摘要：隨著知識經濟的深入發(fā)展，圖書、知識和信息服務在經濟建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。高校圖書館作為圖書、知識和信息服務的重要機構，在經濟發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。在新形勢下，高校圖書館在履行為本校教學、科研服務職責的同時，向社會開放，為地方經濟建設服務已成為必然。

關鍵詞：圖書；經濟發(fā)展；信息服務；內生動力

一、高校圖書館社會化為地方經濟發(fā)展服務的必要性

（一）高校圖書館為地方經濟建設服務是社會發(fā)展的內在需要

從歷史看，發(fā)達國家都十分重視發(fā)揮圖書館為社會經濟提供信息服務的作用。美國塞繆爾·阿爾伯特·沃爾珀特說：“在實際經濟活動中，那些擁有比較多的完備知識或信息的那部分人才是商業(yè)企業(yè)競技場中的贏家”。擁有知識和信息是推動地方經濟發(fā)展的內生動力。當前在圖書館為地方經濟服務過程中，公共圖書館因服務對象定位于所有公眾，其信息資源建設情況相對于高校圖書館來說就比較短缺，在發(fā)揮服務作用方面尚存較大不足。據(jù)有關資料統(tǒng)計，截至2010年，我國1794所大學圖書館圖書藏書量接近6.6億多冊，公共圖書館藏書4億冊。高校圖書館擁有網絡版電子期刊的68%，公共館僅為28.6%。通過數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，與公共圖書館相比高校圖書館存儲的資源具有明顯的優(yōu)勢。雖然長期以來，高校圖書館主要為學校教學、科研服務，對象一般局限于本校師生，導致直接參與地方經濟建設的積極性缺乏。但是，隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展和高等教育體制的不斷完善，高校與地方經濟發(fā)生著越來越緊密的聯(lián)系。一方面地方高校需要財政撥款以保證正常辦學運轉；另一方面，地方經濟需要知識、技能和科研等成果轉化促進發(fā)展。這樣各種利益關系趨于一致，融于一體。高校圖書館作為高校的重要組成部分，自然應當主動適應這一新形勢的發(fā)展變化，在首先保障學校師生教學、科研任務的同時，積極轉變觀念，拓展服務功能，發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，積極參與地方經濟發(fā)展，使高校圖書館的知識、信息和科研成果等資源得到有效利用，達到學校、圖書館和地方經濟發(fā)展“三贏”的局面。

（二）高校圖書館為社會和地方經濟建設服務是自身發(fā)展的必然趨勢

高校圖書館之所以能夠長期存在并不斷發(fā)展，取決于大學內在的要求。如前所述，高校特別是地方高校的發(fā)展都與地方財政的支持有著密切聯(lián)系，作為高校圖書館更是如此，沒有投入，不可能有發(fā)展。我們知道，人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化引領是大學的責任和使命。高校圖書館發(fā)展到今天，在館藏、數(shù)字化等方面均取得長足進步，現(xiàn)在的高校圖書館在文獻收藏、課程資源、知識信息和文化傳播，特別在資源、技術、服務等方面具備了實施社會化服務的優(yōu)勢。印度圖書館學家阮岡納贊指出“書是供所有人使用的”，所有的公民都應有權利共享這些精神遺產。因此，大學圖書館必須把握時代契機，拓展服務內容，創(chuàng)新服務途徑，在構建公共文化服務體系建設中有所作為，在服務地方經濟發(fā)展中力求擔當。應當看到，圖書館因擁有豐富的知識館藏資源，具備先進的技術設備、較高專業(yè)素質的人才及較強的情報服務技能，為社會所需要的各種人才服務，使他們能夠利用這些知識投入到經濟建設中為其作出貢獻。特別是在當今互聯(lián)網+的時代背景下，高校圖書館始終站在知識經濟發(fā)展的前列，為用戶提供各種最為快捷、準確、及時的情報信息，這種文獻資源和信息服務的綜合優(yōu)勢，受地方政府和市場經濟的重視和歡迎。高校圖書館在服務地方經濟的過程中，可以與時代更為貼近，與社會需求更為合拍，這既可以通過圖書館明確學校的定位，也有利于高校品牌的提升，同時，更有利于高校產學研等科研成果的轉化。

