鄭偉

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文對(duì)太原市10所高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，從太原市高中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀入手，對(duì)其足球場(chǎng)地設(shè)施和器材情況；體育教師的綜合情況；學(xué)校對(duì)足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽管理的情況；學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度調(diào)查分析，提出以下問(wèn)題并針對(duì)太原市高中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀本研究提出建議。

關(guān)鍵詞 太原市高中 足球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀調(diào)查

一、前言

自習(xí)近平同志擔(dān)任國(guó)家主席以來(lái)，提升中國(guó)足球水平成為發(fā)展體育的首要任務(wù)，黨中央國(guó)務(wù)院進(jìn)行了多次研究調(diào)查，并為中國(guó)足球發(fā)展制定了合適詳盡的發(fā)展戰(zhàn)略。足球“三步走”戰(zhàn)略。推動(dòng)中國(guó)成為真正的足球強(qiáng)國(guó)。

近幾年各地學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展蓬勃，但太原市高中足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展卻不盡人意，還存在著許多問(wèn)題。本文為調(diào)查太原市高中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，選取了具有代表性的10所高中，對(duì)其進(jìn)行各方面的調(diào)查分析，尋找制約太原市高中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的不利因素，提出解決太原市足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在問(wèn)題的建議，以此來(lái)推進(jìn)太原市足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的步伐。

二、研究對(duì)象

以太原市高中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以太原市各區(qū)的10所高中為調(diào)查對(duì)象。（山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原五中、太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原小店一中、太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、山大附中、太原四十八中、太原第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原成成中學(xué)、太原十二中）

三、研究結(jié)果與分析

（一）太原市高中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

1.太原市高中足球足球場(chǎng)地

通過(guò)調(diào)查得知，僅有3所學(xué)校的足球場(chǎng)為標(biāo)準(zhǔn)天然草皮足球場(chǎng)地，3所學(xué)校有人工草坪足球場(chǎng)地，1所學(xué)校有土質(zhì)場(chǎng)地，還有1所學(xué)校沒(méi)有足球場(chǎng)地。太原市高中的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地占有率較高，擁有開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)的條件，部分學(xué)校受資金、土地和教師資源限制，很難為開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)提供基礎(chǔ)條件。

2.太原市高中足球業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展情況

在被調(diào)查的10所高中里，有2所學(xué)校建有足球校隊(duì)并堅(jiān)持訓(xùn)練，有著較為完整的訓(xùn)練體系，在各類(lèi)比賽中都取得了較好的成績(jī)，有4所學(xué)校近幾年才建立足球隊(duì)，其余學(xué)校并未開(kāi)展。部分學(xué)校由于受到多種因素干擾，使得足球訓(xùn)練開(kāi)展很難堅(jiān)持下去，最突出的問(wèn)題在于：高中學(xué)生人數(shù)日益增長(zhǎng)，而學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施卻一直未變，人均運(yùn)動(dòng)面積越來(lái)越低，使足球訓(xùn)練難以開(kāi)展。

（二）家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度分析

1.太原市高中生和家長(zhǎng)對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)高中生喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的51%，而家長(zhǎng)喜愛(ài)足球的人數(shù)則比較低只占總調(diào)查人數(shù)的30%，但有一半以上的家長(zhǎng)表示如果孩子喜歡并且有條件的話，愿意支持孩子參與足球運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)階段的高中生已經(jīng)表現(xiàn)出很強(qiáng)的自主意愿，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)籍等多方面渠道，了解并喜愛(ài)足球，他們渴望在球場(chǎng)上揮灑汗水，共同在綠蔭場(chǎng)上拼搏競(jìng)技，而不是僅僅坐在教室。

2.太原市高中班主任對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

隨著教師隊(duì)伍的不斷發(fā)展，教師的年輕化也在逐步擴(kuò)大，各種教育專(zhuān)業(yè)的人才都在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著自己的青春，班主任管理著高中生的學(xué)習(xí)生活以及精神心理狀態(tài)，他們對(duì)高中生影響極為重要，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)完全反對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的班主任只有20%，46%的班主任都對(duì)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)持保留態(tài)度，不支持也不反對(duì)，其緣由都是對(duì)學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)的擔(dān)憂，其余的33%都是支持學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在安全環(huán)境和條件下參與足球運(yùn)動(dòng)。

3.訊息因素對(duì)高中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

訊息因素包括訊息的來(lái)源、傳輸?shù)那闆r，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都是通過(guò)新聞媒體了解足球信息，而這些信息的真實(shí)公正程度都會(huì)影響受眾對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，如前段時(shí)間一直在報(bào)道的足球貪污受賄、青少年足球運(yùn)動(dòng)員受重傷等負(fù)面新聞，使許多家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿擔(dān)憂，甚至產(chǎn)生厭惡感，進(jìn)而轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)其他體育項(xiàng)目。

四、結(jié)論

太原市高中足球相關(guān)設(shè)施、器材較為完善，具備開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的基本條件，但專(zhuān)業(yè)足球教師比較缺乏，影響了太原市高中足球運(yùn)動(dòng)的推廣發(fā)展；高中體育教師擁有豐富的人才資源，有來(lái)自各地名校的不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，但專(zhuān)業(yè)足球人才較少且缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和崗位培訓(xùn)，大部分體育教師的工作量十分大，很難有多余時(shí)間進(jìn)行足球?qū)W習(xí)和教學(xué)；沒(méi)有統(tǒng)一的足球教學(xué)系統(tǒng)和管理組織，無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，教學(xué)進(jìn)程很難統(tǒng)一進(jìn)行，加之足球課時(shí)少影響教學(xué)效果；

受傳統(tǒng)思想干擾，學(xué)校家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注文化課成績(jī)，對(duì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)支持率不高，足球負(fù)面新聞過(guò)多，使學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)很低制約了太原市高中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高。

五、建議

加強(qiáng)對(duì)太原市高中足球運(yùn)動(dòng)的正面宣傳推廣，在學(xué)校上建立太原市青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部，宣傳中國(guó)足球的光輝歷史，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的良好發(fā)展：

高中足球競(jìng)賽體系的建立無(wú)法脫離學(xué)生的實(shí)際情況，目前高中生的空閑時(shí)間主要在寒暑假，但如果在寒暑假集中訓(xùn)練比賽，會(huì)使學(xué)生很難適應(yīng)，所以大型比賽應(yīng)當(dāng)改為兩年一次，各學(xué)校以校足球隊(duì)訓(xùn)練情況組織進(jìn)行小型交流賽，使學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其次，減少無(wú)謂的比賽，增加學(xué)生的足球技巧交流會(huì)，或是教練的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)太原市足球良性發(fā)展循環(huán)機(jī)制。

建立合理的學(xué)校與足球俱樂(lè)部的交流平臺(tái)，學(xué)?？梢蕴峁┖髠淙瞬藕涂蒲屑夹g(shù)，而俱樂(lè)部則可以提供專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這能得雙方共贏。

參考文獻(xiàn)：

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