(xué)打電話、發(fā)短信、出去玩就一味責(zé)罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話，大概是說中國的家長在孩子青春期時(shí)打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學(xué)畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個(gè)各方面都好的合適伴侶結(jié)婚。這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學(xué)會(huì)與異性相處、溝通的能力，那么對他們今后的人際關(guān)系、婚戀觀念都有極負(fù)面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們和異性同學(xué)建立友誼。

第四.家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子的性教育。如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向，家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項(xiàng)，教育孩子管好自己的行為，預(yù)防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難看?，F(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá)，孩子獲取這種信息的途徑非常多，與其孩子自己去尋找，不如家長告訴他們科學(xué)的性知識(shí)。

第五.家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀。教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng)，而是對對方多關(guān)心一點(diǎn)，在對方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對方，家長就應(yīng)該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里，不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛情”，也能幫孩子建立健康的愛情觀。

總之，青春期孩子的“早戀現(xiàn)象”，表面上看是問題，但背后蘊(yùn)藏著孩子心理成長的力量。父母要善用這種力量，讀懂孩子，助力孩子成長。