（三）圖書知識社會化是充分發(fā)揮高校圖書館作用的必由之路

教育部對各高校辦學水平評估的指標中，對于生均圖書數(shù)量、圖書館（資料室）用房面積、圖書館（資料室）的管理、服務功能都有嚴格的要求。各大學為了更好地應對辦學規(guī)模的擴大，教學質量的提高，師生需求的增長，為教學科研和師生服務，同時還要滿足學校評估要求，都紛紛加大了資金投入，大力推動圖書館建設。經過多年的發(fā)展，當前，高校圖書館的使用面積不斷擴大，閱覽室的數(shù)量大幅增加，圖書資料數(shù)量穩(wěn)步上升，圖書館功能越來越強，可以說，高校圖書館已能夠滿足自身需要，并出現(xiàn)了資源的大量閑置浪費，其優(yōu)勢和作用無用武之地。據(jù)統(tǒng)計，藏書利用率為40-50%，而經常利用的藏書僅占20%左右，也就是說有將近半數(shù)的館藏資源處于閑置狀態(tài)。作為集科技、文化、教育、服務與一體的高校圖書館，在軟硬件方面具有相當大的比較優(yōu)勢，憑借豐富的圖書資料、網絡、數(shù)據(jù)庫等資源，既可以為教育、醫(yī)療、科研等行業(yè)的人員提供閱讀、借閱、資料下載等服務，也可以為政府部門、企事業(yè)單位、社會團體和社會公眾提供信息咨詢，由此可見，實現(xiàn)高校圖書館向社會開放，使圖書知識社會化，充分發(fā)揮其優(yōu)勢和作用，更好地為經濟社會發(fā)展服務已成為不可逆轉的必由之路。

二、圖書知識社會化服務地方經濟發(fā)展的途徑和對策

（一）樹立主動服務地方經濟社會發(fā)展的意識

高校圖書館應樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，打破封閉、陳舊、傳統(tǒng)觀念的束縛，堅持立足高校，著眼長遠，正確處理自身、學校與社會三方關系，在遠景規(guī)劃和近期安排中，以服務地方經濟為導向，積極探索在科學管理、讀者服務、信息資源共享的方式方法，大力推進向社會開放，在搞好學校教學和科研服務的同時，注重對地方歷史文化等資料的收集整理，在可能的條件下，開辟城市歷史展覽室和閱覽室，努力為地方經濟社會發(fā)展提供信息、人才等方面的服務，努力向實現(xiàn)圖書知識社會化，服務觸角本地化發(fā)展。

（二）高校圖書館應積極推動向社會公眾開放

大學是知識的殿堂，大學圖書館應不斷拓寬服務領域和服務對象，推動知識文化的傳播，逐步對社會公眾開放，這對營造全社會閱讀氛圍，提高館藏圖書利用率，實現(xiàn)社會效益最大化無疑具有十分重要的作用。德國圖書館學家諾德在17世紀就提出：“圖書館不應只為特殊階層服務，應該向一切愿意來圖書館學習的人開放?！苯逃?002年頒布的《普通高等學校圖書館規(guī)程》規(guī)定：有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。要借鑒國內知名高校圖書館面向社會對外開放的先進經驗，充分發(fā)揮高校圖書館圖書紙質資源、電子信息資源、特色館藏的優(yōu)勢，有計劃、有選擇地逐步向政府機關、企事業(yè)單位、科研機構等群體開展社會服務，提供免費文獻借閱、數(shù)字資源檢索查詢服務等，使圖書館的社會服務職能得以發(fā)揮。

（三）建立區(qū)域圖書館或大學圖書館聯(lián)盟

要建立圖書館區(qū)域聯(lián)盟網站，集中發(fā)布聯(lián)盟資訊，讓廣大市民和企業(yè)、農牧區(qū)科技工作者廣泛深入了解圖書館服務信息。聯(lián)盟成員之間要開展網絡互聯(lián)，實現(xiàn)館際授權數(shù)字資源的共享，搭建聯(lián)合參考咨詢服務平臺，集合聯(lián)盟成員專家人才優(yōu)勢，免費為讀者進行實時咨詢服務。區(qū)域聯(lián)盟成員可發(fā)揮整體優(yōu)勢，組織開展各種圖書文化講座、展覽等惠民服務活動，可實現(xiàn)地區(qū)信息機構（圖書館、文化館、博物館等）聯(lián)合共享。也可與黨政機關聯(lián)合組織開展社會公眾喜聞樂見的公共文化活動，同時利用流動圖書車等方式，深入社區(qū)、中小學、農村、工地，開展圖書館流動服務。各大學也可自行與社區(qū)合作開展社會服務，大學圖書館可以與附近的居委會簽訂協(xié)議，社區(qū)的居民可以隨時到大學圖書館借閱圖書，以提高居民的素質。要通過圖書館聯(lián)盟的建立，實現(xiàn)圖書和電子資源的共享，形成資源共建整體合力，為地方經濟文化發(fā)展提供充足文獻信息保障。

