大學生宿舍人際關系問題研究

鄧利

（宜賓職業(yè)技術學院，四川 宜賓 644003）

大學生宿舍人際關系問題研究

鄧利

（宜賓職業(yè)技術學院，四川 宜賓 644003）

人際關系是指人們在相互交往過程中，彼此間相互影響而形成的一種心理上和社會上的聯系，大學生寢室人際關系是高校中人際關系的重要組成部分。近年來，隨著高校大學生寢室中各種惡性事件的出現，了解目前大學生寢室人際關系的現狀，展開對大學生寢室人際關系的調查研究就成了一個日益重要的課題。

人際關系；交流溝通；人際交往

寢室是大學生一天中停留時間最長的地方。據統(tǒng)計，我國高校學生每人每天平均在寢室停留的時間達到13-14個小時，扣除睡眠時間，每天有5-6個小時在寢室度過。寢室不僅是大學生生活和休息的場所，也是他們學習的園地、信息獲取的窗口、思想交流的渠道、娛樂的天地。學生人生價值觀的形成和變化在很大程度上受寢室氛圍的影響，學生中的事端也往往發(fā)生在這里。寢室雖小，少則三、四人，多則七、八人，但它是大學生最直接參與人際關系的場所?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，如何處理好寢室人際關系越來越成為大學生處理人際關系的一個極為重要的方面。

一、大學生寢室人際關系問題日益突出

近年來，在高校寢室中出現的各種惡性事件給大學生寢室人際關系亮出了“紅燈”。2003年云南大學“2.23”馬加爵殺人案的直接導火索就是馬加爵與寢室成員之間發(fā)生了激烈沖突，寢室人際關系惡化。上?！段膮R報》報道：2002年上海高校自殺事件中，人際關系緊張的占27.8%，以戀愛為誘因的比列為22%，健康原因的5.6%，精神疾病的11.1%，其他占5.6%，人際關系緊張已取代戀愛失敗成為上海高校自殺事件的最主要因素。成都某高校去年在校園網上對近千名大學生進行了一次寢室人際關系的問卷調查，調查結果顯示：60%的大學生認為寢室里有自己最不喜歡的人，33%的大學生寢室里室友不能互相關心、相處不融洽。不久前，河北大學對在校1200多名大學生展開人際關系現狀調查，調查顯示，寢室人際關系是讓大學生感到最苦惱、最難適應的人際關系。另一項全國性的調查也顯示，與上個世紀90年代相比，大學生呈現的心理問題增多，而且在重要次序上發(fā)生了變化。在老一代大學生中，情感、人際關系和人際交往程度在心理上分別列前三位?，F在的前三位仍是這些問題，但是人際關系和人際交往上升到了第一位，其中寢室人際關系在各種人際關系中占的比重最大。因此，在現狀面前如何針對大學生寢室人際關系中出現的不良趨勢，探討其形成原因，并提出積極性建議，是擺在研究者面前的一個問題。

二、大學生宿舍人際關系主要存在問題

高校宿舍是大學生集中聚居的場所，是大學生們生活、學習、思想交流的主要場所，它對大學生的全面發(fā)展有著至關重要的直接作用。多年來的高校宿舍管理說明，和諧融洽的宿舍人際關系能凝聚人心，激發(fā)宿舍成員樂觀、積極向上，調動認真學習的熱情；反之，會使宿舍成員喪失進取心，影響到學業(yè)，乃至正確的人生觀、價值觀的確立。大學生寢室關系存在的主要問題有：缺少溝通、交流導致人際關系不和諧；攀比、炫耀、嫉妒；寢室內的小團體現象；不好的生活習慣，如亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙、喝酒，愛貪小便宜，不愛護寢室公物。未經室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為，互相排擠等。而針對這些問題大多數的原因為：存在以自我為中心的思想，事事以自我為中心，就會出現沖突，個體差異顯著。體現在行為習慣、生活方式、人生觀、價值觀的不同；心理問題，自傲和自卑心理；缺乏處理人際關系的技巧。外部因素有：學校教育和管理的力度不夠。學校主要偏重于對學生遵紀守法方面的教育，而對學生在人際關系方面出現的問題重視程度不夠。社會因素，高校與社會的交往越來越密切，一些社會上的不良風氣也逐漸滲入到高校中來。

三、對策和建議

（一）加強教育引導，重視寢室文化建設。

寢室是學生在學校與同學相處時間最長、相互了解最深的地方。對學生的成長和成才起著極其重要的作用。不少大學生缺乏交往的經驗，他們想關心別人，但不知從何做起；有交友的強烈愿望，卻總感到沒有機會。這些都阻礙了他們交往的順利進行。學校方面應該加強對學生的引導，重視寢室文化建設，通過組織一些以寢室為單位的活動，提高寢室成員的向心力和凝聚力。班主任、輔導員等學生事務管理人員要做學生的知心人，幫助學生排解在交往過程中遇到的問題。

（二）加強交流溝通，培養(yǎng)學生自身修養(yǎng)。

良好的人際關系能促進大學生集中把精力放在學業(yè)上，有利于大學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀；反之，不和諧的人際關系則可能造成大學生心理發(fā)展不平衡，帶來不適感、焦慮感、壓抑感等消極心理體驗，甚至造成心理障礙。要處理好寢室里的人際關系，室友之間應該加強溝通，提高自身修養(yǎng)，做到尊重人、理解人。平時要善于表現自己。找到和別人的共同點，找到和諧相處的紐帶；正視自己與他人的不同之處，要學會平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，誠信待人。學校應該開展豐富多彩的文體活動，努力營造健康向上的宿舍文化氛圍。以宿舍為單位開展豐富多彩，積極向上的宿舍文化活動，這既能讓學生感到充實而不覺得無聊，又能增強宿舍成員的集體榮譽感和團結協作意識。

（三）加強服務意識，改進寢室管理模式。

現在的社會環(huán)境和經濟條件與十年前相比發(fā)生了很大的變化，高等教育已經由精英教育階段進入大眾化教育階段?！耙匀藶楸?和諧發(fā)展”是當今高等教育管理的理念?，F在的學生較十年前的學生對生活條件和生活品質的要求提高，而我國目前高校寢室的管理模式較十年前并沒有發(fā)生很大的變化。學校的管理部門應該在不斷改善寢室住宿條件的同時，要加強寢室的軟環(huán)境建設，加強服務意識，改進寢室安排和管理模式，逐步提高學生選擇寢室的自由度，調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己。

結束語

大學生踏上社會后同樣要面對人際交往，對于人際關系的建立和維護，增強人際交往，改善人際關系是每個大學生的必修課。在宿舍的人際交往中，沒有放之四海而皆準的“萬全之策”、“萬能辦法”，若在保持自身人格完整的同時，多關心他人需要，平等真誠，多與別人溝通，如此才能更好的建立起和諧的宿舍人際關系。

［1］丁劍.大學生宿舍人際關系研究［D］.武漢理工大學，2010.

［2］蔣丹.大學生自我認同與宿舍人際關系的研究［D］.沈陽師范大學，2011.

［3］孫東媛.大學生宿舍人際關系實證研究［J］.高校輔導員學刊，2012，01：56-59.

G647

A

1671-864X（2016）10-0183-01