（四）打造主題服務品牌引領地方經濟社會文化發(fā)展

可組織開展系列讀書活動，打造“書香文化廣場”，樹立地區(qū)“全民閱讀”新標桿。也可組織開展“主題讀書周”活動。讀書周期間，聯(lián)盟成員可舉辦講座，向市民講解利用圖書館、計算機檢索、圖書館功能、讀者權益等知識，讓市民走進圖書館，了解圖書館，利用圖書館；也可舉辦主題讀書研討活動，交流讀書經驗，增加文化氛圍，激發(fā)讀書熱情，努力把學校與社會、師生與市民聯(lián)系起來，形成學習型組織，推動一個國家知識的傳播和國民素質的提高。同時，還可組織社會讀者專題學術報告會。一般高校圖書館都設有學術報告廳，可根據(jù)地方經濟發(fā)展的重要方向、重點產業(yè)、重點項目，組織全國或省內著名專家教授舉辦講座，也可以根據(jù)本地實際舉行一些專業(yè)技能的培訓，全方位為地方經濟社會發(fā)展服務。

（五）強化高校圖書館特色資源服務

特色館藏是以高校教學科研及用戶的需求為導向建立起來的，不僅能在更高程度上滿足校內用戶的文獻需求，同時還可以通過對外開放服務，滿足兄弟院校和社會用戶對館藏特色文獻的需求。如青海民族大學圖書館，突出自己的民族優(yōu)勢，專門成立了青藏高原研究文獻中心，致力于藏學和民族學、人類學等特色，收藏大量的歷史和現(xiàn)代青藏文化資料，為教學科研提供了有效服務，受到師生的歡迎。加強高校圖書館特色館藏建設，并不是簡單的收藏，而是以研究、發(fā)現(xiàn)、確認和闡釋，形成具有地方特色、民族特色和專業(yè)特色的文獻序列，使之更好地服務于學校、教學、科研及民族地區(qū)經濟建設。可見，高校特色館藏建設不僅能在更高程度上為教學科研提供完善的文獻資源保障體系，滿足地方經濟發(fā)展的要求。

（六）成立地方主導產業(yè)專項服務小組開展精準服務

高校圖書館可根據(jù)地方經濟建設的重點，選擇幾項主導產業(yè)，成立專門產業(yè)服務支持小組為其提供服務。比如，圖書館可聯(lián)合本學校的專家教授，依托本圖書館應與本地經濟社會文化領域相關文獻資源，系統(tǒng)地制作出具有本館特色的數(shù)據(jù)庫，為科研人員提供最前沿的知識信息和最新的研究成果，利用科學詳實的科研項目數(shù)據(jù)，直接而廣泛地為本地經濟建設服務。

（七）加強圖書館與地方農牧區(qū)及企業(yè)合作共贏

農村牧區(qū)和中小企業(yè)作為地方經濟發(fā)展的重要組成部分，但是由于普遍存在缺乏專門的信息網絡和信息渠道，在發(fā)展過程中對信息資源的需求較為迫切。而高校圖書館擁有的信息資源、技術優(yōu)勢，可以不斷加強科技成果信息收集，建立科技成果信息庫，并將科技成果信息定向推薦給農村牧區(qū)及企事業(yè)單位，為他們的發(fā)展提供各種所需的信息服務，促進科技成果向現(xiàn)實生產力的轉化。這需要政府主管部門牽頭，特別是農村牧區(qū)，地處偏遠，交通不便，但由于互聯(lián)網的深入發(fā)展，使他們在不用到省城就可以根據(jù)需要在網上進行咨詢、檢索、下載和學習，較好地掌握知識和技術，雙方都變得方便快捷，而減少了獲得知識與技能的成本。同樣，高校圖書館圍繞國家產業(yè)政策和中小企業(yè)的需求，開通網絡平臺，完善資源信息庫，通過互網絡為企業(yè)提高信息服務，同時可為圖書館帶來一定的經濟效益，實現(xiàn)互利雙贏。

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